八年级物理下学期期末试卷含解析-新人教版33.doc

2015-2016学年江苏省宿迁市泗阳县实验中学八年级（下）期末物理试卷一、选择题：（1至5题每题一分，6至10题每题2分）1关于粒子和宇宙的认识，正确的是（）A地球等行星绕太阳转动，太阳是宇宙的中心B原子、电子、质子中，尺度最小的是电子C雾霾是由于固体分子不停运动形成的D质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动2下列现象中，不能用分子动理论解释的是（）A走进花园闻到花香B放入水中的糖使水变甜C看到烟雾在空中弥漫D水和酒精混合总体积变小3质量为50g的冰棒，熔化成水，水的质量是（）A等于50gB大于50gC小于50gD条件不足，不能确定4如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（）ABCD5下列运动的物体中，受力平衡的是（）A自由下落的苹果B加速上升的火箭C沿斜面匀速下滑的木块D减速行驶的机车6一支蜡烛正在燃烧，它的质量和密度（）A质量不断减小，密度不变B质量不断减小，密度也减小C质量不变，密度也不变D质量不变，密度减小7如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶在气球上，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法错误的是（）A右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力B右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强C右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强D气体内部的气体密度一定改变8如图所示，一物体放在水平地面上，在拉力F1和F2的作用下做匀速直线运动关于F1和F2的大小关系，下列说法正确的是（）AF1F2BF1=F2CF1F2D以上情况都有可能9将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（如图）这一现象说明（）A分子在做无规则运动B分子间存在扩散现象C分子间存在斥力来D分子间存在引力10小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变二、填空题：（每空一分）11压强是表示_ 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的物理意义是：_12住宅小区里有小石子铺的路，如图所示，穿着软底鞋或光着脚走在上面可以健身，它的原理是：脚底对石子压力_，脚底与石子的接触面积_，压强_，从而对脚底的刺激增强（均选填“增大”、“不变”或“减小”）13如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子_（选填“会”或“不会”）随之运动，这表明杯子具有_14已知冰的密度是0.9103kg/m3，一块体积是80cm3的冰全部熔化成水后，水的质量是_g，水的体积是_cm3，冰化成水后体积_（增大/减小）了_15如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为_的作用若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是_16如图所示，根据实验现象可知，物体所受的浮力为_N，该物体的密度是_kg/m3（水=1103kg/m3，g=10N/kg）三、实验题：（每空一分）17如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_（能/不能）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_A减小了摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转18小明用天平和量筒测量某种矿石的密度（1）小明将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小明应将平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），使天平平衡（2）小明将矿石放在天平的左盘通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是_g（3）小明用量筒测量矿石的体积，如图c所示，则矿石的密度=_kg/m3（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏_（选填“大”或“小”）19如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动（1）在物理学中，这种实验的方法叫_（2）比较甲、乙两图，可得 到的结论是_（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使_相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与_有关（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则 测出的摩擦力_（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力20小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（1）小李实验前发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图所示，接下来的操作应该是_A再多加一些红墨水 B倒出一些红墨水C取下软管重新安装 D按压金属盒的橡皮膜（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与_有关（3）小李保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示比较乙、丙两次实验，小李得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论你认为他的结论是否可靠？答：_原因是：_（4）小李发现：在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明_21小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量_的设四个步骤图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4由四个图中_和_两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力为_（用测得的物理量表示）；被排开液体的重力为_；如果关系式_成立，就可以得到著名的阿基米德原理四、计算题：4分22体积为30cm3的铜球，质量是89g，是空心的还是实心的？将此铜球放入足够多的水中，待其静止时受到的浮力是多少？（铜的密度铜=8.9103kg/m3）2015-2016学年江苏省宿迁市泗阳县实验中学八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（1至5题每题一分，6至10题每题2分）1关于粒子和宇宙的认识，正确的是（）A地球等行星绕太阳转动，太阳是宇宙的中心B原子、电子、质子中，尺度最小的是电子C雾霾是由于固体分子不停运动形成的D质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动【考点】从微观到宏观的尺度；原子的核式模型；人类探究太阳系及宇宙的历程【分析】分子由原子组成，原子的构成：带正电的原子核和带负电的核外电子，原子核又分为带正电的质子和不带电的中子；整个宇宙都是运动的；宇宙有层次之分，是由无数天体组成，太阳是宇宙中的一颗行星，不是宇宙的中心【解答】解：A、地球等行星绕太阳转动，太阳是太阳系的中心，不是宇宙的中心此选项错误；B、原子由原子核和核外电子组成，原子核包括质子和中子两部分在原子、电子、质子中，尺度最小的是电子此选项正确；C、雾霾是空气中的固体颗粒物，直径比分子直径大得多此选项错误；D、原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子中心，包括质子和中子两部分电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动此选项错误故选B2下列现象中，不能用分子动理论解释的是（）A走进花园闻到花香B放入水中的糖使水变甜C看到烟雾在空中弥漫D水和酒精混合总体积变小【考点】分子动理论的基本观点【分析】分子动理论包括：物质是由大量分子构成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间有间隙；分子间存在着相互的引力和斥力进行分析判断即可【解答】解：A、进入花园闻到花香是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，能用分子动理论解释，故A不符合题意；B、糖加入水中，水变甜说明糖分子在永不停息的做无规则运动故B不符合题意；C、烟尘虽细小，但也是有由很多分子组成的小颗粒，不是分子，不能用分子动理论解释，故C符合题意；D、酒精和水混合后的体积变小，是因为分子之间有间隙，能用分子动理论解释，故D不符合题意；故选C3质量为50g的冰棒，熔化成水，水的质量是（）A等于50gB大于50gC小于50gD条件不足，不能确定【考点】质量及其特性【分析】质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变；【解答】解：冰熔化成水，是状态发生了变化，质量不会改变，50g的冰棒，熔化成水，水的质量是50g故选：A4如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（）ABCD【考点】重力示意图【分析】重力的方向总是竖直向下的，球形物体的重心在球心【解答】解：因为重力方向是竖直向下的，重心又是物体的球心故选C5下列运动的物体中，受力平衡的是（）A自由下落的苹果B加速上升的火箭C沿斜面匀速下滑的木块D减速行驶的机车【考点】平衡力的辨别【分析】物体受平衡力一定处于平衡状态，反过来，物体处于平衡状态也一定受平衡力，因此可以通过物体的运动状态来确定物体的受力情况【解答】解：A、自由下落的苹果，只受重力作用，所以不会是平衡力故A错误B、加速上升的火箭，不属于平衡状态，所以不受平衡力故B错误C、沿斜面匀速下滑的木块处于平衡状态，所以其受平衡力故C正确D、减速行驶的机车所处的状态不是平衡状态，所以不受平衡力故D不正确故选C6一支蜡烛正在燃烧，它的质量和密度（）A质量不断减小，密度不变B质量不断减小，密度也减小C质量不变，密度也不变D质量不变，密度减小【考点】密度及其特性【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变；而密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，对同种物质来说，质量和体积的改变都不会影响物质的密度【解答】解：一支蜡烛点燃后，随着蜡烛的燃烧，蜡烛所含物质的多少变少了，所以其质量也变小了；因为密度是物质的一种特性，不随质量、体积的改变而改变，蜡烛这种物质没有改变，状态没变，所以其密度就不会改变故选：A7如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶在气球上，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法错误的是（）A右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力B右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强C右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强D气体内部的气体密度一定改变【考点】力作用的相互性；密度与温度；压强大小比较【分析】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关为了描述压力作用效果，而引入了压强要比较压强的大小，就要从压力大小，受力面积的大小两个角度去分析气体内部压强的大小与气体的温度、质量、和体积有关要分析气球内部气体密度的变化，就要从这三个方面考虑【解答】解：A、气球处于平衡状态，一定受平衡力的作用在水平方向上，受到右手指对它向左的压力和左手掌对它向右的压力气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，所以相等故A错误B、由压强的计算公式P=可知：在压力相同的情况下，S越大，压强越小左手指与气球的接触面积小于右手掌与气球的接触面积，所以右手指对气球的压强大于左掌对气球的压强，故B正确C、由压强的计算公式P=可知：在压力相同的情况下，S越大，压强越小左手指与气球的接触面积小于右手掌与气球的接触面积，所以右手指对气球的压强大于左掌对气球的压强，故C错误D、气体内部压强的大小与气体的温度、质量、和体积有关在此过程中，气体的质量、温度都不变，而体积减小，所以密度增大故D正确故选：AC8如图所示，一物体放在水平地面上，在拉力F1和F2的作用下做匀速直线运动关于F1和F2的大小关系，下列说法正确的是（）AF1F2BF1=F2CF1F2D以上情况都有可能【考点】二力平衡条件的应用【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力；（2）摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；（3）由于不确定接触面的情况和物体的运动状态，因此从光滑面、粗糙面和物体向左或向右的运动状态进行分析【解答】解：（1）如果接触面是光滑的，无论物体向右还是向左运动，则物体只受拉力F1和F2的作用，并且F1和F2是一对平衡力，故F1=F2；（2）如果接触面是粗糙的，并且物体向右作匀速直线运动，则物体受到水平向左的摩擦力f和拉力F1作用，物体受到水平向右的拉力F2的作用，因此有f+F1=F2，即F1F2；如果接触面是粗糙的，并且物体向左作匀速直线运动，则物体受到水平向右的摩擦力f和拉力F2作用，物体受到水平向左的拉力F1的作用，因此有F1=f+F2，即F1F2；综上所述，以上三种情况均有可能故选D9将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（如图）这一现象说明（）A分子在做无规则运动B分子间存在扩散现象C分子间存在斥力来D分子间存在引力【考点】分子动理论的基本观点【分析】物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力与斥力作用【解答】解：两铅块铅分子间存在相互作用的引力，两铅块在分子间引力作用下吸在一起；故选D10小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变【考点】摩擦力的大小【分析】先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；【解答】解：A、甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确；B、乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确；C、丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意；D、丙图中木箱在水平地面上运动，由于木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确故选C二、填空题：（每空一分）11压强是表示压力的作用效果 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的物理意义是：1m2的桌面上受到的压力是0.5N【考点】压强【分析】压强是用来表示压力的作用效果的物理量，压强的物理意义是单位面积上受到的压力【解答】解：压强是用来表示压力的作用效果的物理量，0.5Pa的物理意义是：1m2的桌面上受到的压力是0.5N故答案为：压力作用效果；1m2桌面上受到的压力是0.5N12住宅小区里有小石子铺的路，如图所示，穿着软底鞋或光着脚走在上面可以健身，它的原理是：脚底对石子压力不变，脚底与石子的接触面积减小，压强增大，从而对脚底的刺激增强（均选填“增大”、“不变”或“减小”）【考点】压强大小比较；增大压强的方法及其应用【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积的大小（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强【解答】解：人在路面行走时，人对地面的压力不变，当穿着软底鞋或光着脚走到有小石子铺成的路面上时，脚底对石子压力没有改变（压力等于人的自身重力），脚与路面的接触面积变小，从而压强增大，能起到按摩保健的作用故答案为：不变；减小；增大13如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子不会（选填“会”或“不会”）随之运动，这表明杯子具有惯性【考点】惯性【分析】要解答本题需掌握：一切物体都具有惯性【解答】解：当快速将桌布沿水平向拉走时，由于杯子具有惯性，还要保持原来的静止状态，所以杯子不会随之运动故答案为：不会，惯性；14已知冰的密度是0.9103kg/m3，一块体积是80cm3的冰全部熔化成水后，水的质量是72g，水的体积是72cm3，冰化成水后体积减小（增大/减小）了8cm3【考点】密度公式的应用【分析】质量是物体的一种属性，与物体的状态无关，根据密度公式求出冰的质量即为水的质量，再根据密度公式求出水的质量，冰的体积减掉水的体积即为冰化成水后体积减小的量【解答】解：（1）质量是物体的一种属性，与物体的状态无关，根据=可得，冰熔化成水后水的质量：m水=m冰=冰V冰=0.9g/cm380cm3=72g；（2）水的体积：V水=72cm3，冰化成水后体积减小了V=80cm372cm3=8cm3故答案为：72；72；减小；8cm315如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压的作用若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是纸片和水下落【考点】大气压强的存在【分析】杯中水不会下落，是因为纸片下部受到了大气压的作用，故说明了大气压强的存在；当瓶底被扎破时，瓶中水的上方也有了大气压【解答】解：一标准大气压大约是1.0105Pa，它相当于10m高的水产生的压强；纸外受到大气压的作用，纸内受到瓶中水产生的压强的作用，大气压远大于瓶中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落当瓶底被扎破一个小孔时，瓶中水的上方大气压与瓶外大气压相等，瓶中的水和纸片在自身重力的作用下下降故答案为：大气压；纸片和水下落16如图所示，根据实验现象可知，物体所受的浮力为1N，该物体的密度是4103kg/m3（水=1103kg/m3，g=10N/kg）【考点】密度的计算；重力的计算；阿基米德原理【分析】（1）由“称重法”可以测出物体在水中受浮力的大小；（2）知道物体重，利用重力公式可以求物体的质量；知道物体受浮力可以利用阿基米德原理求排开水的体积（物体的体积）；再利用密度公式求解【解答】解：（1）由图知：G=4N，F示=3N，F浮=GF示=4N3N=1N；（2）F浮=水V排g=1N，物体浸没在水中，物体的体积：V=V排=1104m3，又G=mg=4Nm=0.4kg，物体的密度：=4103kg/m3故答案为：1，4103三、实验题：（每空一分）17如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是把小卡片剪成两半（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是AA减小了摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转【考点】二力平衡的概念【分析】（1）根据二力平衡的四个条件，拉力方向相反，由图甲可知拉力的大小是通过调整钩码个数来实现的；（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能平衡，因为两个力不在一条直线上，设计此实验的目的就是探究不在同一直线上的两个力是否平衡；（3）其他条件不变，把一个物体变成两个物体；（4）木块放在桌面上当物体发生运动或有要发生相对运动趋势时会产生摩擦力，对实验有影响的【解答】解：（1）由图甲可知，根据二力平衡的条件，作用在小卡片上的两个拉力方向应该相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小；（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，由二力平衡的条件可知，松手后小卡片不能平衡，因为这两个力不在同一条直线上，故设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力是否平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，要满足其他三个条件，只改变一个物体这个条件，下一步的操作就是把把小卡片剪成两半就可以了；（4）有图乙可知，木块在桌面上有相对运动或相对运动趋势时，有摩擦力影响实验效果，故选A故答案为：（1）相反、钩码数量；（2）不能、不在同一直线上的两个力是否平衡；（3）把小卡片剪成两半；（4）A18小明用天平和量筒测量某种矿石的密度（1）小明将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小明应将平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），使天平平衡（2）小明将矿石放在天平的左盘通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是46.8g（3）小明用量筒测量矿石的体积，如图c所示，则矿石的密度=2.6103kg/m3（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏大（选填“大”或“小”）【考点】固体的密度测量实验【分析】（1）使用天平测量物体质量之前要进行调平，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；（2）（3）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；矿石的体积等于两次量筒中水的体积之差；已知质量和体积，利用=计算矿石的密度；（4）根据质量与体积误差分析密度测量值与真实值间的关系【解答】解：（1）使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以平衡螺母向左调节，使横梁平衡（2）矿石的质量为m=20g+20g+5g+1.8g=46.8g；（3）矿石的体积为V=38cm320cm3=18cm3矿石的密度为=2.6g/cm3=2.6103kg/m3；（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量时，有水残留在矿石上，矿石质量的测量值大于真实值，其体积不变，根据公式=可得所测矿石密度偏大故答案为：（1）左；（2）46.8；（3）2.6103；（4）大19如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动（1）在物理学中，这种实验的方法叫控制变量法（2）比较甲、乙两图，可得 到的结论是在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使压力相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则 测出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在探究过程中要用到控制变量法；（2）比较甲、乙两图，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论；（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力相同，通过比较弹簧测力计的示数得出结论；（4）弹簧测力计在竖直方向上使用时，在竖直方向上调零；弹簧在水平方向上使用时，在水平方向上调零弹簧测力计在竖直方向调零时，由于弹簧测力计的挂钩受到重力作用，零点偏下当弹簧测力计水平使用时，弹簧测力计挂钩的重力对水平使用没有影响，所以零点偏向拉环处【解答】解：（1）滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在探究过程中要用到控制变量法；（2）甲、乙两图，铁块与水平面间接触面的粗糙程度相同，图甲中铁块与水平面间的压力小，弹簧测力计示数小，图乙中，铁块与水平面间的压力大，弹簧测力计的示数大，由此可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力大小相同，与长木板的接触面不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同，因此探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；（4）当弹簧测力计在竖直方向调零时，挂钩受到重力作用，零点远离拉环当弹簧测力计水平使用时，挂钩的重力对测量没有影响，零点靠近拉环，所以弹簧测力计在竖直调零，在水平拉动木块时，测出的滑动摩擦力小于实际的滑动摩擦力故答案为：（1）控制变量法；（2）在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；（3）压力；接触面的粗糙程度；（4）小于20小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（1）小李实验前发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图所示，接下来的操作应该是CA再多加一些红墨水 B倒出一些红墨水C取下软管重新安装 D按压金属盒的橡皮膜（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与深度有关（3）小李保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示比较乙、丙两次实验，小李得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论你认为他的结论是否可靠？答：不可靠原因是：没有保持液体深度不变（4）小李发现：在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明同种液体中，同一深度朝各个方向的压强相等【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）用压强计可以测量液体内部压强大小，使用前首先调节U型管液面相平，当压强计放入液体中，U型管左右液面差越大，液体内部压强越大在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气（2）（3）液体压强大小跟液体深度和密度有关探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度不变，改变密度的大小（4）在同种液体的同一深度处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等【解答】解：（1）使用压强计之前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平如图所示，压强计U形管两边红墨水的高度不相等，说明压强计各部分之间连接不够严密，有漏气现象接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装；（2）金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，所以在液体密度一定时，液体越深，液体压强越大，所以液体压强跟液体深度有关（3）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体是深度增大，密度增大，U型管左右液面差增大，没有控制深度不变，不能探究液体压强跟密度的关系（4）在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同一深度处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等故答案为：（1）C；（2）深度；（3）不可靠；没有保持液体深度不变；（4）同种液体中，同一深度朝各个方向的压强相等21小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量空桶的重力的设四个步骤图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4由四个图中a和b两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力为F2F1（用测得的物理量表示）；被排开液体的重力为F3F4；如果关系式F2F1=F3F4成立，就可以得到著名的阿基米德原理【考点】探究浮力大小的实验【分析】阿基米德原理这个实验，从图中看出还差一个实验步骤，根据后面所提示的数据，要求被排开液体的重力，已知c图中桶和液体的重力，所以得求出空小桶的重力，那么d是测量空小桶的重力；而要求塑料块的浮力，得用塑料块开始的重力减去在液体中的重力，所以要读出a、b两个弹簧秤的读数而被排开液体的重力显而易见为：F3F4；根据阿基米德原理得，得让关系式F2F1=F3F4成立【解答】解：要求被排开液体的重力，得用桶和水的总重力减去桶的重力才可，所以d是测量空小桶的重力的；弹簧测力计的读数是F4要求塑料块的浮力便用a、b两图便可，F浮=F1F2；被排开液体的重力G排=F3F4；所以，最后关系式F1F2=F3F4成立，就可以得到著名的阿基米德原理故答案为：空桶的重力；a；b；F2F1；F3F4；F2F1=F3F4四、计算题：4分22体积为30cm3的铜球，质量是89g，是空心的还是实心的？将此铜球放入足够多的水中，待其静止时受到的浮力是多少？（铜的密度铜=8.9103kg/m3）【考点】密度公式的应用；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）我们可以求出质量为89g的铜的体积，和铜球的体积进行比较，若小于铜球的体积，这个铜球就是空心的；（2）已知铜球的质量和体积，可以得到球的平均密度；根据平均密度和水的密度关系，可以得到铜球的浮沉，最后根据铜球所处位置用漂浮法或阿基米德原理求解浮力【解答】解：（1）由=得，质量为89g铜的体积：V铜=10cm3，V铜=10cm3V球=30cm3所以铜球是空心的；（2）空心铜球的平均密度为=2.97g/cm3，因为空心铜球的平均密度大于水的密度，所以空心铜球在水中沉底，V排=V=30cm3=3105m3，铜球受到的浮力为：F浮=水gV排=G=mg=1.0103kg/m310N/kg3105m3=0.3N（1）通过计算可知该球是空心的；（2）球静止时，它受到的浮力是0.3N