人教版九年级语文武陵春市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

人教版九年级 语文武陵春万田初中洪万里第1页l“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”！元稹这两句诗能够作为经历了国破家亡生活巨变之后李清照思想概括。她高贵生活连同笔下绮罗香泽之语、“海棠”“藕花”春情，都成了不堪回首过去。很多变故中对她打击最大是与恩爱无比丈夫人鬼殊途，使其有“钟子期死，伯牙终生不复鼓琴”心死之悲。她顽强生活下来动机之一就是用诗文来撰写她独特“回想录”。第2页唐诗唐诗宋词宋词元曲元曲 词词是唐五代兴起一个配合音乐歌唱新体是唐五代兴起一个配合音乐歌唱新体诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经产生，诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经产生，最初称为最初称为“曲子词曲子词”，以后才称为，以后才称为“词词”，又称，又称“诗余诗余”“长短句长短句”等。普通分上等。普通分上下两阕。下两阕。词词大致可分为三类：大致可分为三类：小令；小令；中调；中调；长调。有些人认为：五十八字以内为小长调。有些人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调外为长调第3页李清照李清照第4页李清照介绍：李清照介绍：1084约约1151，号易安居士。，号易安居士。济南人，南宋著名女词人，婉约济南人，南宋著名女词人，婉约词派代表作家。其作品后人辑有词派代表作家。其作品后人辑有漱玉词，今人辑有李清照漱玉词，今人辑有李清照集。集。第5页了解背景：了解背景：金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。时年时年53岁，经历国家败亡、故乡沦陷岁，经历国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反应正是她真实生活片断和这首词所反应正是她真实生活片断和思想情感。思想情感。第6页鲜花经过春风摇动已经零落了，只有鲜花经过春风摇动已经零落了，只有土地上还留有花芬芳，天色已晚，自土地上还留有花芬芳，天色已晚，自己仍无心梳洗。春天里景物年年如此，己仍无心梳洗。春天里景物年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是先丧失了兴趣，即使有心诉说，也是先流泪。听人说双溪春色还不错，我也流泪。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕是双溪上那舴艋般想去那里泛舟，怕是双溪上那舴艋般小船载不动自己忧愁。小船载不动自己忧愁。大意第7页风住尘香花已尽l既点出以前风吹雨打、落红成阵情景，又绘出现今雨过天晴，落花已化为尘土韵味；既写出了作者雨天不得出外苦闷，又写出了她惜春自伤感叹，真可谓意味无穷尽。第8页风住尘香花已尽，风住尘香花已尽，交待季节特征交待季节特征交待季节特征交待季节特征日晚日晚倦倦梳头。梳头。说明已是说明已是说明已是说明已是暮春暮春暮春暮春时节。时节。时节。时节。暗指：暗指：自己年老株黄，寓寄词人漂泊零落，红颜自己年老株黄，寓寄词人漂泊零落，红颜迟暮身世之恸。迟暮身世之恸。此句是什么描写？此句是什么描写？经典生活细节描写经典生活细节描写经过详细外在行为展现人物什么心理？表示什经过详细外在行为展现人物什么心理？表示什么情感？么情感？心灰意懒心灰意懒 浓重忧愁浓重忧愁由景到人由景到人由此，这两句是经过景色、经典细节来抒情。（采取由此，这两句是经过景色、经典细节来抒情。（采取含含蓄蓄手法进行手法进行间接抒情间接抒情。）。）第9页物是人非事事休，物是人非事事休，欲语泪先流。欲语泪先流。其抒情方式是其抒情方式是其抒情方式是其抒情方式是直接抒情直接抒情直接抒情直接抒情这两句紧承上句叙述了什么内容？这两句紧承上句叙述了什么内容？叙述了哀伤原因、程度。叙述了哀伤原因、程度。“人非人非”详细指词人什么遭遇？详细指词人什么遭遇？国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇幸遭遇所以，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神所以，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神态和外在行为表示出自己浓重忧愁。态和外在行为表示出自己浓重忧愁。第10页“闻说闻说”、“也拟也拟”“只恐只恐”欲抑先扬，波折尽情表示作者欲抑先扬，波折尽情表示作者沉重、无奈心理改变，道出忧愁之重。沉重、无奈心理改变，道出忧愁之重。闻说闻说双溪春尚好，双溪春尚好，也拟也拟泛轻舟泛轻舟只恐只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁双溪舴艋舟，载不动许多愁“闻说闻说”、“也拟也拟”表示词人表示词人 一个什么心理？一个什么心理？不是贪恋美景游赏心切而是想要不是贪恋美景游赏心切而是想要不是贪恋美景游赏心切而是想要不是贪恋美景游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦去处。寻求一个消除愁苦去处。寻求一个消除愁苦去处。寻求一个消除愁苦去处。“只恐只恐”否定自己计划。两句中词人利用什么修辞依然表否定自己计划。两句中词人利用什么修辞依然表示自己内心不解忧愁？示自己内心不解忧愁？比喻比喻词人创意出奇，将心中抽象、难以捉摸词人创意出奇，将心中抽象、难以捉摸“愁愁”转转为详细可触立体感，说为详细可触立体感，说“舟轻愁重舟轻愁重”使使“愁愁”有有了形体、重量、动态。这种写法是了形体、重量、动态。这种写法是 化虚为实化虚为实第11页拓展延伸l一、为武陵春拟一题目。l二、仿感动中国人物颁奖词，为李清照写一段话。第12页千年感动中国人物之曹雪芹颁奖词 l为了一个梦，他忍饥挨饿，孜孜不倦；为了一个梦，他忍饥挨饿，孜孜不倦；l为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。l一部红楼，凝结了一个文人辛酸血泪；一部红楼，凝结了一个文人辛酸血泪；l一部红楼，映现了一个时代风雨沧桑。一部红楼，映现了一个时代风雨沧桑。l“增删五次，披阅十载增删五次，披阅十载”他，他，l创造了文学史上一个不可逾越高峰。创造了文学史上一个不可逾越高峰。第13页三千年感动中国人物之王昭君颁奖词l大漠沙石曾聆听过她对国家不舍琴音；大漠沙石曾聆听过她对国家不舍琴音；l塞北寒风曾见证过她对民族友好期盼。塞北寒风曾见证过她对民族友好期盼。l她仅仅是一个女子，一个柔弱女子，她仅仅是一个女子，一个柔弱女子，l却在国家危难之际甘愿牺牲自己。却在国家危难之际甘愿牺牲自己。l在她身上，我们看到了一个女性最伟大光在她身上，我们看到了一个女性最伟大光芒。芒。l这光芒让全部男儿汗颜，让堂堂东汉这光芒让全部男儿汗颜，让堂堂东汉 愧色。愧色。第14页l你海棠般娇羞容颜，你菊花般孤高傲世风骨，你柳絮般飘飞沉思，你桃花般红消香断泪痕，都在这广漠中消隐。你聪慧，痴迷着汉赋唐诗韵律，怎能不如履薄冰？你深刻，承受着岁月无痕忧伤，怎能不形销骨立；你清高，拒绝着蝇营狗苟生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世安宁，你名字载入史册，也记载下人们对你永恒记忆。第15页千年感动中国人物之李清照颁奖词l她是婉约派代表，却有着豪放派扩大胸襟：她是婉约派代表，却有着豪放派扩大胸襟：“生当做人杰，死亦为鬼雄。生当做人杰，死亦为鬼雄。”l她是一个女子，却有着男子一样报国热情：她是一个女子，却有着男子一样报国热情：“至今思项羽，不愿过江东。至今思项羽，不愿过江东。”l面对丈夫逝去，面对国家被蹂躏，面对丈夫逝去，面对国家被蹂躏，l她和全部女子一样哀婉而悲痛。但不一样她和全部女子一样哀婉而悲痛。但不一样是她把个人小悲痛融入到国家大悲痛之中。是她把个人小悲痛融入到国家大悲痛之中。l她所以也愈加感人。她所以也愈加感人。第16页千年感动中国人物之李清照颁奖词l纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间婉约女子，柔情似水，盈盈一掬。不过，你那看似浅浅豪气也在柔弱中发酵壮大，令世人更增一份敬仰。第17页武陵春小结：武陵春小结：这首词采取借景抒情、化虚为实手法，表示女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰无限惆怅与悲伤之情。第18页