1、 二年级数学上册6的乘法口诀教案教学目标: 1、使学生知道6的乘法口诀的来源,初步记住 6的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。 教学重点、难点: 1、初步掌握6 的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 教具、学具准备: 小黑板、学生每人准备36根小棒。 教学过程: 一、复习 1大家齐背15的乘法口诀。 2把乘法口诀说完整。 ()五十五 三()十二 ( )四得八 ( )四十六 四()二十 ( )五一十 ( )三得九 五( )二十五 ( )三得六 设计意图巩固前面所学的乘法口诀 3写出乘法算式。 (l
2、)5个3是多少? (2) 4乘以5是多少? 二、新课 今天我们学习6的乘法口诀,教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。 1教师引导学生观察主题图,从图中你发现了什么?完成下表(略) 设计意图通过计算连加法,得出有关6的口诀的结果,为编制口诀打下基础。 2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思?分别表示有几个几?2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式? 教师随学生的汇报进行板书: 16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18 你能编一句乘法口诀吗?把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀 教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书:
3、“16=6 61=6 一六得六 26=12 6212 二六十二”。 让学生打开教科书第61页,在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时,教师接着板书: 36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六 教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀,让学生齐读一遍。 教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀,并让学生读一遍。请你看一下发现了什么?为什么六六三十六“”只有一 个算式? 设计意图教给学生记忆乘法口诀的方法,有利于熟记口诀。 三、巩固练习 l
4、. 摆小棒。课本61页做一做要求学生口答,并说出相应的乘法口诀。 教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问:“摆这个图形用了几根小棒?”学生回答“用了6根小棒”后,教师告诉学生“这个图形叫六边形”。 请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问:“摆1个六边形用6根小棒,摆2个六边形用了多少根小棒?”学生回答后,让学生接着再摆一个六边形。 “摆3个六边形用了多少根小棒?” “不用摆,如果要摆4个六边形,你知道要用多少根小棒吗?” 4做练习十三第l3题。 (l)做第3题。让学生把得数填在自己的书上,然后再集体订正。 设计意图巩固关于6的乘法口诀。学习记忆乘法的有效方法。 四、 随堂练习20 20