资源描述
2016-2017学年湖南省张家界市永定区八年级（上）期中物理试卷
一、选择题（请将正确答案写在对应题号的下方，每题答案唯一，每题3分，共36分）
1．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
2．2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号成功实施交会对接．在交会对接实施成功后，以下列那个物体为参照物，“神舟十一号飞船”是静止的（ ）
A．地球 B．天宫二号 C．太阳 D．火星
3．一个运动物体在前4秒内的平均速度是3m/s，后6秒内的平均速度是4m/s，则它在10秒内的平均速度是（ ）
A．等于3.5 m/s B．小于4 m/s而大于3 m/s
C．等于4 m/s D．大于4m/s
4．中央电视台《加油向未来》第四期大型联动环节中有这样一个问题：蝙蝠和海豚都利用哪一种原理来确定方位？如果你是现场嘉宾，你会选下面哪个答案（ ）
A．发出超声波“回声定位”
B．发出次声波“回声定位”
C．发出频率为20至20000Hz的声音“回声定位”
D．发出红外线“定位”
5．“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．都有可能
6．把盛水的试管放在正在加热的沸水中如图，则试管里的水（ ）
A．能达到沸点、能沸腾 B．达不到沸点，不能沸腾
C．能达到沸点，不能沸腾 D．无法确定
7．冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了．上述现象对应的物态变化是（ ）
A．先凝固，后升华 B．先液化，后汽化
C．先凝固，后蒸发 D．先凝华，后升华
8．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
9．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ）
A．清洗钟表的精细器件
B．利用超声波加工高硬度工件
C．外科医生用超声波切除病人体内的结石
D．孕妇作“B超”
10．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
11．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
12．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（每空1分，共24分）
13．在物理学中长度的测量仪器是 ；时间测量仪器是 ；温度计是测 的仪器．
14．下列A物体的长度为 cm；树叶的长度为 cm．
15．如图两种声音的波形中，图甲是 的波形，理由是 ．
16．温度是表示物体 的物理量，常用温度计的工作原理是利用液体的 性质制成的．
17．某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
18．冬天早晨看到房间的玻璃窗出现小水珠，水珠是在玻璃窗的 （内、外）表面；夏天开着空调的汽车，车窗的 （内、外）表面会出现水珠．
19．音调是由发声体振动的 决定的，响度跟发声体的 有关系．
20．2016年8月16日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（简称“量子卫星”）发射升空．在发射火箭时，在发射台下建一大水池，让火焰喷到水池里，这主要是利用水 时 热，从而保护发射台．
21．月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要 ，又说明 不能传播声音．
22．当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠 传播的，后者的声音是靠 传播的， 的传声能力较强．
23．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的 和 不同．
24．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备．若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （选填增大或减小）
三、实验探究题（25-26题每空2分，27-29题每空1分，本题共26分）
25．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，提出了如下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦进行实验．
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
（1）为了验证猜想二，应选用编号为 ， ， 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号 ， ， 的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 ．
26．如图是“观察水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程．每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
100
100
100
100
（1）根据记录在图2中画出水的沸腾图象．
（2试根据实验现象归纳水沸腾时的特点： ．
27．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端
（1）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同．这个实验主要是为了探究影响声音 特性的因素．
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的也不同． 这个实验主要是为了探究影响声音 特性的因素．
28．如图是给某种晶体加热时温度随时间变化的曲线，请根据图象回答下列问题：
（1）该晶体是 ，在2～6min这段时间内晶体处于 状态，在 热，这种物态变化属于 ．
（2）由图可知此晶体的熔点是 ℃．
（3）由图象可知，在12min时物质开始 这种物态变化属于 ．
29．在“测量平均速度”的实验中：
（1）实验原理是 ；
（2）实验中需要的测量工具有 、 ；
（3）实验时使斜坡的坡度小些，这样做的目的是 ；
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 ；
（5）小车从斜面顶端到底端时，做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动．
四、综合题（27题4分，28、29题各5分，共14分）
30．物理就在我们身边，无处不在，现在就请你放下手中的笔，双手靠近嘴巴，用嘴向手上“哈气”（即缓慢地吹气），手会感到暖和；将手移开一些，再用劲向手上快速“吹气”，手不但不会暖和，反会觉得冷．都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？
31．火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是72km/h，司机在鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（v声音=340m/s）
（1）火车速度是多少m/s？（写出运算过程）
（2）从司机鸣笛到听到回声火车前行多远？
（3）火车鸣笛时离隧道口有多远？
32．汽车已进入寻常百姓家，行车必须注意安全，在高速公路上行驶应保持一定的车距．国庆假期，小明一家自驾长沙旅游，汽车正以90Km/h的速度在张长高速公路上匀速行驶，小明爸爸突然发现前车有紧急情况，经过1s（反应时间）后立即制动刹车，又经过4s滑行60m车后停止，则：
（1）小明应提醒爸爸与前车保持至少多远的车距？
（2）这段时间内（发现紧急情况到汽车停止）汽车的平均速度是多少m/s？
2016-2017学年湖南省张家界市永定区八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（请将正确答案写在对应题号的下方，每题答案唯一，每题3分，共36分）
1．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
【考点】长度的估测．
【分析】首先要对题目中涉及的几种物体的长度有个初步的了解，并熟悉长度的各个单位，找出符合生活实际的选项．
【解答】解：A、教室的宽一般接近10m；故8m符合生活实际；故A正确；
B、教室的长度一般在8m左右，更不可能达到30m；故B错误；
C、单人课桌长在1m以内，双人课桌长在1.5m左右，不会达到2.8m；故C错误；
D、物理课本厚约1cm，达不到10cm；故D错误；
故选A．
2．2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号成功实施交会对接．在交会对接实施成功后，以下列那个物体为参照物，“神舟十一号飞船”是静止的（ ）
A．地球 B．天宫二号 C．太阳 D．火星
【考点】参照物及其选择．
【分析】物体的运动和静止是看研究对象与参照物之间是否有位置的变化，若变化，则物体是运动的；若不变，则物体是静止的．
【解答】解：
（1）“神舟十一号飞船”与“天宫二号”成功对接后，“神舟十一号飞船”与“天宫二号”一起运动，相对位置没有发生变化，所以“神舟十一号飞船”相对于“天宫二号”飞行器来说是静止的，故B正确；
（2）“神舟十一号飞船”相对于地球、太阳和火星，相对位置都发生了变化，是运动的，故ACD正确．
故选B．
3．一个运动物体在前4秒内的平均速度是3m/s，后6秒内的平均速度是4m/s，则它在10秒内的平均速度是（ ）
A．等于3.5 m/s B．小于4 m/s而大于3 m/s
C．等于4 m/s D．大于4m/s
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】已知平均速度和通过的时间，根据公式s=vt可求通过的距离，最后用总路程除以总时间就是全程的平均速度．
【解答】解：根据v=可得，前4秒的距离为s1=v1t1=3m/s×4s=12m，
后6秒的距离s2=v2t2=4m/s×6s=24m，
该物体在10秒内通过的距离s=12m+24m=36m；
该物体在10秒内的平均速度v===3.6m/s；
故选B．
4．中央电视台《加油向未来》第四期大型联动环节中有这样一个问题：蝙蝠和海豚都利用哪一种原理来确定方位？如果你是现场嘉宾，你会选下面哪个答案（ ）
A．发出超声波“回声定位”
B．发出次声波“回声定位”
C．发出频率为20至20000Hz的声音“回声定位”
D．发出红外线“定位”
【考点】回声测距离的应用．
【分析】蝙蝠和海豚会发出超声波，这些声波在碰到墙壁或昆虫等其他物体时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠和海豚可以确定目标的位置和距离．蝙蝠和海豚采用的方法叫做回声定位，根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．蝙蝠和海豚实际利用超声波来“看”物体探路的．
【解答】解：AB、蝙蝠和海豚是利用发射和接受超声波，即回声定位的方法来确定目标的位置和距离的，发出超声波“回声定位”，次声波不能“回声定位”，故A正确，B错误；
C、发出频率为20至20000Hz的声音，不是超声波，不能“回声定位”，故C错误；
D、电磁波谱中人眼可以感知的部分叫可见光，红外线、紫外线属于不可见光，由题意可知，不是利用红外线，故D错误．
故选A．
5．“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．都有可能
【考点】音调．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
【解答】解：“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是声音的音调不同；
故A正确；BCD错误；
故选A．
6．把盛水的试管放在正在加热的沸水中如图，则试管里的水（ ）
A．能达到沸点、能沸腾 B．达不到沸点，不能沸腾
C．能达到沸点，不能沸腾 D．无法确定
【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．
【解答】解：如图：大烧杯中的水吸收火的热量，能达到沸点，达到沸点后，水的温度还低于火的温度，还能继续吸收热量，所以烧杯中的水能沸腾．开始时试管中的水低于烧杯中的水的温度，能在烧杯中吸收热量，达到沸点后，由于在同一大气压下，烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量，所以不能沸腾．
故选C．
7．冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了．上述现象对应的物态变化是（ ）
A．先凝固，后升华 B．先液化，后汽化
C．先凝固，后蒸发 D．先凝华，后升华
【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．
【分析】要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可判断出正确选项．
【解答】解：刚进屋时，室内空气中的水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水珠，使眼镜变得模糊；然后随着眼镜温度的升高，小水珠又蒸发变成水蒸气，眼镜重新变得清晰；即整个过程发生的物态变化过程是先液化后汽化；
故选B．
8．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
【考点】声音的传播条件．
【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
【解答】解：
A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意；
B、小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，不符合题意；
C、因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，符合题意；
D、流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，不符合题意；
故选C．
9．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ）
A．清洗钟表的精细器件
B．利用超声波加工高硬度工件
C．外科医生用超声波切除病人体内的结石
D．孕妇作“B超”
【考点】声与能量．
【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；
（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息．
【解答】解：A、超声波可以钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故A不符合要求；
B、利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工，故B不符合要求；
C、超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故C不符合要求；
D、孕妇做“B超”使用声音来传递信息的，不是用来传递能量的，故D符合要求．
故选D．
10．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】体温计有一个特殊的结构，就是在靠近液泡附近有一个缩口，这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中，必须靠甩才行．因此，用未甩过的体温计测病人的体温，它的示数只能上升，不会下降．
【解答】解：用示数为39℃的体温计测体温38℃的病人时，水银不能回到液泡中，因此，示数仍为39℃；用这支体温计测体温为40℃的病人时，液泡内的水银膨胀，仍可使液柱上升，达到40℃．
故选B．
11．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
【考点】声音的产生．
【分析】声音是由物体振动产生的．但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．据此判断．
【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；
由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；
当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动．以便于观察和进一步的研究；
故选C．
12．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（ ）
A． B． C． D．
【考点】蒸发及其现象．
【分析】蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升．
【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度下降，低于25℃．随着酒精迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升．即温度计的示数会从25℃下降，然后又上升到25℃．故A、B、C不合题意，D合题意．
故选D．
二、填空题（每空1分，共24分）
13．在物理学中长度的测量仪器是 刻度尺 ；时间测量仪器是 秒表 ；温度计是测 温度 的仪器．
【考点】长度的测量；温度计的使用及其读数；时间的测量．
【分析】根据对长度、时间、温度测量仪器的掌握答题．
【解答】解：在物理学中长度的测量仪器是刻度尺；时间测量仪器是秒表；温度计是测温度的仪器；
故答案为：刻度尺；秒表；温度．
14．下列A物体的长度为 3.4 cm；树叶的长度为 2.70 cm．
【考点】长度的测量．
【分析】要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．
【解答】解：
（1）刻度尺的分度值是1cm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位，A物体的长度是3.4cm．
（2）图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位，树叶的长度为2.70cm．
故答案为：3.4；2.70．
15．如图两种声音的波形中，图甲是 乐音 的波形，理由是 振动规则 ．
【考点】噪声及来源．
【分析】噪声是由于发声体做无规则振动产生的，其波形图是杂乱无章的；
乐音的波形图是有规律的，是物体做有一定规律振动而发出的声音．
【解答】解：
由甲图可以看出，波形图呈周期性变化，振动规则，有一定的规律，是乐音的波形；
乙图波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形．
故答案是：乐音；振动规则．
16．温度是表示物体 物体冷热程度 的物理量，常用温度计的工作原理是利用液体的 热胀冷缩 性质制成的．
【考点】温度；液体温度计的构造与工作原理．
【分析】我们把物体的冷热程度叫做温度，因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理量．常用的温度计（酒精温度计、水银温度计）都是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
【解答】解；（1）我们把物体的冷热程度叫做温度，因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理量
（2）温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的．
故答案为：冷热程度；热胀冷缩．
17．某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是 350 Hz，人类 能 听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
【考点】超声波与次声波；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率．
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．
【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
f==350Hz
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．
故答案为：350；能．
18．冬天早晨看到房间的玻璃窗出现小水珠，水珠是在玻璃窗的 内 （内、外）表面；夏天开着空调的汽车，车窗的 外 （内、外）表面会出现水珠．
【考点】液化及液化现象．
【分析】液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热．
根据题目所给内容，进行分析．
【解答】解：冬季，房间内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的内表面．
夏季，外界水蒸气温度较高，汽车开空调时玻璃温度较低，水蒸气遇到玻璃会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的外表面．
故答案为：内，外．
19．音调是由发声体振动的 频率 决定的，响度跟发声体的 振幅 有关系．
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】（1）音调指声音的高低，音调跟物体振动的频率有关．
（2）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关．
【解答】解：声音的音调由发声体振动的频率（振动的快慢）决定；声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关．
故答案为：频率；振幅．
20．2016年8月16日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（简称“量子卫星”）发射升空．在发射火箭时，在发射台下建一大水池，让火焰喷到水池里，这主要是利用水 汽化 时 吸 热，从而保护发射台．
【考点】汽化及汽化吸热的特点．
【分析】要解答本题需掌握：汽化是物质由液态变为气态，以及汽化吸热．
【解答】解：在发射火箭时，在发射台下建一大水池，让火焰喷到水池里，这主要是利用水汽化时吸热，从而保护发射台．
故答案为：汽化；吸热；
21．月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要 介质 ，又说明 真空 不能传播声音．
【考点】声音的传播条件．
【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
【解答】解：因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈．
故答案为：介质；真空．
22．当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠 空气 传播的，后者的声音是靠 骨 传播的， 固体 的传声能力较强．
【考点】骨传声及骨传导的原理；声音的传播条件．
【分析】声音是物理学中的基础知识，声音的传播需要介质，失聪的人可以通过骨传导听到声音．在学习声音知识的同时，应该让学生们从生活中发现物理知识，培养学生的学习物理兴趣．
【解答】解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，其中在固体中传播最快，别人嚼脆饼干时，我们是通过空气听到声音的，而当我们自己嚼脆饼干时，是通过骨头传播到我们的听觉神经，固体传播声音的能力比气体强．
故答案是：空气、骨、固体．
23．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的 音色 和 音调 不同．
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】狼和兔妈妈声带不同，狼学兔妈妈音色不同，音调也会不同．
【解答】解：通过音色能辨别物体，狼和兔妈妈的声带的长度和厚度不不同，音调也不相同，所以小兔子感觉狼和兔妈妈的音调和音色不同．
故答案为：音色；音调．
24．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备．若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 分贝 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 减小 （选填增大或减小）
【考点】声音的等级和噪声的危害．
【分析】要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小．
【解答】解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，噪声减小，所显示屏上的数据将减小；
故答案为：分贝．减小．
三、实验探究题（25-26题每空2分，27-29题每空1分，本题共26分）
25．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，提出了如下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦进行实验．
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
80
1.02
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
（1）为了验证猜想二，应选用编号为 A ， B ， C 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号 A ， D ， F 的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低 ．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变．
（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变．
（3）猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与松紧有关，控制琴弦的长度、横截面积、材料都不变．
（4）猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，在探究过程中，应用控制变量法
【解答】解：要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．
（1）要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，符合条件的是A、B、C．
（2）要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，符合条件的是A、D、F．
（3）要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变，因此E中琴弦的长度应为80cm，横截面积是1.02mm2．
（4）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系．
故答案为：
（1）A、B、C；
（2）A、D、F；
（3）80；1.02；
（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．
26．如图是“观察水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程．每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
100
100
100
100
（1）根据记录在图2中画出水的沸腾图象．
（2试根据实验现象归纳水沸腾时的特点： 继续吸热，温度不变 ．
【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）会做液体的沸腾图象．首先根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来．
（2）要掌握水沸腾时的特点，知道水在沸腾过程中，吸热但温度保持不变．
【解答】解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如下图所示：
（2）由表格中数据和水的沸腾图象可以看出，水在沸腾过程中，继续吸热，但温度保持不变．
故答案为：（2）继续吸热，温度不变．
27．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端
（1）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同．这个实验主要是为了探究影响声音 响度 特性的因素．
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的也不同． 这个实验主要是为了探究影响声音 音调 特性的因素．
【考点】响度与振幅的关系；频率及音调的关系．
【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．
【解答】解：（1）轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同；
故答案为：响度；音调．
28．如图是给某种晶体加热时温度随时间变化的曲线，请根据图象回答下列问题：
（1）该晶体是 冰 ，在2～6min这段时间内晶体处于 固液共存 状态，在 吸 热，这种物态变化属于 熔化 ．
（2）由图可知此晶体的熔点是 0 ℃．
（3）由图象可知，在12min时物质开始 沸腾 这种物态变化属于 汽化 ．
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．
【分析】（1）晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，这是晶体和非晶体的区别；
（2）晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变，此时的温度便是晶体的熔点，晶体的熔点和凝固点相等；
（3）沸腾时，到达沸点，温度不变，继续吸热；汽化包括蒸发和沸腾．
【解答】解：（1）由图象可知，熔化时温度不变，说明该物质是晶体，熔化时的温度是0℃，也就是该物体的熔点，所以这种物质是冰；
在2﹣6min这段时间内，晶体继续吸热，但温度保持不变，说明正处于熔化过程，处于固液共存状态；
（2）熔化时的温度是0℃，也就是该物体的熔点0℃；
（3）由图象可知，在12min时水开始沸腾，沸腾是汽化的一种表现形式之一．
故答案为：（1）冰；固液共存；吸；熔化；（2）0；（3）沸腾；汽化．
29．在“测量平均速度”的实验中：
（1）实验原理是 v= ；
（2）实验中需要的测量工具有 刻度尺 、 秒表 ；
（3）实验时使斜坡的坡度小些，这样做的目的是 便于计时 ；
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 0.18m/s ；
（5）小车从斜面顶端到底端时，做 变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动．
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）测量小车在斜面上的平均速度，需要测量斜面长度和运动时间，利用速度公式v=求解；
（2）根据实验中需要测量的物理量选择工具；
（3）若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
（4）要测出小车在全程的平均速度，应测出小车通过的总路程和时间，用公式v=计算；
（5）根据上下半程小车通过的路程和所用时间，利用平均速度公式进行比较，得出小车从斜面到底端的过程中做加速运动．
【解答】解：
（1）本实验依据的原理是v=；
（2）实验时需要测量小车的运动路程和所用时间，所以需要的测量工具是刻度尺和秒表；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，便于计时；
（4）全程长s=90cm=0.9m，
通过全程的时间t1=10：35：05﹣10：35：00=5s，
全程的平均速度v===0.18m/s，
（5）由图中秒表的示数可知，小车通过上半程所用时间为3s，下半程所用时间为2s，由v=可知，路程相同的情况下，小车下半程的速度大于上半程速度，可知，小车从斜面顶端到底端时，做变速运动．
故答案为：（1）v=；（2）刻度尺；秒表；（3）便于计时；（4）0.18m/s；（5）变速．
四、综合题（27题4分，28、29题各5分，共14分）
30．物理就在我们身边，无处不在，现在就请你放下手中的笔，双手靠近嘴巴，用嘴向手上“哈气”（即缓慢地吹气），手会感到暖和；将手移开一些，再用劲向手上快速“吹气”，手不但不会暖和，反会觉得冷．都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？
【考点】液化及液化现象；蒸发及其现象．
【分析】本题要用到改变物体内能的方法和影响蒸发快慢的因素这两个知识来解答，在明白“哈气”和“吹气”的区别的基础上解答此题．
【解答】答：冬天手觉得冷时，向手上“哈气”是从口中哈出气体中的水蒸气液化时放热，放出的热量通过热传递被手吸收了，手的内能增加，手会感到暖和．
若使劲儿向手吹气，则是加快手表面空气流动，使手表面的水分蒸发加快，水分蒸发时从手上吸热，所以手不但不会暖和，反会觉得更冷．
31．火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是72km/h，司机在鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（v声音=340m/s）
（1）火车速度是多少m/s？（写出运算过程）
（2）从司机鸣笛到听到回声火车前行多远？
（3）火车鸣笛时离隧道口有多远？
【考点】速度公式及其应用．
【分析】（1）根据先换后算的顺序进行单位换算；
（2）知道时间，利用s=vt求从司机鸣笛到听到回声火车前行距离s1；
（3）再用公式s=vt算出2s时间内声音传播的距离s2，鸣笛时火车距隧道口为s，则有2s=s1+s2，据此求出火车鸣笛时离隧道口距离s．
【解答】解：
（1）火车的速度v车=72km/h=72×m/s=20m/s；
（2）∵v=，
∴从
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
