九年级物理声现象复习学案苏教版.docx

九年级物理声现象复习学案苏教版 课时1 声现象 【复习目标】 知道声音的产生和传播条件。知道乐音的三个特征。 知道声音具有能量和声音能传递信息，知道防止噪声的途径。 了解人耳的听觉范围和超声波、次声波的特性。 【复习重点】知道声音的产生和传播条件。知道乐音的三个特征。知道防止噪声的途径。 【课前复习】 认真看书复习，然后独立完成下列填空。 声音是由于物体的 产生的正在发声的物体叫 声音的传播必须依靠 ，声音可以在、 、 中传播，但不能在 中传播 一般情况下，不同的物质传播声音的速度 ，在固体中传播得最，在气体中传播得最，在15空气中的传播速度大约为 声音传播的速度与 和 有关。 声音在空气中以的方式传播声波具有，这种能量叫 声音的三个特征是、 、 声音的叫做音调物体在振动的次数叫频率声源振动的频率，声音的音调频率的单位是 声音的叫响度声源 叫振幅声音的响度与声源振动的幅度有关，越大，响度越大响度还跟距离发声体的有关响度的单位是 。 音色是由发声体的 决定的，音色不同，声波的波形也不同 噪声的两种定义：(1)从物理学角度看，噪声是 的声音；（2）从环保角度看，凡是 的声音，都属于噪声 的波形是杂乱无章的 乐音：通常是指那些 的声音的波形是有规律的 减少噪声的主要途径有： ， 噪声对人们的心理和生理都会有伤害为了保护听力，声音不能超过 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 利用声音可以传递 利用声音可以传递 人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间，叫可听声 频率高于 的声波叫超声波超声波具有 等特点，可用于 等 频率低于 的声波叫次声波监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报 和监测 二、典型例题 例1(2012泰州)关于声音，下列说法中正确的是（ ） A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大 B.声音在真空中传播的速度是3l08ms C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D.超声波、次声波是人耳听不到的声音 例2（2011内江）如图1-1所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是( )例3.（2011绵阳)以下利用了超声波的发射来获取信息的是( )A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的 “超声”排除 D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 例4. (2012南京)噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。 例5. (2012南通)拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 例6. (2012黄岗)据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图1-2是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ） A声音传递了能量 B声音只在玻璃杯中传播 C声音是玻璃杯振动产主的 D声音的分贝数越高其频率越大 例7. 有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A1次? B2次? C3次? D4次 (2012岳阳)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图1-3所示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ； （2）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。第1课时 声现象 课后巩固 一、知识梳理二、课后巩固 （2011安徽）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。(2012德州)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在? ?，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的? ?。 (2012南京)噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。 （2010泰州）运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为_m（海水中声速是1500m/s）但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）这是因为 _ _。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法： (2012无锡)关于声现象，下列说法正确的是（ ） A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D“隔墙有耳”说明固体能传声 （2010临沂）如图1-2所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明( )A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以在真空中传播而声音不能 （2012江西）如图1-3所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）（2011武汉）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关A“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B“呼麦”中的声音是振动产生的C“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D“呼麦”中高音和低音在空气中传播速度不等 （2011荆门）(2012内江)如图1-5所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（ ） A当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 B当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣 C当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低 （2011宜昌） (2012淮安)如图1-6所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性。20 20