一年级数学上册期末试卷.doc

一年级数学上册期末试卷
　　一、填空。
1、9前面的一个数是（ ），9后面的一个数是（ ）。
2、1个十和8个一组成的数是（ ）。
3、16里面有（ ）个十和（ ）个一。
4、2个十是（ ）。
5、在（ ）里填上＞、＜或=。
9（ ）10
11（ ）10
12（ ）8+3
20－10（ ）10
10+8（ ）15
3+9（ ）19－7
6、在（ ）里填上适当的数。
2+（ ）=7
10－（ ）=5
（ ）－4=4
8+（ ）=17
（ ）+ （ ）=20
15（ ）
7、□ □ □ □ □ □ □
☆比□少（ ）
□比☆多（ ）
二、我会仔细计算。
8+5=
6+6=
5+1=
8+9=?
0+7=
7+7=
3+2=
10－1=?
7－2=
9+5=
14－3=
9－6=?
9+9=
12+5=
17－3=
6+7=?
7+5=
14+5=
10－10=
8－2=
三、加减混合运算。
1+8+3＝
4+9+1＝
9－1－6＝
6+0+4＝
3+9－2＝
4+8－10＝
四、我要先看清楚要求，然后再做题。
9，2，7，4，0，3，5
1、上面一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
2、从左往右数，第5个数是（ ），第7个数是（ ）。
3、0是第（ ）个数，你是从（ ）往（ ）数的。?
4、把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
五、解决问题。
1、一个加数是5，另一个加数是8，和是多少？??
2、被减数是10，减数是4，差是多少？
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
3、小兰做了8朵花，小芳做的花和小兰同样多，她们一共做了多少朵花？
4、一年级一班第一小组得了6颗☆，第二小组得了3颗☆，第三小组得了5颗☆。三个小组一共得了多少颗☆？
5、4个女生吃了8个苹果，3个男生吃了6个苹果，他们一共吃了多少个苹果？
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。