冀教版初中八上语法复习市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

冀教版初中八上语法复习第1页 Revisionof Grammar第2页Grammar 1:Simple Present Tense III第3页*普通现在时态否定和疑问形式普通现在时态否定和疑问形式否定和疑问形式都要借助否定和疑问形式都要借助do/does.I like my picture.-I dont like my picture.-Do you like your picture?-What do you like?第4页She likes purple.-She doesnt like purple.-Does she like purple?-What does she like?第5页Grammar2:The Present Perfect Tense.第6页1.组成组成:助动词助动词have/has+动词过去动词过去 分词分词,即即:have/has done,现在以动现在以动词词 work为例子将现在完成时态必定为例子将现在完成时态必定 形式形式,否定形式和疑问形式及简略否定形式和疑问形式及简略答答 语讲解一下语讲解一下.第7页*必定形式必定形式:I/You have worked.He/She/It has worked.We/You/They have worked.第8页*否定形式否定形式:I/You have not worked.He/She/It has not worked.We/You/They have not worked.第9页*疑问形式及简略答语疑问形式及简略答语:Have I/you worked?Yes,you/I have.No,you/I have not.Has he/she/it worked?Yes,he/she/it has.No,he/she/it has not.Have we/you/they worked?Yes,you/we/they have.No,you/we/they have not.第10页2.基本使用方法基本使用方法:A:表示过去发生或已经完成某一动表示过去发生或已经完成某一动作对现在造成影响或结果作对现在造成影响或结果.I have just washed my clothes.*洗衣服是过去发生动作洗衣服是过去发生动作,对现在造对现在造成结果是成结果是“衣服洗洁净了衣服洗洁净了”.第11页B:表示过去已经开始表示过去已经开始,连续到现在连续到现在动作或状态动作或状态,常和表示从过去某一常和表示从过去某一时刻延续到现在包含时刻延续到现在包含“现在现在”在在内一段时间状语连用内一段时间状语连用.We have learned English for two years.第12页3.现在完成时常和现在完成时常和already,yet,sometime,always,never,ever,before,just等词连用等词连用,也也能够和包含现在在内能够和包含现在在内this morning,today,this week,this year等时间状语连用等时间状语连用.I have written 3 English e-mails today.今天我已经写了三封英文电子邮件了今天我已经写了三封英文电子邮件了.I have painted six new pictures this week.这周我已经画了六幅新画这周我已经画了六幅新画.I have seen you before.我以前见过你我以前见过你.第13页4.现在完成时和普通过去时区分现在完成时和普通过去时区分:现在完成时态表示过去发生某一动作现在完成时态表示过去发生某一动作对现在造成影响或结果对现在造成影响或结果,强调是现在强调是现在情况情况,所以不能和表示过去时间状语所以不能和表示过去时间状语连用连用,如如:yesterday,last year,two days ago,just now,in 等等.而普通过去而普通过去时态只表示过去动作或状态时态只表示过去动作或状态,和现在和现在不发生关系不发生关系,要和表示过去时间状语要和表示过去时间状语连用连用.试比较试比较:第14页I have read the book.我已经读过这本书我已经读过这本书.I read the book last year.我去年读了这本书我去年读了这本书(只说明去年读了这本书只说明去年读了这本书,不包括现在情况不包括现在情况.)He has worked here since 1998.1998年以来他一直在这里工作年以来他一直在这里工作.(他现在还在这他现在还在这里工作里工作)He worked here in 1998.1998年他在这里工作年他在这里工作.(不包括现在他是否在这不包括现在他是否在这里工作里工作)第15页She has been a teacher for twenty years.她当老师了.(她现在还是老师)She was a teacher for twenty years.她当了老师.(不包括现在是不是老师)第16页5.动词过去分词组成动词过去分词组成:*规则改变规则改变:和过去式改变规则相同和过去式改变规则相同 A:动词原形动词原形+ed:played,wanted,worked B:以不发音以不发音e结尾词加结尾词加d:loved,liked,used C:以辅音字母以辅音字母+y结尾词结尾词,先变先变y加为加为i,再加再加ed:studystudied,trytried,worry-worriedD:末尾只有一个辅音字母末尾只有一个辅音字母重读闭音节词重读闭音节词,先先 双写双写这个辅音字母，这个辅音字母，再加再加ed:stopped,planned,dropped,第17页*不规则改变：需掌握规律不规则改变：需掌握规律,逐一熟记逐一熟记.:词形不变词形不变:cut-cut-cut,hit-hit-hit,let-let-let B:过去式和过去分词相同过去式和过去分词相同:dig-dug-dug,feel-felt-felt C:过去式加过去式加n/en组成过去分词组成过去分词:speak-spoke-spoken,break-broke-broken choose-chose-chosen第18页D:动词原形中间元音字母动词原形中间元音字母i改改a变为过去变为过去 式式,i改改u变为过去分词变为过去分词:begin-began-begun,drink-drank-drunkE:从原形变为过去分词从原形变为过去分词:come-came-come,do-did-done,go-went-gone第19页Grammar3:Tag Questions第20页反意疑问句反意疑问句:1.1.概念概念:反意疑问句表示提问者有一定主反意疑问句表示提问者有一定主见见,但没有把握但没有把握,希望对方来证实希望对方来证实.2.2.组成组成:反意疑问句由两部分组成反意疑问句由两部分组成,前一前一部分是对事物陈说部分是对事物陈说,后一部分是简短提后一部分是简短提问问.假如前一部分用必定形式，假如前一部分用必定形式，后一部后一部分就用否定形式，分就用否定形式，假如前一部分用否假如前一部分用否定形式定形式,后一部分就用必定形式后一部分就用必定形式.两部两部分人称和时态要一致分人称和时态要一致.第21页3.语气语气:反意疑问句陈说部分用降调反意疑问句陈说部分用降调,提问者对陈说部分把握大时提问者对陈说部分把握大时,后一后一部分用降调部分用降调,把握不大时把握不大时,用升调用升调.第22页4.例句例句:-The weather here in summer is very hot,isnt it?-Yes,it is.-You like swimming,dont you?-No,I dont.-He hasnt come back,has he?-No,he hasnt.第23页5.注意注意:*前一部分主语是名词前一部分主语是名词,后一部分则后一部分则对应变为代词对应变为代词:Li Ming is a boy,isnt he?*前一部分谓语动词是实义动词前一部分谓语动词是实义动词,则则后一部分要对应使用助动词后一部分要对应使用助动词.Tom likes English,does he?第24页*对反意疑问句回答对反意疑问句回答,不论怎么提问不论怎么提问,假如事实是必定，假如事实是必定，就用就用yes,事实事实 是否定就用是否定就用no,这和汉语不一样，这和汉语不一样，要尤其注意要尤其注意.*前一部分是祈使句前一部分是祈使句,后一部分则用后一部分则用 will you?/wont you?第25页Grammar4:The Possessive Case of Nouns第26页1.单数名词单数名词:加加s 读音读音:清辅音后读清辅音后读/s/,浊辅音和元音后浊辅音和元音后 读读/z/比如比如:Mikes dog,Johns bike2.以以s为结尾复数名词为结尾复数名词:加加 读音读音:读音不变读音不变 比如比如:Teachers Day,the students reading room第27页3.不以不以s结尾复数名词结尾复数名词:加加s 读音读音:清辅音后读清辅音后读/s/,浊辅音后和浊辅音后和元元 音后读音后读/z/比如比如:Womens Day the Childrens Palace mens room第28页注意事项注意事项:A:假如是两个人共有东西假如是两个人共有东西,则在后一个名词后则在后一个名词后加加s,假如不是两个人共有东西假如不是两个人共有东西,则在两个则在两个名词之后都加名词之后都加s:Lucy and Lilys roomLucys and Lilys roomsB:表示住家，表示住家，店铺时店铺时,名词全部格后面普通名词全部格后面普通省略掉它所修饰名词省略掉它所修饰名词:at my uncles=at my uncles home at the barbers=at the barbers shop第29页C:有表示时间有表示时间,距离距离,国家等名词国家等名词,也能够也能够加加s表示全部格表示全部格:todays evening paper今天晚报今天晚报 five minutes walk 步行五分钟旅程步行五分钟旅程 Chinas agriculture中国农业中国农业第30页Grammar5:positive sentences 必定句必定句negative sentences 否定句否定句interrogative sentences 疑问句疑问句第31页*陈说句用来叙述一项事实陈说句用来叙述一项事实,分为必分为必定句和否定句定句和否定句.第32页*必定必定/否定句否定句I am a student in junior school.I am not a student in junior school.谓语假如是谓语假如是be变成否定要直接在其后面加变成否定要直接在其后面加not.I work in a middle school here.I dont work in a middle school.谓语假如是实意动词谓语假如是实意动词,要加要加dont/doesnt/didnt He doesnt like English.(三单形式三单形式)第33页*疑问句分为疑问句分为普通普通疑问句和疑问句和特殊特殊疑问句疑问句*普通疑问句普通由普通疑问句普通由be/do/does/did提问提问Are you an English teacher?Do you like English?Does she play basketball?疑问语序疑问语序第34页特殊疑问句普通由特殊疑问句普通由why,when,where,how等特殊疑问词来引导等特殊疑问词来引导Why do you like English?Where does she live?When will you begin?疑问语序疑问语序第35页Grammar 6.:V-ing第36页*v-ing 组成组成1.普通直接加普通直接加ing:work-working2.以不发音以不发音e为结尾为结尾去掉去掉e加加ing:skate-skating3.以重读闭音节为结尾以重读闭音节为结尾,双写最终一个字母双写最终一个字母再再加加ing:shop-shopping swim-swimming第37页*v-ing 使用方法使用方法1.与与be组成进行时态组成进行时态,做谓语做谓语.The children are flying kites in the park.It was raining all day yesterday.第38页2.与其它动词组成短语与其它动词组成短语,在句子中做在句子中做主语主语,宾语宾语,表表语语,定语定语,宾语补足语宾语补足语等等Watching TV too much is bad for your eyes.(主语主语)I like playing football very much.(宾语宾语)His hobby is collecting stamps.(表语表语)China is a developing country.(定语定语)I saw them walking across the street.(宾语补足语宾语补足语)第39页Grammar 7:Personal Pronouns第40页人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格主格主格宾格宾格第一人第一人称称I me we us第二人第二人称称 you you you you第三人第三人称称 he him they them she her it it第41页使用方法使用方法:1.主格人称代词在句子中做主语主格人称代词在句子中做主语.2.I/We/You/They like playing football.3.This is a new book.It is very useful to students.4.2.宾格人称代词在句子中做动词宾语或介词宾宾格人称代词在句子中做动词宾语或介词宾语语.5.My mother gave me a present yesterday.6.It is very important for us to learn English well.第42页Grammar 8:Possessive Pronouns 第43页类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my you his her its our your their名词性物主代词 mine yours his hers its ours yourstheirs第44页使用方法使用方法:1.形容词性物主代词使用方法相当于形容词形容词性物主代词使用方法相当于形容词,在在句子中只做定语句子中只做定语.2.I love my parents.3.Her books are in the bag.4.2.名词性物主代词相当于名词名词性物主代词相当于名词,它后面不能跟它后面不能跟名词名词,它在句子中做主语它在句子中做主语,宾语宾语,表语表语.5.His handwriting is good.Hers is better.6.My bike is broken.May I borrow yours?第45页Grammar9:Reflexive Pronouns 第46页1.概念概念:表示一个动作返回到该动作表示一个动作返回到该动作执行者本身或强调某人或某物执行者本身或强调某人或某物“本本人人,本身本身”代词叫作反身代词代词叫作反身代词.第47页2.反身代词形式反身代词形式形式 第一人称第二人称第三人称单数 myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselves yourselves themselves第48页3.使用方法使用方法:*在句中做动词或介词宾语在句中做动词或介词宾语Please help yourself to some tea,The girl is too young to look after herself.He never thought of himself.They teach themselves English.第49页*在句中做名词或代词在句中做名词或代词同位语同位语,用来加强用来加强名词或代词语气名词或代词语气,做做“亲自亲自,本人本人”解解,能够放在名词能够放在名词,代词之后代词之后,也能够放在句也能够放在句尾尾.You yourself said so.The desk itself is not heavy.We did it ourselves.=We ourselves did it.第50页*做表语做表语Tom is not quite himself today.Tom 今天感到不适今天感到不适/舒适舒适.第51页Grammar10:Past Participles 过去分词过去分词就一个形式就一个形式:done第52页1.过去分词两个特点过去分词两个特点:*在语态方面在语态方面:表示被动表示被动 The window was broken.*在时间方面在时间方面:表示动作已经完成表示动作已经完成 Boiled water can be drunk.第53页2.过去分词在句子能够充当各种成份过去分词在句子能够充当各种成份:*做定语做定语 This is a diary written by Tom.*做表语做表语 The cup is broken.第54页第55页