我的“长生果”.pptx

我我“长生果长生果”叶文玲叶文玲第第1页页 请同学们认真读课文，这些词语请同学们认真读课文，这些词语都在文中，在书中标注出来并了解它都在文中，在书中标注出来并了解它们意思。们意思。流光流光 心安心安 不求不求吞枣吞枣 想入想入 悲欢悲欢如饥如饥 一律一律 别出别出牵肠牵肠 而喻而喻 第第2页页整整体体感感知知 第第3页页时间地点书怎样过渡津津有津津有味味不过隐不过隐连环画不连环画不能满足我能满足我我又不满我又不满足普通得足普通得故事书了故事书了第第4页页1 1、本文是按什么次序写？、本文是按什么次序写？2 2、读书让作者有哪些收获、读书让作者有哪些收获？简述读书与写作关系？简述读书与写作关系？3.为你喜欢得句子写批注。小小组组探探究究时间次序时间次序第第5页页（1）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听愉悦我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听愉悦之感。在记忆心扉中，少年时代读书生活恰之感。在记忆心扉中，少年时代读书生活恰似一幅流光溢彩画页，也似一阕跳跃着欢快似一幅流光溢彩画页，也似一阕跳跃着欢快音符乐章。音符乐章。（2）“月亮月亮像一轮玉盘嵌在蓝色天幕中像一轮玉盘嵌在蓝色天幕中”这段文字中这段文字中“嵌嵌”字用得怎样？字用得怎样？句段品鉴句段品鉴利用比喻修辞手法，把读书那种愉悦感利用比喻修辞手法，把读书那种愉悦感受生动、形象表示出来。受生动、形象表示出来。“嵌”字有质感，有工艺性，准确生动写出了天空碧蓝，月光皎洁。第第6页页例：例：“我我”“”“长生果长生果”指是什么？这指是什么？这么说有何好处？么说有何好处？考点指津考点指津参考答案参考答案：长生果比喻书籍，：长生果比喻书籍，好处：利用比喻，新奇生动，形好处：利用比喻，新奇生动，形象地突出了书籍对人类主要作用。象地突出了书籍对人类主要作用。第第7页页各各抒抒己己见见几年读书生涯，相信你也读过不少几年读书生涯，相信你也读过不少书，选你印象最深刻一部书，谈谈书，选你印象最深刻一部书，谈谈它对你启迪和影响。或者说说你知它对你启迪和影响。或者说说你知道名人读书故事道名人读书故事。叶文玲认为书是人类长叶文玲认为书是人类长生果，你认为书是什么生果，你认为书是什么呢？完成下面仿写。呢？完成下面仿写。书是人类长生果，书是书是人类长生果，书是，书是，书是。第第8页页开卷有益。开卷有益。-晋晋陶潜陶潜书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。-韩愈韩愈 书到用时方恨少。书到用时方恨少。-陆游陆游读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-清代钱泳清代钱泳读一本好书，就是和许多高尚人谈话。读一本好书，就是和许多高尚人谈话。-歌德歌德书籍是人类知识总结，书籍是全世界营养品。书籍是人类知识总结，书籍是全世界营养品。-莎士比亚莎士比亚书籍是人类进步阶梯。书籍是人类进步阶梯。-高尔基高尔基 读书名言读书名言第第9页页孔子韦编三绝孔子韦编三绝 西汉匡衡凿壁借光西汉匡衡凿壁借光晋朝车胤囊萤映雪晋朝车胤囊萤映雪 汉代孙敬汉代孙敬头悬梁头悬梁 战国苏秦战国苏秦锥刺股锥刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书趣事名人读书趣事(列宁读起书来，对周围一切就理会不到了。有一次，他列宁读起书来，对周围一切就理会不到了。有一次，他几个姐妹恶作剧，用几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定把椅子在他身后搭了一个不稳定三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书列宁毫无觉察，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要列宁毫无觉察，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读一章书，才抬起头来，木塔轰然坍毁读一章书，才抬起头来，木塔轰然坍毁)列宁读书趣闻列宁读书趣闻 第第10页页学完本课后你有什么收获呢？学完本课后你有什么收获呢？第第11页页堂堂 堂堂 清清1.1.依据提醒写出对应成语。依据提醒写出对应成语。比喻读书等不加分析比喻读书等不加分析笼统接收笼统接收。独创一格，与众不一样。独创一格，与众不一样。形容费尽心思。形容费尽心思。2.2.依据拼音写汉字，并给加点字注音。依据拼音写汉字，并给加点字注音。n 然然 报报chng 酵母酵母 呕呕心沥血心沥血 水浒水浒 擦过擦过第第12页页3.3.阅读阅读 84 84 页页会说话玉石会说话玉石，完成第，完成第5 5题题。堂堂 堂堂 清清第第13页页