1、第七节 哺乳动物教学内容第七节 哺乳动物教学目标1 知识与技能 (1)识记哺乳动物的主要特征。(2)描述哺乳动物与人类的生活有什么关系。 2过程与方法(1) 通过“观察图片资料及观察与思考”,提高学生发现问题、解决问题的能力。3情感态度与价值观认识哺乳动物与人类的关系,培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。教学重点1、 识记哺乳动物的主要特征。2、 哺乳动物与人类生活的联系。教学难点1、识记哺乳动物的主要特征。教具准备制作PPT集体定教分工备教个性补教一、 引入新课“想一想,议一议” 结合争相吃奶的小狗图片和文字。思考:哺乳动物用乳汁来哺育后代,与其他抚育方式相比,哺乳有什么优越性?哪些动物
2、属于哺乳动物?二、 讲授新课1. 看教材“多种多样的哺乳动物”图片,考虑一下问题。(1) 哺乳动物体表有何特点?体温是否恒温? 哺乳动物除了鲸等少数水生种类的体毛退化外,大都体表被毛。体毛有保温作用。哺乳动物是恒温动物。(2) 哺乳动物的生殖是什么? 胎生哺乳(3)为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率?哺乳动物在雌性体内发育,幼体出生后雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。所以,胎生哺乳提高了后代的成活率。2. 与鸟喙啄取食物不同,哺乳动物是用牙齿来撕咬、切断和咀嚼食物的。它们的牙齿有什么特点呢?结合“观察与思考”,比较兔与狼的牙齿。讨论以下问题: (1)兔和狼的牙齿有
3、什么共同特点? 兔和狼都有门齿何臼齿(2) 兔和狼的牙齿有什么不同?这与它们的生活习性有什么关系? 狼有犬齿,兔没有犬齿,这与狼的肉食性相适应;兔有门齿和臼齿,与草食性生活相适应。(3) 牙齿的分化对摄取和消化有什么意义?牙齿的分化既提高了哺乳动物的摄取食物的能力,有增强了对食物的消化能力。总结哺乳动物的主要特征:体表皮毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。3. 哺乳动物与人体生活的关系哺乳动物与人类的生活息息相关。想一想,哺乳动物有哪些重要用途?又有哪些危害呢?学生阅读教材后回答。课堂练习教材39页四、布置作业 五、板书设计 体表皮毛 哺乳动物的主要特征 牙齿分化 哺乳动物 胎生哺乳 哺乳动物与人类的关系六、教学后记