四年级英语下册读写课的教学建议.docx

四年级下册读写课要注意的几个问题 一、读与写的关系 先读后写，注意读与写时间科学分配 二、读什么，怎么读？ 很明显，要读对话。怎么读？略读-细读-朗读，都要有。略读问题要有概括性，细读问题要便于理解文章细节，朗读要注意引导学生模仿语音语调。 三、写什么，怎么写？ 写四会词，四会句子。怎么写？抄写-仿写-扩展写，逐步发展。抄写，为节约时间和调动学生积极性，可以用游戏的方式让学生口头拼写。仿写是指学生能够在掌握所学的一个四会句子的基础上，根据情景，变化四会单词，仿写出变式的句子。扩展写，可以是根据主题让学生扩展写出更多的句子，在扩展写之前，可以先组织根据主题表达，在口头表达的基础上，说写结合，以说促写。 四、难点处理。 先确定难点，然后难点是理解难点还是表达难点。理解难点可以通过创设情景让学生理解语言意义，表达难点可以采取长句变短，分散解决难点的方式。20 20