学困生现状调查分析汇总表.doc

温泉镇初级中学
学困生成因的调查分析汇总表
温泉镇初级中学 王全忠
温泉镇初级中学 宋兴
温泉镇初级中学 钟永清
本次对学困生的成因调查，涉及家庭方面的影响、学生自身方面、教师方面的影响等几个方面，下面根据调查情况进行调查结果呈现和分析：
一．家庭方面
1．父母对你的期望怎样？
项目
一般
过高
没有
人数
13
8
0
比例
62%
38%
0
从表1数据来看，有半数以上学生的父母对学生并没有过高的期望，只有不到一半的家长对孩子有很高的期望，其中学困生绝大多数集中在这38%的家庭中。
2．家长对你的教育方式与方法如何？
项目
粗暴
交流谈心
还行
人数
1
14
6
比例
5%
67%
28%
从表2数据来看，半数以上的家长对孩子的教育方式耐心合理，而学困生大都集中在半数以下的家庭中，也就是教育方式粗暴和一般的家庭中。
3．父母对你学习关心吗考试成绩差时，态度怎样？
项目
不理睬，不批评
交流谈心
还行
人数
2
15
4
比例
9%
72%
19%
从表3数据来看，我们不难发现绝大多数家长对孩子的学习成绩非常关心，这部分的学生学习成绩相对较好；不闻不问的家长仅占9%，这部分学生里学习成绩差的较多。
4．父母辅导你的学习吗？
项目
有时
从不
经常
人数
5
1
15
比例
24%
5%
71%
从表4数据来看，父母辅导的学生占了总人数的71%，从不辅导的占5%，有时辅导的占24%。家长经常辅导的学生学习积极性较高，学习习惯也较好，成绩相对好一些。而学习习惯差，成绩相对差的学生，家长不经常辅导。
二、自身方面原因
1．你对学习感兴趣吗？
项目
一般
低（没有兴趣）
很感兴趣
人数
1
1
19
比例
5%
5%
90%
从表1数据来看，只有5%的学生对学习不感兴趣，而90%的学生对学习的积极性很高，这说明兴趣是最好的老师。而这部分的学生成绩也相对较好。
2．你对学习有信心吗？
项目
有很强的信心
还行
信心不足
人数
13
7
1
比例
62%
33%
5%
从表2数据来看，大多数的学生对学习 有很强的信心，但是还有38% 的学生对学习的信心不足。
3．你的控制能力怎样？

项目
一般化
想控制但管不住自己
相信自己能控制自己
人数
3
4
14
比例
14%
19%
67%
从表3数据来看，能管好自己的人数占67%，还有33%的学生自制力很差，需要老师或同学的提醒才能做好。通常情况下，自制力强的学生学习习惯良好，上进心强，学习成绩较好。
4．你对学习目标怎样？

项目
明确
模糊
一般
人数
15
0
6
比例
72%
0
28%
从表4数据来看，有72%的学生对学习目标非常明确，这类学生成绩好。还有28%的学生学习目标不是很明确，学困生也多集中在这部分学生中。
三、教师方面的因素影响
1．你心目中的好老师是什么样的？
项目
关心学生，和蔼可亲，尽心尽职的老师
高学历严要求的老师
不负责任的老师
人数
18
3
0
比例
86%
14%
0

从表1数据来看，绝大部分学生都喜欢自己的老师关心学生，和蔼可亲，尽心尽职：还有部分学生希望老师高学历严要求。这也对老师提出了更高的要求。
2．你与老师关系相处如何？
项目
好
一般
不好
人数
12
8
1
比例
57%
38%
5%
从表2数据来看，57%的学生与老师相处的较好，还有38%的学生与老师相处一般。
3．你希望所在的班级管理怎样？
项目
班风好
一般
散漫，班风很差
人数
16
5
0
比例
76%
24%
0
从表3来看，大多数学生喜欢班风好，学风浓的班级。这也说明营造良好的学习环境和学习氛围很重要。

4． 你在乎你的学科考试成绩吗？

项目
不在乎
进步就好
只要高分数就行
人数
0
13
8
比例
0
62%
38%

从表4的数据来看，62%的学生对学习成绩要求只限于良好与优秀就可以了，38%的学生对自己要求严格，希望每次成绩都能达到最高分。