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五年级英语上册Unit 4 What can you do?第二课时学案
一、教学目标 1．知识目标：掌握句型：Are you helpful at home, Chen Jie? What can you do? I can sweep the floor．You're helpful! 并能在情景中运用。能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。 2．能力目标：能简单介绍自己能做那些家务劳动。 3．情感目标：培养热爱劳动的好习惯和乐于助人的优秀品质。 二、教学重难点： 重点：本课时的教学重点是What can you do? I can….，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 难点：本课时的教学难点是Are you helpful at home？以及在实际情景中正确运用所学对话。 三、教学媒体： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2．教师准备录音机及录音带。 四、教学过程： Step 1．Warm－up（热身） （l）Let’s chant ① 带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start部分的Let’s chant） ② 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。 （2）猜一猜： ① 将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。 ② 抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。 Step 2：Presentation（新课呈现） （l）Listen, and tick or cross ① 请学生听录音并看书P47,完成Let’s try 部分的练习。 ② 听第三遍录音，带领学生一起订正答案。 ③ 教师说: Mike is helpful. Are you helpful at home？ What can you do? 请学生两人一组，进行问答练习。 （2）Let’s talk ① 出示图片，教师介绍This is Chen and her teacher. Now, let’s listen, what are they talking? ② 理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。 ③ 2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。 ④ 教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。 例如：--Mum, happy birthday! Oh, let me help you. --What can you do, Mike? --I can … --Great! You’re helpful. Step 3．Let’s play (趣味操练) （1）Group work ① 教师提出要求，用What can you do at home? I can…. 提问、回答，在4人小组内进行调查，并做好记录。 ② 请几名同学汇报调查结果，如Mary can….。 （2）Let’s sing (唱一唱) ① 教师播放歌曲I can help,请学生听2-3遍，并尽量理解歌词大意。 clothes, dishes可以用图片为学生解释，There is so much I can do. Now I ask you要为学生用中文说明，并带读2-3遍。 ② 听并且跟唱，熟练后可请学生分男女生进行表演唱。 Step 4．Consolidation and extension（巩固与扩展） （l）练一练 ① 让学生做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习P34 4 listen and write。 ② 让学生听Let’s learn, let’s talk部分的录音，并读给家长听。 五、板书设计 Are you helpful at home? What can you do? I can…. 教学反思

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