1、 黄河的开发与治理2 课 题 黄河的开发与治理2 课 型 预习展示课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考 学习目标 1.运用地图和统计资料说明中国河湖的基本概况。 2.我国外流河水文特征的地区差异及其成因（重点） 3.黄河的概况、黄河水患产生的原因和治理。（难点） 学生自主活动材料 一：认定目标，预习感知（自学课本4244 4953页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画） 二：自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成） 黄河的治理 1.黄河发源于 省的 山，在 省的 海入海；最终注入 海。
2、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。中的天是 ，海是 。 黄河流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东（ 、 流经下游地上河段） 2、黄河流经的地形区： 、 、 、 。 黄河是塑造 平原的主力；在上游塑造的 平原和 平原被称为“ ”。 黄河流经宁夏平原和河套平原时水量大减的原因： 。 3、长江与黄河都发源于 省，共同流经的省区 和 长江与黄河都发源于 地形区。 长江上游与黄河上游共同的水文特征是 。 黄河上游与中游的分界点 在 省，下游与中游的分界点 在 省，支流位于上游的是： 、 ，支流位于中游的是 位于 省、 位于 省 。兼跨黄河上中游的省份是 ，兼跨黄河下中游的省份
3、是 4、黄河各河段的特点及丰富的资源：上游特点： ；资源： 。中游特点： ，资源： ；下游特点： ，资源： 。 5、治理黄河的关键是： ，治理黄河的根本是： 。 解决的措施是： 。 6.阅读49页图2.33分析黄河在流经了哪一地段后，产生的泥沙最多？并结合教材内容回答产生的原因？7.读图2.43黄河地上河河段位于 、 省，解释形成的原因？危害： 。 黄河下游支流少、流域面积少的原因： 。 黄河下游断流的自然原因是： 人为原因是： 。 治理断流的措施： 8、黄河出现凌汛的河段在 、 和 境内的部分河段，主要受 因素的影响。 黄河流经黄土高原地区含沙量增加是因为 ，到华北平原地区含沙量减小的原因是
4、 。 课本52页 9、 黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？ 形成忧患的原因？ 上游： 、中游： 下游： 10、黄河不同的河段采取的治理措施：上游： 中游： ；下游： 。 11、黄河干流比长江干流起到的作用更突出的是 ，而长江更突出的是 。综合治理长江的首要任务是 。 （二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）三、教师点拨，解疑释惑 四、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系） 五、当堂反馈 1、治理黄河的根本措施是( )A、上游修建水电站 B、裁弯取直疏通河道 C、下游修筑大堤 D、加强中游黄土高原地区水土保持 读“黄河水系图”，说出各字母或数字代表的地理事物的名称。（1）黄河的发
5、源地G 山，注入的海洋H 海。 （2）上、中游的分界线： 1是内蒙古的 河口 镇，中下游的分界线：2是河南省的 孟津 。 在图中找出龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底。 (3)主要支流 3 是 位于 省，4 是 位于 省，都位于 地形区。 黄河的泥沙主要来自 。原因：（4）G (地形区) B (地形区) 平原：A B C ，其中上游的 平原和 平原被称为“塞外江南”。黄河是塑造 平原的主力。 (5)水电站D E F ，这几处水能丰富的原因是 (6)黄河流经A-B河段后流量变小的自然原因 。人为原因是 。 黄河流经地区含沙量增加是因为 ， 到C处含沙量减小的原因是 。 (7) 黄河下游“地上河”是怎样形成的？ (8)治理黄河的关键是 ，治黄的根本措施是 。 采取的措施： 。水土保持的主要的主要措施是 。 教学反思： 自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：20 20
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