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2015-2016学年吉林省名校调研八年级（下）期末物理试卷
一、选择题
1．如图所示，保龄球离手后能继续向前运动的原因是（ ）
A．受到阻力 B．具有惯性
C．受到惯性作用 D．水平方向受到平衡力
2．如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（ ）
A．A点 B．B点 C．C点 D．O点
3．学习小组的同学将两个完全相同的物体放在同一水平面上，并分别让它们做匀速直线运动，且v1＞v2，如图所示，若不计空气阻力，则它们所受拉力F1与F2的关系为（ ）
A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．无法判断
4．下列四个俗语对应的物理知识不正确的是（ ）
A．“四两拨千斤”﹣﹣杠杆原理
B．“落叶归根”﹣﹣物体具有惯性
C．“水涨船高”﹣﹣物体的沉浮条件
D．“一个巴掌拍不响”﹣﹣物体间力的作用是相互的
5．夏天人们游泳时，从岸边走向水深处的过程中，他受到的浮力变化情况是（ ）
A．浮力增大 B．浮力不变 C．浮力减小 D．先增大后减小
6．下列四种情形中，属于重力势能转化为动能的是（ ）
A．滚摆减速上升 B．热气球匀速下落
C．拉开的弓把箭水平射出 D．秋千从高处向下落
7．如图所示，航母上的舰载机群飞离后，航母受到的浮力F及其底部受到水的压强p的变化情况是（ ）
A．都减小 B．都增大 C．F减小，p增大 D．F增大，p减小
8．某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端，F方向始终竖直向上，如图所示，则在抬起过程中（ ）
A．F逐渐变大 B．F保持不变 C．F逐渐减小 D．无法确定
二、填空题
9．成语“风吹草动”，说明力可以改变物体的______，使草动的施力物体是______．
10．小汽车的轮子都刻有花纹，这时为了______摩擦力，汽车的安全带都做得比较宽大，这时为了______压强．
11．洗手池下水的回水管利用了______原理．旗杆顶端安装的滑轮可用来改变力的______．
12．用如图所示的切蛋糕器可以把蛋糕切成薄片，这说明力可以改变物体的______，切蛋糕器在使用时相当于一个______杠杆．
13．如图所示，是小明将要攀登的一座海拔400m小山的示意图．观察图片，比较南、北两条攀登途径的情况可知：______路径比较省力；小明如果从两条路径分别登上山顶，则两次他增加的重力势能______．
14．如图所示，放在水平桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料，将瓶子旋紧盖后倒过来时，饮料对平盖的压强比正放时饮料对瓶底的压强______，瓶子对桌面的压强变______，用吸管吸瓶中的饮料时，利用了______．
15．小明在30s内，用20N的水平推力使重120N的箱子在水平地面上匀速前进了15米，在此过程中，箱子受到的摩擦力是______N，小明对箱子做功的功率为______W，箱子的重力所做的功为______J．
16．如图甲所示，一架空中加油机正在给一架战斗机加油，它们的速度保持不变，则战斗机的动能______．飞机的机翼做成如图乙所示的形状，是利用了气体流速越小的位置，压强越______的原理．
17．如图所示，两个完全相同的长方体a、b悬浮在水中，则a受到的浮力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）b受到的浮力．若两长方体a、b下表面所受的压力分别为Fa、Fb，则Fa______Fb，（选填“＜”、“＞”或“=”）
三、计算题
18．把重6N，体积为10﹣3m3的正方体物块投入足够多的水中，求物块静止时受到的浮力．（g取10N/kg）
19．如图所示，斜面长10m，高6m，小明站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力，把重800N的木箱从坡面底端匀速拉到斜面的顶端．求：
（1）小明拉木箱所做的总功；
（2）斜面的机械效率．
四、简答题
20．某公共场所为了提醒大家注意地面湿滑，设计了如图所示的提示牌，请你指出该提示牌中所给情境与实际不相符的地方．
21．如图所示，用剪刀剪物体时，把物体尽量靠近剪刀的转动轴，剪起来就会更省力，请解释其中的道理．
五、作图题
22．（1）如图所示，请画出摆动的小球在A点时的受力示意图（忽略空气阻力）
（2）图中的独轮车工作时可以看作是一个杠杆，请在图中画出：①阻力F2的力臂L2；②作用在A点的最小动力F1及其力臂L1的示意图．
（3）请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕绳方法．
23．如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越______（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是______（选填“相互作用力”或“平衡力”）．
24．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如图所示，必须沿方向拉动木块做匀速直线运动，图中木块受到的摩擦力是______N，若在木块上放一个砝码后，在匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）
25．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）如乙图所示，在A位置上挂2个相同的钩码，应该在B位置上挂______个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图丙所示，弹簧测力计又竖直方向逐渐向右转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将______．
26．在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用相同的滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，并分别匀速提升质量相同的钩码．（忽略绳重，弹簧测力计重和摩擦）
（1）在实验中，测量绳子自由端的拉力F时，沿______方向匀速拉动弹簧测力计．
（2）分析表格中的数据可知，这是利用滑轮组测得的，该滑轮组的机械效率是______．
钩码总重G/N
钩码上升的高度h/m
弹簧测力计拉力F/N
弹簧测力计移动的距离S/m
2
0.05
0.8
0.15
（3）若甲滑轮组的机械效率为η甲，乙滑轮组的机械效率为η乙，则η甲______η乙，若将甲滑轮组中的动滑轮换成质量小一些的，再匀速提升质量相同的钩码，则滑轮组的机械效率将______（选填“增大”“减小”或“不变”）
27．小明利用量筒、水和细针，测出了一个木块的密度，他在量筒中倒入水，记下水的体积，如图甲所示；再把木块轻轻放入水中，木块漂浮在水面上部动，此时量筒中的水面如图乙所示；小明用一根细针把木块全部压入水中，量筒中的水面如图丙所示．
（1）图乙中，木块漂浮在水面上，此时木块受到的浮力______它的重力，由此可求出木块的质量是______g．
（2）木块的体积是______cm3，木块的密度是______g/cm3．
2015-2016学年吉林省名校调研八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．如图所示，保龄球离手后能继续向前运动的原因是（ ）
A．受到阻力 B．具有惯性
C．受到惯性作用 D．水平方向受到平衡力
【考点】惯性．
【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性物体本身具有的一种属性，一切物体在任何状态下都具有惯性．
【解答】解：保龄球离手后，由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以能继续向前运动，不是因为保龄球手的推力，更不是因为受到阻力的作用．
故ACD错误，B正确．
故选B．
2．如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（ ）
A．A点 B．B点 C．C点 D．O点
【考点】杠杆及其五要素．
【分析】（1）杠杆的五要素包括：动力，使杠杆转动的力；阻力，阻碍杠杆转动的力；支点，指的是杠杆绕着转动的点；动力臂，从支点到动力作用线的距离；阻力臂，从支点到阻力作用线的距离．
（2）根据该图钉的转动情况，可以确定其支点．
【解答】解：这个装置的目的是为了能把图钉拔出来，该图钉的工作过程是这样的：用力向上撬杠杆的A点，设备绕着C点顺时针转动，使图钉被拔出．由此可知作用在A点使杠杆顺时针转动的力是动力；作用在B点，阻碍图钉拔出的力是阻力；C点是支点，此杠杆是一个省力杠杆．
故选：C．
3．学习小组的同学将两个完全相同的物体放在同一水平面上，并分别让它们做匀速直线运动，且v1＞v2，如图所示，若不计空气阻力，则它们所受拉力F1与F2的关系为（ ）
A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．无法判断
【考点】力与运动的关系．
【分析】（1）物体静止或匀速直线运动时受到平衡力的作用；
（2）平衡力的条件：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、在同一条直线上；
（3）影响滑动摩擦力大小的因素是：接触面所受压力、接触面的材料、接触面的粗糙程度，通过分析接触面所受压力和接触面粗糙程度的关系得出摩擦力大小的关系．
【解答】解：在水平方向上，每个物体都受拉力F与滑动摩擦力f作用，两个物体都做匀速直线运动，处于平衡状态，所以F1=f1，F2=f2；
两个完全相同的物体在同一水平面上运动，两物体对水平地面的压力等于自身的重力，所以对水平面的压力相等；
接触面的材料与接触面的粗糙程度相同，所以两物体所受的摩擦力大小相等，即f1=f2，所以F1=F2．
故选：C．
4．下列四个俗语对应的物理知识不正确的是（ ）
A．“四两拨千斤”﹣﹣杠杆原理
B．“落叶归根”﹣﹣物体具有惯性
C．“水涨船高”﹣﹣物体的沉浮条件
D．“一个巴掌拍不响”﹣﹣物体间力的作用是相互的
【考点】杠杆的应用；力作用的相互性；重力．
【分析】根据以下知识分析答题：
（1）利用杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2判断省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆．
（2）地球表面上一切物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下的．
（3）物体的浮沉条件，漂浮在水中的轮船受到的浮力始终等于重力．
（4）力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体．
【解答】解：A、四两拨千斤是动力臂远远大于阻力臂，动力远远小于阻力，是省力杠杆，符合杠杆原理，知识对应正确，但不符合题意．
B、“落叶”由于受到竖直向下的重力作用，最终会落到地面上，知识对应错误，符合题意；
C、水涨船高，根据物体的浮沉条件，漂浮在水中的轮船受到的浮力始终等于重力，液面增加时，轮船排开水的体积不变，知识点对应正确，但不符合题意；
D、一个巴掌拍不响，说明产生力的作用至少有两个物体，所以力的物体对物体的作用，知识对应正确，但不符合题意．
故选B．
5．夏天人们游泳时，从岸边走向水深处的过程中，他受到的浮力变化情况是（ ）
A．浮力增大 B．浮力不变 C．浮力减小 D．先增大后减小
【考点】阿基米德原理．
【分析】根据公式F浮=ρ液gV排判断，人从岸边走向水深处时，浸入水的体积不断增大．
【解答】解：根据公式F浮=ρ水gV排，水的密度不变，从岸边走向水深处的过程中，人排开水的体积不断增大，所以受到的浮力增大，BCD错误，A正确．
故选A．
6．下列四种情形中，属于重力势能转化为动能的是（ ）
A．滚摆减速上升 B．热气球匀速下落
C．拉开的弓把箭水平射出 D．秋千从高处向下落
【考点】动能和势能的转化与守恒．
【分析】动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．
重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
据此对照各个选项进行分析即可做出判断．
【解答】解：A、滚摆减速上升，质量不变，高度增大，重力势能增大；速度减小，动能减小，动能转化为重力势能；故A不合题意；
B、热气球匀速下落，质量不变，速度不变，动能不变；高度减小，重力势能减小；克服摩擦做功，一部分机械能转化为内能；故C不合题意；
C、拉开的弓把箭水平射出，箭的质量不变，速度变小，高度不变，则动能变小，势能不变，不属于势能转化为动能，故C不符合题意；
D、秋千从高处向下落时，质量不变，高度降低，重力势能减小，同时速度会变快，所以动能增加，属于重力势能转化为动能．故D符合题意；
故选D．
7．如图所示，航母上的舰载机群飞离后，航母受到的浮力F及其底部受到水的压强p的变化情况是（ ）
A．都减小 B．都增大 C．F减小，p增大 D．F增大，p减小
【考点】阿基米德原理；液体的压强的特点．
【分析】航母上的舰载机群飞离后，航母自重减小，上浮一些，根据物体的浮沉条件和液体压强的特点分析．
【解答】解：（1）∵舰载机群飞离后，航母仍漂浮，但自重G减小，
∴F浮′=G，
∴航母所受浮力减小．
（2）∵F浮=ρ水V排g
∴排开水的体积要减小，航母将上浮一些，
∴航母底部所处的深度减小，
又∵p=ρgh，
∴航母底部所受的压强将减小．
故选A．
8．某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端，F方向始终竖直向上，如图所示，则在抬起过程中（ ）
A．F逐渐变大 B．F保持不变 C．F逐渐减小 D．无法确定
【考点】杠杆的平衡条件．
【分析】分析支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂，分析动力臂、阻力臂、阻力的变化情况，根据杠杆平衡条件判断动力的变化．
【解答】解：如图所示：
若动力总是竖直向上，因为△ACE∽△AFD，所以=为定值，即动力臂和阻力臂的比值为定值，因为阻力（木棒重）不变，根据F×OF=G×OE可得：动力F保持不变．
故选B．
二、填空题
9．成语“风吹草动”，说明力可以改变物体的 运动状态 ，使草动的施力物体是 空气 ．
【考点】力的作用效果．
【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，施力物体的判断．
【解答】解：
“草动”是草的运动状态发生变化，原因是“风吹”，也就是空气施加力的作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；
故答案为：运动状态；空气．．
10．小汽车的轮子都刻有花纹，这时为了 在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大 摩擦力，汽车的安全带都做得比较宽大，这时为了 在压力一定时，通过增大受力面积减小 压强．
【考点】增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用．
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
【解答】解：小汽车的轮子都刻有花纹，这是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
汽车的安全带都做得比较宽大，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强．
故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大；在压力一定时，通过增大受力面积减小．
11．洗手池下水的回水管利用了 连通器 原理．旗杆顶端安装的滑轮可用来改变力的 方向 ．
【考点】连通器原理；定滑轮及其工作特点．
【分析】（1）上端开口，底部连通的仪器叫连通器，连通器内盛有一种液体，并且不流动时，各容器内的液面是相平的；锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是连通器．
（2）定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
【解答】解：洗手间下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，是利用了连通器原理．
旗杆顶端安装的滑轮是一个定滑轮，不能省力，但可用来改变力的方向；
故答案为：连通器；方向．
12．用如图所示的切蛋糕器可以把蛋糕切成薄片，这说明力可以改变物体的 形状 ，切蛋糕器在使用时相当于一个 省力 杠杆．
【考点】力的作用效果；杠杆的分类．
【分析】（1）在力的作用下蛋糕的形状发生了变化，这是力的作用效果所造成的．
（2）结合图片和生活经验，判断切蛋糕器在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
【解答】解：（1）在力的作用下蛋糕的形状发生了改变，这说明力改变了物体的形状．
（2）由图可知，在使用切蛋糕器时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故答案为：形状；省力．
13．如图所示，是小明将要攀登的一座海拔400m小山的示意图．观察图片，比较南、北两条攀登途径的情况可知： 南坡 路径比较省力；小明如果从两条路径分别登上山顶，则两次他增加的重力势能 相等 ．
【考点】动能和势能的大小变化．
【分析】斜面也是一种简单机械，当斜面高度一定时，斜面越长，使用起来越省力．
重力势能与物体的质量和高度有关，质量一定时，高度越高，重力势能越大．
【解答】解：由图可见，山坡的坡道是一个斜面的模型，在高度一定时，南坡的路程长，因此从南破上山比较省力．
小明从两条路径登上山顶，克服自身重力做功，重力一定，增加的高度一定，故增加的重力势能相等．
故答案为：南坡；相等．
14．如图所示，放在水平桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料，将瓶子旋紧盖后倒过来时，饮料对平盖的压强比正放时饮料对瓶底的压强 变大 ，瓶子对桌面的压强变 变大 ，用吸管吸瓶中的饮料时，利用了 大气压 ．
【考点】压强大小比较；大气压的综合应用．
【分析】（1）比较液体压强的大小，可根据公式p=ρgh判断出液体深度的变化来说明压强的变化；
（2）瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，根据压强公式，分析压强的变化；
（3）据大气压的知识分析即可判断．
【解答】解：
（1）饮料不满，正放在水平桌面上，将瓶子倒过来后，由于瓶底的横截面积大，倒置后饮料的深度会变大，根据公式p=ρgh可知，饮料对瓶盖的压强与原来相比变大；
（2）瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒过来后，重力不变，对桌面的压力F不变．
由图可知，瓶子与桌面的接触面积S变小，由p=可知，压力不变，受力面积减小，瓶子对桌面的压强变大．
（3）用吸管吸瓶中的饮料时，利用了大气压的知识，即吸饮料时，吸管中的空气变少，气压变小，外界大气压大于吸管中的气压，所以饮料在外界大气压的作用下被压入吸管中．
故答案为：变大；变大；大气压．
15．小明在30s内，用20N的水平推力使重120N的箱子在水平地面上匀速前进了15米，在此过程中，箱子受到的摩擦力是 20 N，小明对箱子做功的功率为 10 W，箱子的重力所做的功为 300 J．
【考点】二力平衡条件的应用；功的计算；功率的计算．
【分析】（1）木箱做匀速直线运动，根据二力平衡的知识知道推力的大小等于阻力大小；
（2）已知推力和物体在推力方向上移动的距离，根据功的公式W=Fs即可求出小明所做的功；
（3）求出了功，知道做功时间，根据功率公式P=即可求出小明做功的功率．
【解答】解：
木箱在20N的水平推力作用下做匀速直线运动，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以箱子受到的摩擦力是20N；
推力对木箱做的功：W=Fs=20N×15m=300J；
小明做功的功率：P===10W．
故答案为：20；10；300．
16．如图甲所示，一架空中加油机正在给一架战斗机加油，它们的速度保持不变，则战斗机的动能 变大 ．飞机的机翼做成如图乙所示的形状，是利用了气体流速越小的位置，压强越 大 的原理．
【考点】动能和势能的大小变化；流体压强与流速的关系．
【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；
（2）气体和液体都是流体，即流体压强和流速之间的关系是：流动速度越快则压强越小．
【解答】解：战斗机在受油过程中，质量不断增加，速度保持不变，动能不断增大；
飞机的机翼做成如图乙所示的形状，是利用了气体流速越小的位置，压强越大的原理；
故答案为：变大；大；
17．如图所示，两个完全相同的长方体a、b悬浮在水中，则a受到的浮力 等于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）b受到的浮力．若两长方体a、b下表面所受的压力分别为Fa、Fb，则Fa ＞ Fb，（选填“＜”、“＞”或“=”）
【考点】物体的浮沉条件及其应用．
【分析】（1）两个完全相同的长方体a、b悬浮在水中，根据悬浮的条件即可判断其浮力大小；
（2）从浮力产生的原因入手，浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的浮力，而浮力大小等于物体上、下表面受到的压力差；所以，下表面受到的压力等于浮力大小与物体上受到的压力之和，所以根据p=ρ水gh和F=pS判断水对上表面的压力大小即可得出．
【解答】解：（1）长方体a、b悬浮在水中，则F浮=G，由于两个长方体完全相同，则重力相等，所以浮力相等；
（2）由图可知，长方体a、b上表面所处的人深度ha＞hb，根据p=ρ水gh可知上表面受到水的压强pa＞pb；
由图可知，长方体a、b上表面的面积Sa＞hb，所以，根据F=pS可知水对上表面的压力大小Fa上＞Fb上；
由于ab受到的浮力相等，根据浮力产生的原因可知：下表面受到的压力等于浮力大小与物体上受到的压力之和，
所以，则Fa＞Fb．
故答案为：等于；＞．
三、计算题
18．把重6N，体积为10﹣3m3的正方体物块投入足够多的水中，求物块静止时受到的浮力．（g取10N/kg）
【考点】浮力大小的计算．
【分析】已知物块的重力可求物块的质量，根据公式ρ=可求物块的密度，再与水的密度进行比较，即可知道物体的在水中的浮沉状态，从而求出物体所受的浮力．
【解答】解：
物体的质量m===0.6kg；
物体的密度ρ===0.6×103kg/m3，
由于物块的密度小于水的密度，物块在水中将漂浮，物块受到的浮力F浮=G=6N．
答：物块静止时受到的浮力为6N．
19．如图所示，斜面长10m，高6m，小明站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力，把重800N的木箱从坡面底端匀速拉到斜面的顶端．求：
（1）小明拉木箱所做的总功；
（2）斜面的机械效率．
【考点】功的计算；斜面的机械效率．
【分析】（1）已知斜面的长和拉力的大小，可以利用公式W=Fs计算出拉力做的总功；
（2）知道物体的重力和提升的高度，可利用公式W=Gh计算出克服重力做的有用功；再利用公式η=，计算出斜面的机械效率．
【解答】解：（1）由题意已知，F=600N，s=10m，
拉力做的总功为：W总=Fs=600N×10m=6000J；
（2）由题意知，G=800N，h=6m，
拉力做的有用功为：
W有用=Gh=800N×6m=4800J，
斜面的机械效率为η==×100%=80%．
答：（1）小明拉木箱所做的总功为6000J；
（2）斜面的机械效率为80%．
四、简答题
20．某公共场所为了提醒大家注意地面湿滑，设计了如图所示的提示牌，请你指出该提示牌中所给情境与实际不相符的地方．
【考点】惯性现象．
【分析】使接触面变光滑一些可以减小摩擦力；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．
【解答】答：人应该是向后摔倒的，而图中人是向前摔倒的．
地面有水时，地面的粗糙程度减小，鞋与地面间的摩擦力随之变小；而人在走路时，鞋与地面之间的摩擦力变小，脚向前运动的速度就会增大，而人的上半身由于惯性还要保持原来的运动速度，人就会向后摔倒．
21．如图所示，用剪刀剪物体时，把物体尽量靠近剪刀的转动轴，剪起来就会更省力，请解释其中的道理．
【考点】杠杆的应用．
【分析】物体靠近剪刀的转动轴，减小阻力臂，根据杠杆平衡条件则可以减少动力．
【解答】解：物体靠近剪刀的转动轴，阻力臂减小了，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，阻力、动力臂不变、阻力臂减小，动力减小、省力．
五、作图题
22．（1）如图所示，请画出摆动的小球在A点时的受力示意图（忽略空气阻力）
（2）图中的独轮车工作时可以看作是一个杠杆，请在图中画出：①阻力F2的力臂L2；②作用在A点的最小动力F1及其力臂L1的示意图．
（3）请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕绳方法．
【考点】力的示意图；滑轮组的设计与组装；力臂的画法；杠杆中最小力的问题．
【分析】（1）空气阻力忽略不计，小球受拉力和重力作用，重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，作用在物体的重心上．
（2）力臂即点到线的距离．先找点（支点），再作线（F2的作用线），最后作点到线的距离．
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力．连接支点和力的作用点A即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小．
（3）滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力．
【解答】解：（1）过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．用力的示意图表示重力和拉力的三个要素：作用点是重心；方向竖直向下；具体做法，从力的作用点起沿力的方向画一条直线，在直线的末端画上箭头表示力的方向．拉力的方向是沿绳子斜向上．如图所示：
（2）作出力F2所在的直线，由支点O向这条线作垂线标出力臂l2．
力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，根据力臂的画法作出垂直于OA的作用力即可．如图所示：
（3）从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法．如图所示：
23．如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越 明显 （选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是 平衡力 （选填“相互作用力”或“平衡力”）．
【考点】压强；力作用的相互性．
【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．缺一不可．
【解答】解：（1）铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显；
（2）铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，属于平衡力．
故答案为：明显；平衡力．
24．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如图所示，必须沿方向拉动木块做匀速直线运动，图中木块受到的摩擦力是 2 N，若在木块上放一个砝码后，在匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数将 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”）
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）要测量摩擦力的大小，应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等，在进行测力计的读数时，要注意其分度值；
（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变时，增大压力，滑动摩擦力增大．
【解答】解：实验中，必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力；由图知，测力计的示数为2N，所以f=F=2N；
若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大．
故答案为：2；增大．
25．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 右 调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）如乙图所示，在A位置上挂2个相同的钩码，应该在B位置上挂 3 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图丙所示，弹簧测力计又竖直方向逐渐向右转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 变大 ．
【考点】探究杠杆的平衡条件实验．
【分析】（1）在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节；
（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数；
（3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大．
【解答】解：
（1）为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节；
（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，
因为，F1l1=F2l2，
所以，2G×3L=nG×2L，
所以，n=3，所以在B处挂13个钩码；
（3）弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，所以，弹簧测力计的示数将变大．
故答案为：（1）右；（2）3；（3）变大．
26．在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用相同的滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，并分别匀速提升质量相同的钩码．（忽略绳重，弹簧测力计重和摩擦）
（1）在实验中，测量绳子自由端的拉力F时，沿 竖直 方向匀速拉动弹簧测力计．
（2）分析表格中的数据可知，这是利用滑轮组测得的，该滑轮组的机械效率是 83.3% ．
钩码总重G/N
钩码上升的高度h/m
弹簧测力计拉力F/N
弹簧测力计移动的距离S/m
2
0.05
0.8
0.15
（3）若甲滑轮组的机械效率为η甲，乙滑轮组的机械效率为η乙，则η甲 = η乙，若将甲滑轮组中的动滑轮换成质量小一些的，再匀速提升质量相同的钩码，则滑轮组的机械效率将 增大 （选填“增大”“减小”或“不变”）
【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．
【分析】（1）只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计，拉力大小不变，弹簧测力计的示数稳定；
（2）根据表中实验数据应用效率公式求出滑轮组的机械效率；
（3）滑轮组的机械效率与被提升的物体重力和动滑轮的重力有关，动滑轮重相同，被提升的物体越重，机械效率越高；
被提升的物体重力相同，动滑轮重力相同，所以有用功和总功相同，则机械效率不变．
【解答】解：
（1）实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定；
（2）由表中实验数据可知，滑轮组的机械效率为：η===×100%≈83.3%；
（3）同一滑轮组的两种不同绕法，提起质量相同的钩码时，两滑轮组所做的有用功相等；不考虑绳重和摩擦的影响，滑轮组所做的额外功就是克服动滑轮重所做的功，而动滑轮的重力相等，所以额外功相等；有用功相等、额外功相等，所以机械效率相等，即η甲=η乙；
在实验中影响滑轮组机械效率的因素是动滑轮的重和摩擦力，将实验中的动滑轮换成质量小一些的，有用功不变，额外功减少，则滑轮组的机械效率将增大．
故答案为：（1）竖直；（2）83.3%；（3）=；增大．
27．小明利用量筒、水和细针，测出了一个木块的密度，他在量筒中倒入水，记下水的体积，如图甲所示；再把木块轻轻放入水中，木块漂浮在水面上部动，此时量筒中的水面如图乙所示；小明用一根细针把木块全部压入水中，量筒中的水面如图丙所示．
（1）图乙中，木块漂浮在水面上，此时木块受到的浮力 等于 它的重力，由此可求出木块的质量是 5 g．
（2）木块的体积是 10 cm3，木块的密度是 0.5 g/cm3．
【考点】物体的浮沉条件及其应用；密度的计算．
【分析】（1）利用排水法测出木块排开水的体积，根据阿基米德原理和漂浮的特点F浮=G，可求出木块的质量；
（2）根据丙、甲两图中水面对应的刻度差求出物体的体积，根据密度公式可求密度．
【解答】解：（1）量筒原来水的体积V0=20ml，放入木块后，水面对应的刻度V1=25ml，
木块排开水的体积：V排=V1﹣V0=25ml﹣20ml=5ml=5cm3，
木块漂浮在水面上，此时木块受到的浮力等于它的重力，
根据阿基米德原理和漂浮条件有：F浮=ρ水gV排=mg，
由ρ=可得，木块的质量：m=ρ水V排=1g/cm3×5cm3=5g；
（2）丙图中，水面对应的刻度V2=30ml，
根据甲丙两图可知，木块的体积：V=V2﹣V0=30ml﹣20ml=10ml=10cm3，
小明测出的木块的密度：ρ木===0.5g/cm3．
故答案为：（1）等于；5；（2）10；0.5．
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