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应用教育学院2015年人才培养方案模板建筑工程技术专业2015级人才培养方案一、学制与招生对象学 制：全日制三年中职招生对象：初中毕业二、培养目标与就业方向 （一）培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的建筑专业基础知识和基本技能，在建筑施工、监理、造价、房地产开发等企业从事第一线工作的建筑施工管理、监理和测量、试验、造价咨询等相关行业实际工作要求的应用性中等专业人才。 （二）就业方向： 本专业培养的毕业生可面向各类企事业单位，从事建筑施工管理、监理和测量、试验、造价咨询等相关行业实际工作工作。其主要的业务工作范围是：建筑施工员、试验检测员、资料员、监理员、测量员、造价员、安全员等岗位。 三、知识、能力、素质结构及要求（一）专业知识结构 1、热爱祖国，拥护党的基本方针政策，接受思想素质、专业素质、文化素质和职业技能素质等方面的综合培养，成为有道德、有理想、有专业技能的复合型人才。2、掌握房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理。 3、掌握民用建筑物设计和施工的基本专业知识。4、熟悉建筑施工组织与管理的程序和方法，能运用建筑施工知识解决施工中的一般技术问题。5、熟悉工程建设监理的基本概念、目标规划、动态规划、组织协调、合同管理和信息管理及编录了相关的法律法规。6、掌握建筑工程概预算的理论、方法和手段，掌握建筑工程计量与计价方法。（二）能力需求分析学生应具有运用所学知识分析和解决实际问题的能力，较强的自学能力及获取信息、获取新知识的能力，并具备一定的组织管理能力。学生应熟悉计算机的操作和其在本专业的应用。学好一门外语，为毕业后翻阅技术资料和进行国际交往打下基础。还要求学生接受工程师的基本训练，成为具有较强的应用、开发能力的土木工程技术人才。学生毕业后能从事建筑工程、交通土建工程、岩土工程的设计、施工、管理、项目规划、工程监理、造价咨询等工作。技能要求：本专业毕业生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，达到相应的技能水平。 （三）素质结构及要求1、拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范； 2、热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团队协作精神； 3、具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快的适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题； 4、具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力；5、具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。 四、主干课程及其要求 主干课程：专业基础知识与技能课部分：主要包括建筑制图与构造、建筑材料、建筑力学等。专业知识与技能训练课程部分：主要包括房屋建筑学、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、建筑工程定额与概预算、土力学基地及基础、建筑法规等。简要说明：（一）公共课1、 计算机应用基础主要讲授建筑的基本结构与基本知识，掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等应用软件、应用基本知识和操作。使学生具备一定文字处理能力和上机操作能力，并达到规定的考核等级。2、中职英语培养学生具有较强的阅读本专业英语书刊的能力，并能在实践中以英语为工具，获取本专业所需要的信息，为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。主要内容：包括语音、词汇、语法、笔译。着重矫正语章、语调，扩大词汇量，加深基本语法，借助辞典翻译一般短文；加强阅读和笔译技能的训练，常用办公软件使用等知识。3、应用文写作主要培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。（二）专业课1、建筑制图与CAD利用CAD绘图讲授建筑施工图的基本知识；建筑制图是为建筑设计服务的,因此,在建筑设计的不同阶段，要绘制不同内容的设计图。在建筑设计的方案设计阶段和初步设计阶段绘制初步设计图，在技术设计阶段绘制技术设计图，在施工图设计阶段绘制施工图。2、建筑材料土木工程和建筑工程中使用的材料的统称。可分为结构材料、装饰材料和某些专用材料。结构材料包括木材、竹材、石材、水泥、混凝土、金属、砖瓦、陶瓷、玻璃、工程塑料、复合材料等；装饰材料包括各种涂料、油漆、镀层、贴面、各色瓷砖、具有特殊效果的玻璃等；专用材料指用于防水、防潮、防腐、防火、阻燃、隔音、隔热、保温、密封等。3、房屋建筑学着重介绍了民用和工业建筑设计与构造的基本原理、设计方法和实际工程的应用。内容包括：建筑平面、剖面、体型和立面设计，民用建筑构造概论，基础与地下室，墙体，楼板层与地层，楼梯、电梯、台阶与坡道，屋顶，门窗，变形缝，工业建筑概论，单层厂房设计，单层厂房构造等。4、建筑施工技术建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动，是各类建筑物的建造过程，也可以说是把设计图纸上的各种线条，在指定的地点，变成实物的过程。它包括基础工程施工、主体结构施工、屋面工程施工、装饰工程施工等。6、建筑工程测量主要内容包括水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差的基本知识、小区域控制测量、大比例尺地形图的测绘、地形图的应用、施工测量的基本工作、工业与民用建筑施工测量、道路工程测量、“3S”技术的集成与应用简介等。7、建筑施工组织施工组织设计是用来指导施工项目全过程各项活动的技术、经济和组织的综合性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物，它是工程开工后施工活动能有序、高效、科学合理地进行的保证。8、土力学及地基基础岩土力学课程是建筑工程专业的一门十分重要的技术基础课。它的目的是使学生获得有关岩土力学学科的基本理论、基本知识的和基本技能。它的任务是为后续课程如地基基础与地基处理、岩土工程设计等专业课程提供岩土力学基本知识，也为从事岩土科学技术的专门研究奠定必要的理论基础。学生必须牢固地掌握岩土的基本概念与基本原理；掌握岩土的物理力学性质、强度变形计算、稳定性分析、挡土墙及基坑围护的设计与计算、地基承载力等岩土力学基本理论与方法，从而能够应用这些基本理论与基本原理，结合有关交通土建、建筑工程、土木工程的理论和施工知识，分析和解决岩体工程及地基基础问题。9、建设工程法规由政府或立法机关颁布的对新建建筑物所作的最低限度技术要求的规定，是建筑法规体系的组成部分。建筑法规体系分为法律、规范和标准三个层次，法律主要涉及行政和组织管理(包括惩罚措施)，规范侧重于综合技术要求，标准则偏重于单项技术要求。 五、毕业要求（一) 学分要求学生应完成本专业教学计划规定的所有课程并合格，方可毕业。(二）职业资格证书学生毕业时应取得湖南住建厅组织考试的建筑企业施工管理人员岗位资格之一。 六、教学进程表课程类别序号课程名称总课时实践课时各学期周课时分配考核方式备注一19二19三19四16五18六18公共基础课1应用文写作362考查2中职英语7222考试3计算机基础及应用1447222考试Office办公软件362考查Internet工具软件362考查4职业生涯规划362考查5体育与健康体育144362考查形体362考查舞蹈362考查武术362考查6心理健康362考查7职业道德与法律（自我、社会、人生）7222考查8实用礼仪723622考查9演讲与口才36182考查10中职语文7222考试11艺术课音乐72182考查书画182考查12法律基础724考查13沟通技巧72364考查14公共关系学（项目化教程）724考查15中职数学7222考试16就业指导讲 座合计100840216161414专业基础课和专业课1建筑制图与CAD1447244考试2房屋建筑学108246考试3建筑施工技术72246考试4土力学及地基基础72364考查5建筑材料108484考查6建筑工程测量72124考试7建筑施工组织644考查8建筑工程计量与计价96244考试9建筑法规644考查实践课1专业实习课内完成2课程设计课内完成3毕业实习1008100836周总课时、总周时2816165026262626说明七、教学基本情况统计表课程类型学时占总学时比例（%）理论、实践比例公共课100835.8%理论课时1166，占总学时41.4%实践课时1650，占总学时58.6%专业课180864.2%合计2816100%