开展“创设区域环境-促进幼儿自由发展”特色区域评比活动.doc

开展“创设区域环境 促进幼儿自由发展”特色区域评比活动

区域活动是幼儿园教育中的重要部分，可以为幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用，为了进一步深入“环境育人”的理念，充分发挥环境对幼儿教育的积极作用，***幼儿园于12月2日，组织全体教师开展了班级特色区域环境创设评比活动。
　　此次评比活动的重点是班级环境的创设和区域活动材料的设置。当天下午，幼儿园各班班主任在园长的带领下，一起对园内的11个班级进行了参观评比。活动前，各班教师充分征求幼儿的意见，确定班级区角内容，再共同收集材料创设孩子们喜欢的活动区域。比如小班的“我为宝宝穿衣服”;中班的“拼汽车比赛“;大班的“纸板擂台赛”“剪纸”“青花瓷瓶变变变”“脸谱涂涂看”……无不展现着孩子们的兴趣。各班根据主题活动和幼儿喜欢的游戏，结合本班课题内容，利用教室有限空间，注意动静区域的布局，合理分配和组合，为幼儿营造出了丰富多彩的区域活动内容和空间。
　　本次活动的亮点在于活动区设置充分征求了孩子们的意见，积极地将孩子们引入到班级区域设置中，激发了孩子们的游戏热情。同时促进了幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动，提升了教师区域创设的能力，体现了《指南》的“以幼儿为本”的教育理念，努力做到把游戏还给孩子，促进他们自主学习和富有个性的发展。