2014沭阳银河高二历史第二学期期末试卷带答案人教版.docx

2014沭阳银河高二历史第二学期期末试卷（带答案人教版） 第I卷 （非选择题，共75分） 一、选择题：本大题共25题，每题3分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 左传记载“诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎”材料直接反映了 A. 分封制的作用 B. 宗法制的作用 C. 郡县制的作用 D. 君主专制的作用 2. 齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出 A. 分封制度被废除 B. 新的社会制度确立 C. 等级制度被破坏 D. 贵族特权被废除 3. 中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁；封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张 A. 反对郡县制 B. 主张中央集权 C. 反对中央集权 D. 主张实行分封制 4. 下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是 A. 宗法制和分封制互为表里 B. 宗法制以嫡长子继承制为核心 C. 通过分封制，建立起森严的等级序列 D. 小农经济是分封制存在的经济基础 5. 百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、明代为：朱奉天运、富有万方这种排列主要体现了 A. 皇权的独尊 B. 中央集权的强化 C. 等级制度的森严 D. 文化专制的扩展 6. 宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A. 宰相职权范围扩大 B. 专制皇权达到顶峰 C. 君权对相权的制约 D. 中央对地方控制加强 7. 唐玄宗时礼部尚书沈既济评价某制度说：“前代选用，皆州郡察举至于齐隋，不胜其弊是以罢州府之权而归于吏部自隋罢外选，招天下之人聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”他评价的是 A. 察举制 B. 三省六部制 C. 郡县制 D. 科举制 8. 下列有关我国古代中央集权制的表述，不正确的是 A. 秦朝的郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志 B. 唐朝的三省六部制主要强化了中央对地方的管理 C. 元朝的行省制巩固了统一的多民族封建国家 D. 明朝的内阁不是中央一级正式行政机构 9. 明史记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（宰相），迥乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是 A. 殿阁大学士实际上并未设置 B. 殿阁大学士仅供顾问而无实权 C. 内阁地位等同于六部 D. 殿阁大学士开始参与军国大事 10. 请根据下述图片判断以下说法不正确的是 A. 反映中央集权不断加强，地方势力不断削弱 B. 反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱，最终被废止 C. 反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治 D. 反映了秦朝、唐朝、明朝、清朝四朝的情况 11. 十二铜表法规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在 A. 保护私有财产 B. 保障平民利益 C. 保护奴隶主贵族利益 D. 维护法律尊严 12. “十二铜表法自从定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”这段论述表明十二铜表法 适用于整个罗马帝国 成为罗马成文法的起点 对后世立法影响深远 标志着罗马法体系形成 A. B. C. D. 13. 公元前1世纪，古罗马大将恺撒进军埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密恺撒。当恺撤归国执政后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？ A. 会，因为是皇帝的妻、子 B. 不会，因为她们不属于罗马共和国公民 C. 会，因为她们属于罗马帝国公民 D. 不会，因为她们不属于罗马帝国自由民 14. 梭伦改革对雅典民主制度起到奠基作用的内容包括 恢复公民大会作为最高权力机关 设五百人议事会执掌统治权 设立公民陪审法庭为最高司法机关 在公民中确立财产等级制度 A. B. C. D. 15. 海国图志记载：“（某国）都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民推举有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告之爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事物论。”这段文字描述的制度最有可能的是 A. 英国的议会制 B. 法国的共和制 C. 美国的三权分立制 D. 德国的君主立宪制 16. 1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国 A. 内部意见一致是内阁制主要原则 B. 首相与普通阁员享有平等权力 C. 内阁集体责任制基本成形 D. 政党之间的斗争决定内阁政策 17. 2010年3月1日，中国驻英国大使刘晓明向英国外交部礼宾司司长兼外交使团副典礼官马丁递交国书副本。刘大使应该将国书的正式文本递交给英国 A. 国王 B. 首相 C. 财政大臣 D. 外交大臣 18. 在美国，自1856年以来，历届总统不是共和党人便是民主党人。第二次世界大战前的历次总统大选中，两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的95%。这种情况说明两大政党 A. 控制了美国政治生活 B. 主宰了联邦政府 C. 赢得了美国公民的一致支持 D. 保持了政策的一致性 19. “美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准凡尔赛和约，结果美国没有加入国联。”这体现了美国民主政治的基本原则是 A. 分权制衡原则 B. 民主原则 C. 联邦制原则 D. 中央集权原则 20. 二战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经批准而能采取行动，而你不必为所困扰。而另一方面，我从不为所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得它的支持。”题中的对应正确的应当是 A. 国会内阁议会 B. 最高法院参议院下议院 C. 内阁国会下议院 D. 国会最高法院内阁 21. 美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意. 不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是 A. 共和制 B. 联邦制 C. 分权制 D. 权力制衡 22. 英国人Sir John Tenniel所画1890年“辞退俾斯麦”的历史漫画非常有名。根据德国当时的法律，辞退俾斯麦的应该是 A. 帝国皇帝 B. 内阁成员 C. 帝国议会 D. 联邦议会 23. 德意志帝国宪法颁布后地方各邦保留的权力有 教育卫生地方行政权地方立法权 A. B. C. D. 24. 欧美主要国家在近代建立了不同模式的民主政体。其共同点是 以法律保障民主的实施 国家元首必经选举产生 逐步形成分权制衡机制 民意代表由选民选举产生 A. B. C. D. 25. 某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是 A. 甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B. 乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小 C. 丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小 D. 丁同学：行政机构控制了立法机构第II卷二、非选择题，共45分 26. 阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 摘自明史纪事本末 材料二 人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让（责问）随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。 摘自皇明大政记 材料三 入阁办事者，职在批答，尤开府之书记也。其事既轻，而批答之意，又必自内授之而后拟之，可谓有其实乎！吾以谓有宰相之识者，今之宫奴（宦官）也。 明夷待访录 材料四 雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，俸直（官吏值勤）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 赵翼檐曝杂记卷 请回答 （1）从材料一可以看出明太祖对中央机构采取的重大措施是什么？其理由是什么？（3分） （2）根据材料二，明朝实际上行使相权的机构是什么？为什么行使这一职权的“无不惴惴惧者”？（2分） （3）材料三与材料二相比，阁臣权力发生了什么重大变化？造成这一现象的原因是什么？（4分） （4）结合所学知识和材料四，回答军机处有何特点？该机构反映了怎样的时代特征？（4分） 27. 阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 苏格拉底为之痛心，但并未因此对民主制度的活力丧失信心，于是开始运用自己的博学来展开对民主制度的批评，企图予以改良。在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的“抽签选举法”，认为此法愚不可及：“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策。世界文明史 材料二 第3表：如债权人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为15磅。愿减轻的听便。 第11表：禁止贵族与平民通婚。 材料三 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 材料四 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。 论政治文明的内在灵魂 材料五 某国宪法的若干条文： 第十五务联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相 第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝 第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职 （1）据材料一概括苏格拉底“痛心”的原因。（3分） （2）依据材料二，判断它可能出自哪部法律？其历史地位如何？（2分） （3）根据材料三和所学知识概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（3分） （4）根据材料四并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的？（2分） （5）根据材料五说明该国的政体及其特点。（2分） 28. 阅读下列材料，回答问题。【历史上重大改革回眸】（10分） 材料一 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”苏联史 材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。 不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 节录二一九法令 材料三 农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。 1862年沙皇政府第三厅报告 请回答： （1）据材料一，指出亚历山大二世在农民与土地问题所持的基本态度。结合所学知识，指出这种态度产生的原因。（4分） （2）据材料二，说明法令条文中两种农民在权利规定方面的不同。（4分） （3）据材料三，指出“农民未能正确理解陛下赋予他们的权利”的原因是什么。（2分） 29. 阅读下列材料，回答问题。【中外历史人物评说】（10分） 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！”季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” 论语 材料二 吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。吾将教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也。吾将以政治家尊孔子。而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国。不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。 梁启超世界伟人 材料三 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈，就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。 岛献吉朗诸子百家 请回答： （1）据材料一，概括孔子的主要政治观点。（2分） （2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（6分） （3）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。（2分）参考答案 选择题 1. B 2. C 3. D 4. D 5. A 6. C 7. D 8. B 9. B 10. A 11. A 12. B 13. B 14. A 15. A 16. C 17. A 18. B 19. A 20. A 21. B 22. A 23. A 24. C 25. D非选择题 26题 1. 废丞相，权分六部。秦忘；小人专政 2. 内阁；对皇帝负责 3. 从拟指到批答。听从宦官之意，君主专制。 4. 机构简单、办事效率快，保密。封建时代衰落。 27题 1. 原因：雅典民主制最大弊端是外行治国；抽签选举法无法保证执政者的素质；民众容易受没有政治知识的蛊惑家影响和控制 2. 十二铜表法 罗马成文法 3. 通过权利法案确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。 4. 实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权分立，又相互制约；实行两党制。 目的：保障民主（防止专制）。 5. 政体：德国的君主立宪政体。特点：保留了浓厚的封建残余（或答君主是实，立宪为虚）。 28题 1）态度：解放农奴，但不将土地无偿地给予农民。 原因：农奴起义严重威胁到沙皇统治；废除农奴制面临贵族的强大阻力；维护农奴主利益。 （2）不同：暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。 （3）原因：农民没能真正获得土地与自由。 29题 （1）主张贵贱有序的等级观念；提倡仁，主张以德治民。 （2）儒学创始人，中国深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。 （3）逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。20 20