九年级物理声现象复习学案苏教版.docx

九年级物理《声现象》复习学案苏教版 课时1 声现象 【复习目标】 知道声音的产生和传播条件。知道乐音的三个特征。 知道声音具有能量和声音能传递信息，知道防止噪声的途径。 了解人耳的听觉范围和超声波、次声波的特性。 【复习重点】知道声音的产生和传播条件。知道乐音的三个特征。知道防止噪声的途径。 【课前复习】 认真看书复习，然后独立完成下列填空。 声音是由于物体的 　 　 产生的．正在发声的物体叫 　　 ． 声音的传播必须依靠　 　　，声音可以在　　　　、 　　 、 　　 中传播，但不能在 　　 中传播． 一般情况下，不同的物质传播声音的速度　　　 ，在固体中传播得最　　　，在气体中传播得最　　　，在15℃空气中的传播速度大约为　　　　 ．声音传播的速度与 和 有关。 声音在空气中以　　　　的方式传播．声波具有　　　　，这种能量叫　　　　． 声音的三个特征是　　　　、 　　 、 　　 ． 声音的　　　　叫做音调．物体在　　　　振动的次数叫频率．声源振动的频率　　　　，声音的音调　　　　．频率的单位是　　　　． 声音的　　　　叫响度．声源　　　 叫振幅．声音的响度与声源振动的幅度有关，　　　　越大，响度越大．响度还跟距离发声体的　　　　有关．响度的单位是 。 音色是由发声体的　　　 决定的，音色不同，声波的波形也不同． 噪声的两种定义：(1)从物理学角度看，噪声是 　　　　　　　　　 的声音；（2）从环保角度看，凡是 　　　　　　　　 的声音，都属于噪声． 　　 的波形是杂乱无章的． 乐音：通常是指那些 　　　　　　　　 的声音．　　　　的波形是有规律的． 减少噪声的主要途径有： 　　　　　　　 　，　　　　　　　　　，　　　 　　　 ． 噪声对人们的心理和生理都会有伤害．为了保护听力，声音不能超过 　　 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 　　 ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 　　 ． 利用声音可以传递 　　　　 ．利用声音可以传递 　　　　 ． 人耳能听到的声波的频率范围通常在 　　　　　　　 之间，叫可听声． 频率高于 　　　　 的声波叫超声波．超声波具有 　　　　　　　　　　　　　　　等特点，可用于 　　　　　　　　　　　　 等． 频率低于 　　　 的声波叫次声波．监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报
　 　　　　和监测 　　　　　　　．
二、典型例题 例1．(2012・泰州)关于声音，下列说法中正确的是（ ） A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大 B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D.超声波、次声波是人耳听不到的声音 例2．（2011・内江）如图1-1所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是( )

例3.（2011・绵阳)以下利用了超声波的发射来获取信息的是( )
A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的 “超声”排除 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 例4. (2012・南京)噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。 例5. (2012・南通)拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 例6. (2012・黄岗)据报道，世界“吼王”杰米・温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图1-2是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ） A．声音传递了能量 B．声音只在玻璃杯中传播 C．声音是玻璃杯振动产主的 D．声音的分贝数越高其频率越大 例7. 有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．1次?????? B．2次????????? C．3次???????????? D．4次． (2012・岳阳)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图1-3所示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ； （2）小明实验数据记录如下表：
你认为表中空格处应填入 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
第1课时 声现象 课后巩固 一、知识梳理

二、课后巩固 （2011・安徽）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。(2012・德州)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在?? ??，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的??? ???。 (2012・南京)噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。 （2010・泰州）运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为__________m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为
_______________________ _。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法： ． (2012・无锡)关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 （2010・临沂）如图1-2所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明( )
A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播
C.声音可以在真空中传播而光不能　 D.光可以在真空中传播而声音不能 （2012・江西）如图1-3所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）
（2011・武汉）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关
A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中传播速度不等 （2011荆门）(2012・内江)如图1-5所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（ ） A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣 C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低 （2011宜昌） (2012・淮安)如图1-6所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性。

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