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2015-2016学年广东省深圳市宝安区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题
1．用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的作用点有关
C．力的方向有关 D．受力物体的种类有关
2．甲、乙两名同学沿相反方向拉一弹簧测力计，弹簧测力计静止时的示数为10N，则每个人拉力的大小是（ ）
A．20N B．10N C．5N D．0N
3．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）
A． B． C． D．
4．随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（ ）
A．改变了足球的运动状态 B．比足球撞击脚的力先产生
C．大于足球撞击脚的力 D．与足球撞击脚的力是平衡力
5．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A．立即停下来 B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
6．下列关于惯性说法正确的是（ ）
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性
7．一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是（ ）
A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力
B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力
C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力
D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力
8．在自行车的设计和使用中，为了减小摩擦的是（ ）
A．给车轴加润滑油 B．车把套上制作了花纹
C．刹车时用力捏闸柄 D．轮胎的表面做得凹凸不平
9．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动大声求救
B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立大声求救
10．如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（ ）
A．pa＞pb＞pc B．pa＜pb＜pc C．pa=pb=pc D．pa＞pb=pc
11．有关流速和压强知识的应用，下列说法不正确的是（ ）
A．将两个气球用细线悬挂起来，用力向两个气球中间吹气，两个气球会相互靠近
B．飞机的机翼有获得向上的升力，是应用了流速越大，流体的压强越小的原理
C．当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会使居室测面摆放的衣柜门打开
D．落满树叶的道路上，当一辆高速行驶的汽车经过时，树叶会从车旁飞向路边
12．如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（ ）
A．此装置是一个连通器
B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小
13．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
14．小芳同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是（ ）
A．F2﹣F3=F4﹣F1 B．F1=F4，F2=F3
C．F1=F2=F3=F4 D．上述结论都不正确
15．如图，将两个同样形状的长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中，则两个长方体所受到的（ ）
A．上下压强差相等，浮力不等 B．上、下压强差不等，浮力相等
C．上下压强差不等，浮力不等 D．上下压力差相等，浮力相等
16．同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中，如图所示．则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是（ ）
A．F甲＜F乙，ρ甲=ρ乙 B．F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙
C．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙 D．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙
17．2015年3月19日，我国首次用水下机器人在南海3000m深的海底插上国旗，若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中（ ）
A．受到的重力逐渐减小 B．受到海水的浮力逐渐减小
C．受到的浮力大于重力 D．受到海水的压强逐渐增大
18．下列各种情况，力对物体做了功的是（ ）
A．依靠惯性在光滑水平面上运动的小车
B．跳伞运动员从天空中匀速下降
C．某人提着水桶在水平路面上行走
D．举重运动员举着杠铃静止不动
19．如图所示，体重较重的大人与较轻的小孩爬上相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（ ）
A．大人与小孩做功一样多，两人功率相同
B．大人与小孩做功一样多，小孩功率大
C．大人比小孩做功多，大人功率大
D．大人比小孩做功多，小孩功率大
20．如图是游乐场中过山车的物理模型，当小车从A点滑下后，进入竖直面上的圆轨道运动，如忽略摩擦力不计，下列关于小车的说法正确的是（ ）
A．A点机械能小于B点机械能 B．C点动能最大，A点势能最大
C．B点动能最大，势能也是最大 D．A点动能最大，C点势能最大
21．如图所示，一物体在拉力F的作用下沿斜面向上匀速运动，在向上运动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．物体的动能不变，机械能不变
B．物体的重力势能增大，机械能增大
C．物体的重力势能转化为动能
D．物体的动能转化为重力势能
22．在生产生活中，如图所示的简单机械使用中，一定费力的是（ ）
A．
独轮车 B．
斜面 C．
滑轮组 D．
筷子
23．下列关于力F1力臂的作图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
24．仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（ ）
A．省力 B．省距离
C．同时省力和省距离 D．以上都不能实现
25．如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（ ）
A．50N B．60N C．70N D．120N
26．如图所示，邻居大叔正在吃力地把一重物搬上高台，小勇看见后急忙前去帮忙他找来一块木块，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松地把同样地重物推到了高台上，关于这两种方式，下列说示正确的是（ ）
A．图乙情况下更省力 B．大叔的有用功大些
C．图乙情况的机械效率高 D．小勇做功的功率一定更大
二、填空题（共9小题，共61分）
27．下面是小威同学做的两个关于压强的探究实验：
（1）他在帮妈妈和面时，发现碗在面粉上压出痕迹，为此他想“探究压力作用效果与哪些因素有关”：①在同一个碗中装入不同量的水时，发现水越多，碗底的面粉上形成的压痕越深，于是他得出：压力作用效果与 有关．
他再把2个底面积不同的空碗分别放在面粉上，发现产生的压痕深浅相同．为此他又得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．他这样操作得出结论 （选填“正确”或“不正确”），理由是 ．
（2）小威在“探究液体压强”的实验时，进行了如图所示的操作：
①甲、乙两图是探究液体压强与 关系．
②由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）
③要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行比较．
28．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚采用的实验装置如图甲所示，小华采用的实验装置如图乙所示：
（1）这两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙”）更科学，装置中使用定滑轮是利用它 的特点．
A．能改变力的方向但不能改变力的大小；
B．不能改变力的方向但能改变力的大小；
C．既能改变力的方向也能改变力的大小．
（2）当左、右两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到对平衡力的作用．
（3）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 的条件．
29．某实验小组做了“研究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验，他们利用带有四个铁钉的小方桌，泥沙及质量不同的圆柱体和正方体设计并进行了如图所示实验：
（1）实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小．
（2）要探究重力势能的大小与高度的关系应选择图 和 进行比较．
（3）通过观察图乙和图丙可得：物体重力势能的大小与 有关．
（4）上面的实验过程除了用到转换法，另外还用到了 法．
（5）假设在“天宫一号”太空站上做此实验， （选填“能”或“不能”）达到实验目的．
30．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验：
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
（2）分析图 和 可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析图甲和图丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大．
（4）通过大量实验证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之质量相同的物体B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．若F4大小为6N，则F3= N，此运动过程中物块B受到的摩擦力fa= N．
31．小华想“探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？”提出以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 物重G/N 斜面高h/m 斜面长s/m 沿斜面拉力F/N 机械效率
1 5 0.3 1.25 2.0
2 8 0.3 1.25 60%
3 8 0.4 1.25 3.8 67%
（1）第1次实验中，斜面的机械效率为 ，第2次实验中，沿斜面的拉力为 N，通过对比实验1、2数据，可验证小华的猜想 （填写字母）．
（2）实验时要使斜面高变大，应该把木板下面的木块向 移动（选填“左”或“右”）；通过对比实验 两种数据，可知斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．
（3）第1次实验中，物体所受摩擦力为 N．
32．作图题：
（1）如图甲，物块沿斜面匀速下滑，画出它受到的重力和摩擦力的受力示意图．
（2）如图乙，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂．
（3）如图丙，利用滑轮组匀速向上提升重物，请画出图中滑轮组最省力的绕法．
33．如图，被称为“世界上最快的水陆两栖车”的“美洲豹”已经在海外正式上市．该车车身质量为1300kg，陆地上最快速度为130km/h，海上速度可达到72km/h．求（g=10N/kg）
（1）“美洲豹”停在平直公路上时，车轮与地面的总接触面积为0.1m2，此时对地面的压强为多少帕？
（2）它以最快速度在海面匀速直线航行时，受到的阻力约是车重的0.3倍，此时发动机的功率约为多少瓦？
34．如甲图某边长为1m的大型正方体木箱漂浮于水面上，木箱静止时，上表面距离水面0.4m．试计算：（g=10N/kg）
（1）木箱下表面受到的水的压强为多少帕？
（2）木箱受到水的浮力为多少牛？
（3）用如乙图所示的滑轮组将此木箱吊离水面之后，继续匀速提升此木箱，此时钢绳自由端拉力为2000N，求滑轮组的机械效率．
35．综合开放题：
（1）生活中处处有物理，如图所示的夹钳就是其中一例．图1中①齿状钳口；②刀口；③转轴；④手柄；⑤带齿纹的橡胶丙套，请简要说出其中两处各应用了什么物理知识（任写2条）．
a．
b．
（2）近年来机器人在反恐、防爆中起到了重要的作用．如图是一种排爆机器人，使用电力驱动．它的特点是：装有履带，体积小，质量小转向灵活，便于在狭窄的地方工作：操作人员可以在几百米到及公里以外通过无线电或光缆控制其活动；装有多台彩色CCD摄像机，用来对爆炸物进行观察；机器人上装有可自由旋转的机械手，锋利的夹钳可将爆炸物的引信剪断，并把爆炸物举起运走；还装有猎枪，利用激光指示器瞄准目标后，可把爆炸物的定时装置及引爆装置击毁；另装有高压水枪，可以切割爆炸物．
请参照示例写出图2这个机器人所涉及的物理信息和对应的物理知识．期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的作用点有关
C．力的方向有关 D．受力物体的种类有关
【考点】力的三要素．
【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果．
【解答】解：用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒，体现了力的作用点不同影响了力的作用效果．
故ACD错误；B正确；
故选B．
【点评】深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键．
2．甲、乙两名同学沿相反方向拉一弹簧测力计，弹簧测力计静止时的示数为10N，则每个人拉力的大小是（ ）
A．20N B．10N C．5N D．0N
【考点】弹簧测力计的使用与读数．
【分析】因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的．
【解答】解：用两个大小均为10N、但方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的，因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，即由于测力计处于静止状态，此时的情况与另一端固定是一样的，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之合，而只会显示所拉的那一端的拉力，故测力计是示数是10N．
故选B．
【点评】任何一个力都是与它的反作用力同时出现，只是因为另一个力不是我们主动施加的而容易被忽略．
3．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验．
【分析】根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一次函数图象．
【解答】解：A、如图，物体质量增大时，物体的重力不变．不符合题意．
B、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比．符合题意．
C、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象．不符合题意．
D、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小．不符合题意．
故选B．
【点评】从数学角度，分析图象的横坐标和纵坐标的关系，和物理量之间关系进行对照．
4．随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（ ）
A．改变了足球的运动状态 B．比足球撞击脚的力先产生
C．大于足球撞击脚的力 D．与足球撞击脚的力是平衡力
【考点】力的作用效果．
【分析】①力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
②力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，在同一条直线上，作用在两个物体上．
【解答】解：
A、足球原来是静止的，脚踢球，足球成为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态．此选项正确；
B、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者同时产生，同时消失．此选项错误；
C、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者大小相等，方向相反．此选项错误；
D、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，不是平衡力．此选项错误．
故选A．
【点评】此题考查的是我们对力的作用效果和力的作用相互性的理解和应用．注意作用力和反作用力是同时产生，同时消失的，作用在两个物体上，不是平衡力．
5．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A．立即停下来 B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
【考点】牛顿第一定律．
【分析】此题考查了我们对牛顿第一定律的理解，只要判断出小球在外力消失前的状态，那么在外力消失后，它仍会保持这一状态．
【解答】解：根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．因为小球正在水平面上滚动，所以当外力消失时，它仍会保持那一瞬间的方向和速度不变，即做匀速直线运动．
故选C．
【点评】牛顿第一定律作为最重要的力学定律之一，我们应该熟记，并能运用它解释一些现象．
6．下列关于惯性说法正确的是（ ）
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性
【考点】惯性．
【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．
【解答】解：
A、一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上的足球有惯性，故A错误；
B、物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误；
C、百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于惯性还要保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用；故C错误；
D、惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活，故D正确．
故选D．
【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质．
7．一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是（ ）
A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力
B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力
C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力
D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力
【考点】平衡力的辨别．
【分析】平衡力的条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
【解答】解：A、卡车静止，卡车所受的重力和地面对卡车的支持力是平衡力关系，A正确；
B、卡车所受的重力和卡车对地面的压力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，B错误；
C、卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力，分别作用在相互作用的两个物体上，是一对相互作用力，C错误；
D、地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力，是一对相互作用力，D错误．
故选A．
【点评】两个力同时作用在同一物体同一直线上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消（合力为0），我们就说这两个力平衡，应将其与相互作用力区别开来．
8．在自行车的设计和使用中，为了减小摩擦的是（ ）
A．给车轴加润滑油 B．车把套上制作了花纹
C．刹车时用力捏闸柄 D．轮胎的表面做得凹凸不平
【考点】增大或减小摩擦的方法．
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
【解答】解：A、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．故A正确；
B、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B错误；
C、刹车时用力捏闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力．故C错误；
D、轮胎的表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D错误．
故选A．
【点评】此题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．
9．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动大声求救
B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立大声求救
【考点】减小压强的方法及其应用．
【分析】脚下的冰要破裂，说明人对冰面的压强太大，为了避免人陷入湖中，因此要从减小压强的角度来入手考虑，从而突破此题．
【解答】解：A、站着不动，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入湖中．故错误．
B、趴在冰面上，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，所以冰面不会破裂．故B正确．
C、跑的同时会抬起一只脚，使人对冰面的压强增大，更容易掉入冰中．故C错误．
D、改成单脚站立，是人对冰面的压强增大了一倍，人更容易落入冰中．故D错误．
故选B
【点评】人站在冰面上，防止落入水中，就要减小冰承受的压强．怎样减小压强，就是此题的突破口．
10．如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（ ）
A．pa＞pb＞pc B．pa＜pb＜pc C．pa=pb=pc D．pa＞pb=pc
【考点】压强大小比较．
【分析】液体中某一点到自由液面的距离叫深度，水对容器底压强的大小关系，利用公式p=ρgh比较．
【解答】解：由图知：容器底部a、b、c三处水的深度相同，水的密度确定，由公式p=ρgh知：此三点受到水的压强相同．
故选C．
【点评】此题考查的是液体压强的比较，正确判断液体深度是解答液体压强问题的关键．
11．有关流速和压强知识的应用，下列说法不正确的是（ ）
A．将两个气球用细线悬挂起来，用力向两个气球中间吹气，两个气球会相互靠近
B．飞机的机翼有获得向上的升力，是应用了流速越大，流体的压强越小的原理
C．当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会使居室测面摆放的衣柜门打开
D．落满树叶的道路上，当一辆高速行驶的汽车经过时，树叶会从车旁飞向路边
【考点】流体压强与流速的关系．
【分析】解决本题的关键是要明确哪里的空气流速大、压强小，由此产生的压力差方向向哪儿．
【解答】解：A、当用力向两个气球中间吹气时，两个气球中间的空气流速变大，压强变小，小于气球外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，两个气球相互靠近．故A正确；
B、飞机机翼上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，于是产生向上的升力，故B正确；
C、屋子中吹过“过堂风”时，居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大，压强小，小于柜门内的大气压，产生了一个向外的压强差，将柜门压开．故C正确；
D、汽车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，树叶受到的压强差不同，压力差不同，树叶被压向汽车行驶的地方．故D错误．
故选D．
【点评】对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路．
12．如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（ ）
A．此装置是一个连通器
B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小
【考点】连通器原理；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系．
【分析】了解连通器的定义，根据托里拆利实验的设计原理和大气压的变化特点分析，便可得出答案．
【解答】解：A、连通器是上端开口、底部连通的容器．因玻璃管的上端是封闭的，所以此装置不是连通器，故A错误．
B、第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利，故B错误．
C、因大气压是变化的，其大小与高度、天气等有关，所以玻璃管竖直放置时测出的大气压强不一定为76 厘米汞柱高，故C错误．
D、因为大气压随高度的升高而降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内被托起的水银将下降，即管内外水银液面高度差减小，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查在托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项，以及哪些因素会对测量结果产生影响．
13．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
【考点】浮力产生的原因．
【分析】从浮力产生的原因和浮力的方向去解答此题．
【解答】解：鸡蛋悬浮在液体中，此时鸡蛋上、下表面受到的压力不同，
这个压力差就是鸡蛋所受浮力，因浮力的方向总是竖直向上的，
所以F3正确；故选C．
【点评】此题主要考查学生对浮力方向这一知识点的理解和掌握．学生要牢记浮力方向是竖直向上的．
14．小芳同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是（ ）
A．F2﹣F3=F4﹣F1 B．F1=F4，F2=F3
C．F1=F2=F3=F4 D．上述结论都不正确
【考点】探究浮力大小的实验．
【分析】四幅图是探究阿基米德原理的实验图，第一个图测量的是空桶重，第二个图测量物体重，第三个图测量物体全浸入水中读出弹簧测力计的示数，同时将排开的水收集在小桶内，第四个图测量的是桶和排开水的总重；利用阿基米德原理分析判断．
【解答】解：由第二、三两图得出物体受到的浮力：
F浮=F2﹣F3，
由第一、四两图得出排开水的重：
G排=F4﹣F1，
因F浮=G排，
所以，F2﹣F3=F4﹣F1．
故选A．
【点评】本题是把称重法测浮力和阿基米德原理结合在一起来考查，对课本中的基本实验，应熟练掌握，记住并理解阿基米德原理是关键．
15．如图，将两个同样形状的长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中，则两个长方体所受到的（ ）
A．上下压强差相等，浮力不等 B．上、下压强差不等，浮力相等
C．上下压强差不等，浮力不等 D．上下压力差相等，浮力相等
【考点】浮力产生的原因．
【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差（浮力实质），根据p=可求物体上下表面受到水的压强差．
【解答】解：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差不变；
而长方体物块上下表面受到水的压强差：△p=，竖直放置比水平放置上下表面积小，所以长方体物块上下表面受到水的压强差不相等．
综合上述分析可知，选项BD正确．
故选BD．
【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件的掌握和运用，本题关键是知道浮力的实质（物体上下表面受到水的压力差）．
16．同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中，如图所示．则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是（ ）
A．F甲＜F乙，ρ甲=ρ乙 B．F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙
C．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙 D．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙
【考点】阿基米德原理．
【分析】同一物块放在甲、乙液体中都漂浮，受到的浮力都等于物块受到的重力；
得出了受到浮力的大小关系，从图可以得出物块排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系．
【解答】解：∵物块漂浮，
∴F浮=G，
∴物块在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于物块受到的重力G，
即F甲=F乙=G；
又∵ρ液gV排=F浮，
∵由图知，物体排开液体的体积：
V甲＞V乙，
∴甲、乙液体的密度为ρ甲＜ρ乙．
故选：D．
【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，利用好漂浮的条件F浮=G是解此类题目的关键．
17．2015年3月19日，我国首次用水下机器人在南海3000m深的海底插上国旗，若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中（ ）
A．受到的重力逐渐减小 B．受到海水的浮力逐渐减小
C．受到的浮力大于重力 D．受到海水的压强逐渐增大
【考点】液体的压强的特点；物体的浮沉条件及其应用．
【分析】（1）重力大小G=mg；
（2）根据F浮=ρ水gV排分析浮力的变化情况；
（3）根据浮沉条件判断；
（4）根据p=ρgh分析其所受压强的变化情况；
【解答】解：
A、机器人下潜过程中，质量不变，重力不变，故A错误；
B、下潜过程中潜水器排开水的体积不变，根据F浮=ρ水gV排可知，下潜过程中所受浮力不变，故B错误；
C、受到的浮力大于重力，根据浮沉条件机器人会上浮而不能下潜，故C错误；
D、根据p=ρgh可知，下潜过程中的深度逐渐增大，所以受的压强逐渐增大，故D正确．
故选D．
【点评】此题主要考查的是重力、浮沉条件及液体压强、浮力计算公式的理解和掌握，属于基础性题目．注意题目中隐含条件“下潜”的理解．
18．下列各种情况，力对物体做了功的是（ ）
A．依靠惯性在光滑水平面上运动的小车
B．跳伞运动员从天空中匀速下降
C．某人提着水桶在水平路面上行走
D．举重运动员举着杠铃静止不动
【考点】力是否做功的判断．
【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此分析判断．
【解答】解：A、在光滑水平面上运动的小车，有距离，但在水平方向上没有力，不做功，故A不符合题意；
B、跳伞运动员从天空中匀速下降的过程中，受到重力作用，并在重力的放向上通过距离，做功，故B符合题意；
C、提着水桶在水平路面上行走，有拉力，但在拉力的方向上没有移动距离，不做功，故C不符合题意；
D、举重运动员举着杠铃静止不动，用了力，但没有移动距离，不做功，故D不符合题意．
故ACD错误，B正确．
故选B．
【点评】明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．
19．如图所示，体重较重的大人与较轻的小孩爬上相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（ ）
A．大人与小孩做功一样多，两人功率相同
B．大人与小孩做功一样多，小孩功率大
C．大人比小孩做功多，大人功率大
D．大人比小孩做功多，小孩功率大
【考点】功率大小的比较．
【分析】大人与小孩爬相同的楼梯，h相同，但体重不同，根据W=Gh判断两人做功的大小关系；
比较大人与小孩做功大小和所用时间大小，利用P=比较二人功率大小．
【解答】解：大人与小孩爬相同的楼梯，h相同，但大人体重比小孩的大，由W=Gh可知大人做功多；
爬楼梯所用时间相同，根据P=可知，大人的功率大，所以ABD错误，C正确．
故选C．
【点评】本题考查了功和功率的比较，比较得出大人与小孩爬楼做功大小是本题的突破口，利用好功和功率的公式是关键．
20．如图是游乐场中过山车的物理模型，当小车从A点滑下后，进入竖直面上的圆轨道运动，如忽略摩擦力不计，下列关于小车的说法正确的是（ ）
A．A点机械能小于B点机械能 B．C点动能最大，A点势能最大
C．B点动能最大，势能也是最大 D．A点动能最大，C点势能最大
【考点】动能和势能的大小变化．
【分析】影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能．在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析．
【解答】解：A、忽略摩擦力不计，机械能守恒，故A点机械能等于B点机械能．故A错误；
B、小车从A点到C点的过程中，质量不变，在A点的速度小于在C点的速度，在A点的高度大于在C点的高度，故C点动能最大，A点重力势能最大，故B正确；
CD、小车从A点到B点，再到C点的过程中，质量不变，在C点的速度最大，动能最大，在A点的高度大于在C点的高度，故C点动能最大，A点重力势能最大，故CD错误．
故选B．
【点评】此题考查动能和势能的大小变化，解答此类题目的关键是掌握动能和势能大小的影响因素，利用控制变量法进行分析．
21．如图所示，一物体在拉力F的作用下沿斜面向上匀速运动，在向上运动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．物体的动能不变，机械能不变
B．物体的重力势能增大，机械能增大
C．物体的重力势能转化为动能
D．物体的动能转化为重力势能
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