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第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
学习目标和要求： 举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。
一、【自主学习】
1、细菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作为分解者参与 ；
（2） ；（3）与动植物 。
2、在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成 、 、 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
3、细菌链球菌可以使人患 、 、 等多种疾病；真菌引起的病有手癣、
、 、 、 、 。
4、 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都受到很大影响或死亡，这
种现象叫 ；举例： 。
二、【合作交流】
（一）仔细阅读分析79页“观察和思考”，讨论如下问题：
（1） 该图片内容可以看作是一个生态系统吗？为什么？
（2） 细菌、真菌主要靠生物遗体中的什么物质生活？
（3） 这些物质被细菌、真菌利用后会发生什么变化？
（4）二氧化碳、水、无机盐等无机物又能被谁吸收和利用？ 进而又变成了什么物质？
（5）请归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用 。
（二） 举例说明细菌和真菌能引起动植物和人患病：（连连看）
猩红热
细菌（链球菌） 足癣
真菌 玉米瘤黑粉病
扁桃体炎
(三）了解细菌和真菌与动植物共生的现象：
【观察地衣等图片】对照课本认识81页认识真菌和藻类关系
1、地衣是由 和 组成。
藻类通过光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。
【观察大豆根瘤图片及实物】对照课本81页认识根瘤作用。
2、根瘤是由 与 共生。
大豆、花生等豆科植物根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，根瘤菌可以将空气的氮转化为植物能吸收的 ，而植物则为根瘤菌提供 。
3、举例说明动物与胃肠中某些细菌共生。
4、举例说明人体与肠道中的某些细菌共生。
三、【当堂练习】
1、把一条死了的鱼深埋在一棵大树的根旁，一段时间之后，小鱼不见了，其原因是（ ）
A．被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖走了 D.被腐生细菌分解了
2、下列是由于真菌导致患病的是（ ）
A.扁桃体炎、足癣、水稻稻瘟病 B.足癣、臂癣、小麦叶锈病 C.猩红热、玉米瘤黑粉病D.水稻稻瘟病、丹毒
3、在同一块实验田中，将玉米与大豆轮换种植的原因是（ ）
A.能够减少病虫害对农作物的危害
B.能够改良玉米和大豆的品种
C.不同的农作物对土壤条件的要求完全相同
D.大豆根部的根瘤菌能够将空气中的氮转化为植物可以吸收的物质，提高了土壤的肥力
4、使人患病的细菌，一般属于（ ）A.异养寄生 B.异养腐生C.自养 D.以上都不对
5、下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是( )A．蘑菇是一类大型的真菌 B．蘑菇的营养方式为异养 C．蘑菇均可以食用 D．蘑菇能产生孢子进行繁殖6、确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（ ）
A.病原菌 B.寄生的细菌和真菌 C.腐生的细菌和真菌 D.大肠杆菌
7.右图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题:
(1)该题可看作一个较完整的生态系统,它由 和 两部分组成.
(2)图中太阳对绿色植物的主要作用是 ；细菌和真菌对动植物体的作用是
。
(3)图中 是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是 ,B是 ,为植物的光合作用提供了原料.
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