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第八章第二节 重力 力的示意图（第1课时）
【学习目标】
1．知道什么是重力，会用弹簧测力计测量物体的重力；
2．经历探究过程，得到物体重力和质量的关系：G=mg；
3．由实验感知重力的方向，并能运用这一结论对实际问题作出分析。
【预习探学】
1．观察课本P48图8-13、图8-14、图8-15，思考：（1）河水为什么总是向低处流？（2）跳伞的人为什么会落向地面？（3）抛出的物体为什么总会下落？
2．阅读《重力 力的示意图》这一节内容，完成下列填空：
（1）由于 而使物体受到的力叫做重力，简称 ，可以用
来测量。重力的施力物体是 。
（2）物体所受重力的大小与它的 成 （正/反）比。可以用公式
来表示，其中g= ，在粗略计算中，可取g= 。
（3）物体所受重力的方向是 。
3．你在预习中遇到的困惑是什么？
【合作互学、交流助学】
（一）重力的大小和方向
1．重力的概念
（1）交流：【预习探学】中第1、2（1）题。
（2）想一想：①重力是不是就是地球对物体的吸引力？
②若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么现象？请你设想三个情景，并和同学进行交流。
（3）活动：利用弹簧测力计测出两只钩码的重力。
2．重力的大小
（1）活动8.3 探究物体所受重力的大小与质量的关系
①试一试：提起质量不等的物体，你手臂的感觉有何不同？这是为什么？
猜想：物体的质量越大，其所受的重力越 （大/小）。
②讨论：如果提供弹簧测力计和一些质量相等的钩码，我们应当怎样进行实验？
③实验：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，再逐次增加钩码的数量，分别测量其所受重力，将各次测得的数据记录在表格中。
实验序号
钩码质量/kg
钩码重力/N
重力/质量/（N·kg-1）
1
2
3
④议一议：由实验数据可以看出，钩码所受重力的大小与它的质量有什么关系？
（2）练一练：①质量为300g的物体所受的重力是多少？
②用弹簧测力计测得一个物体重4.9N，该物体的质量是多少克？
3．重力的方向
（1）仔细观察老师演示图8-18实验。当缓慢改变木板的倾角，观察到悬线的方向始终是 ；当剪断悬线，观察到小球下落的方向为 。
（2）小结：由大量的实验和分析可知，物体所受重力的方向是 。
（3）议一议：①课本P52WWW第1题。
②课本P52WWW第5题，思考：生活在南半球的人受到的重力是指向什么方向呢？
四、总结提升：
1．由于 而使物体受到的力叫做重力，简称 ，可以用 来测量。重力的施力物体是 。
2．物体所受重力的大小与它的 成 比。可以用公式 来表示，其中g= （其物理意义是 ），在粗略计算中，可取g= 。
3. 物体所受重力的方向是 ，这一结论在生产和生活中的应用有 。
想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？
通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？
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