二年级数学上册7的乘法口诀练习教案分析.docx

二年级数学上册《7的乘法口诀练习》教案分析
第五课时 7的乘法口诀练习（二） 教学内容： 课本第78页练习十七第4―9题。 学情分析： 本课内容是在学生初步了解了乘法的意义，学习了2～7的乘法口诀，并会用口诀进行2～7的乘法计算的基础上进行教学的。教材以学校军乐队训练的情境引出8连续相加的结果，并以小狗连跳的方式在数轴上呈现出要填的数据，引出8的乘法算式，要根据乘法算式编制出8的乘法口诀。 教学目标： 1、运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题。 2、要求学生记住7的乘法口诀。 3、带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题。 教学重点、难点： 1、掌握7的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀。 教学过程： 一、复习7的乘法口诀。 1、同桌对口令。 2、师生互补口令。 【设计意图】：通过复习，让形式达到熟记口诀。 二、指导练习第4―9题。 1、第4题是对“求一个数的几倍的多少”数量关系的抽象认识，要使学生真正明白7的6倍就是6个7，5的4倍就是4个5。 2、计算。 5=□ 5=□ 2=□ 4=□ 7 × 4=□ 6× 3=□ 7=□ 7=□ 6=□ 6=□ 7×6＋7 7×4－4 7×2＋7 ~ 51 / 72 ~ 7×7－7 7＋6＋7 5×7＋5 3、指导练习第7―8题。 三、练习作业。

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