1、风儿轻风儿轻轻吹轻吹第第1页页看不见，摸不着看不见，摸不着花儿见它就舞蹈花儿见它就舞蹈,禾苗见它就弯腰禾苗见它就弯腰,气球见它拼命跑。气球见它拼命跑。打一自然现象第第2页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束各种物体在风中形态有什么改变？各种物体在风中形态有什么改变？第第3页页 感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第4页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第5页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第6页页感受风感受风导入导入观
2、察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束假如自己是一颗小草、一朵小花、一株小树假如自己是一颗小草、一朵小花、一株小树，请你用肢体语言表现出在不一样风中物体形态。，请你用肢体语言表现出在不一样风中物体形态。第第7页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束风儿变大了，天空颜色会发生什么样改变风儿变大了，天空颜色会发生什么样改变呢？呢？第第8页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第9页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第10页页感受风感受风导入导入观察风观察风
3、观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束选择最能表示自己心情颜色，利用简选择最能表示自己心情颜色，利用简单线条画出你所到风单线条画出你所到风第第11页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第12页页导入导入观察风观察风感受风感受风聆听风聆听风观赏风观赏风表现风表现风结束结束第第13页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束 大大师作品师作品 学学生作品生作品第第14页页逆逆风风国国画画 徐徐悲悲鸿鸿感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第15页页热热带带风风暴暴中中老老虎
4、虎（油油画画）卢卢梭梭（法法国国）感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第16页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第17页页导入导入观察风观察风感受风感受风聆听风聆听风观赏风观赏风表现风表现风结束结束第第18页页导入导入观察风观察风感受风感受风聆听风聆听风观赏风观赏风表现风表现风结束结束第第19页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第20页页感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第21页页 评价标准：评价标准：能用线条表现风能
5、用线条表现风 能添加详细人或物表现风能添加详细人或物表现风 构图饱满，能用色调表现不一样类型风构图饱满，能用色调表现不一样类型风 请依据自己记请依据自己记忆和想象，选取喜欢忆和想象，选取喜欢方法方法画一幅表现风画。画一幅表现风画。课堂作业：课堂作业：感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第22页页风风竹竹（雕雕塑塑）文文楼楼感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第23页页五五月月风风感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第24页页 在大自然中在大自然中风能够造福人类，风能够造福人类，我们能够利用风我们能够利用风能发电、帆船借能发电、帆船借助风靡驶助风靡驶，我们浙江每年我们浙江每年79月份台风，月份台风，给干旱夏季带来给干旱夏季带来充沛雨水，给人充沛雨水，给人们送来清凉。们送来清凉。感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第25页页 不过风也会给人类带来灾难，毁坏我们家园。我们有没有不过风也会给人类带来灾难，毁坏我们家园。我们有没有什么方法来降低灾难？怎样让风更加好造福人类什么方法来降低灾难？怎样让风更加好造福人类？感受风感受风导入导入观察风观察风观赏风观赏风表现风表现风聆听风聆听风结束结束第第26页页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
