C语言程序设计方案报告学生成绩记录簿.doc

上海应用技术学院课程设计 第 2 学期设计题目 成绩统计簿 院（系） 计算机科学和信息工程 专 业 网络工程 班 级 11104301 学号 学生姓名 xx 设计时间 .06.25.07.06 指导老师 xxx 提交日期 .07.06 目录1.概述1.1题目 1.2程序简述1.3程序性能2 课题分析2.1程序系统结构 2.2 结构步骤图 2.3功效2.4性能2.5输入输出项信息3 功效模块说明3.1步骤逻辑3.2 算法4 程序测试，运行结果及说明5课程设计总结6附录（参考文件，原代码解析，限制条件，程序测试） 61 参考文件 62 原代码解析6.3限制条件1.概述1.1 题目 成绩统计簿 1.2程序描述本程序是非数值计算型算法设计，我设计出了通讯录管理系统基础功效，并设计了简单界面。本程序关键考察对自定义函数熟悉程度，本程序关键使用是链表相关操作，包含结构体链表创建、输入、输出、查找、删除等。我设计这个通讯录系统也初步实现了人员信息显示、删除、查找、修改、添加等必需功效。 1.建立一个主界面 2.用switch语句进行分类讨论 3.分别进入录入，查询，删除，求平均值等子函数。 4.将子函数和主函数相连即可。1.3程序性能该程序能够建立学生成绩统计。能够方便老师和同学方便查阅成绩；这个程序有录入和删除功效； 还能够求出平均成绩，并排序2 课题分析2.1程序系统结构主函数删除成绩添加成绩按平均值排序查询求平均值退出2.2程序步骤图课程编号查询成绩添加成绩 添加学生成绩添加课程编号添加学生姓名添加学生学号查询班级成绩查询学生成绩查询班级成绩查询学生成绩课程编号姓名查询学号查询2.3功效 成绩统计簿中统计以下数据：学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，全部成绩全部以百分制计分；输入信息时要检验数据项学号、课程编号、成绩、学分正当性，学号：8位数字；课程编号：5位数字；成绩：0 100 之间整数，学分： 1 5之间实型数。􀁺 添加成绩：需要输入学生学号或姓名、课程编号及成绩，如已经有该门课程成绩给出提醒； 􀁺 查询（班级或个人）成绩： 􀁺 查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生全部成绩，和已完成总学分。􀁺 查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不一样课程在不一样分数段分布人数及百分比。拓展功效： a) 程序开启时先从文件读入数据，假如文件中没有数据则给出提醒； b) 每次修改数据写入文件2.4性能方便,灵活，直观，易用2.5输入输出项信息输入项：char name10 设置学生名称long int id 定义学号为长整型float avg 平均分为实数输出项 int m1,m2,m3,score,xf; 定义整型 float avg; 以浮点型输出平均分 3 功效模块说明3.1步骤逻辑主程序提供一个界面，许可用户选择。使用switch语句，用时直接输入数字即可。增加函数，功效是插入学生成绩。使用一个无穷循环，直到录入”n”时结束。删除函数，功效是删除，分为两步，先找后删。找，用strcmp函数 来做假如找到统计i值，反之记为-1；删除能够从i项开始将数组后一项赋值给前一项。前一项自动被删掉。这么完成删除。查询函数和之类似，将删除改为输出即可；求平均值函数和查询类似只是输出时只输出平均值而已。按平均值排序只要加一个排序函数即可。退出函数什么全部不写，即可。开始输入口令主菜单 No选择序号是否符合需求 Yes退出系统读取文件写入文件查询班级成绩添加学生成绩添加班级成绩删除成绩查询学生成绩32 算法本程序参考了冒泡法其代码结构为：For(i=0;ik;i+) For(j=i;jb) 其中也数次用到了循环和判定结构3 运行结果及说明1开始时2添加3删除4查询学生成绩（1）按名字查询（2）按学号查询 4查询班级成绩5写入文本文件 6读取文本文件4 课程设计总结短短俩周已经过去了，在此我将交出我一周结果，我真是百感交错1 原先写程序直接编，条理性太差。假如先做一个步骤图就条理很多。2 学会了将文件存入和读取，并学会在文件中加入信息和删除信息。3 我在查找学生姓名时碰到困难，从书本上找到了一个函数 strcmp,处理了问题困难： 我在定义学生学号时首先用整型%d。发觉输出和录入不一样。改用长整型%ld仍然不行。不过字符型%s却能够做到。！ 实际上，和过去相比，我认为这短短一周给我感悟更为强烈。 在此，首先我要感谢 老师，是 老师把我带进了这一门，俗话说好“万丈高楼平地起”，所以说，基础很关键。而 老师讲课认真，讲也很透彻，使我们能很好了解这门课，能够跟紧课堂进度，是我们有机会能打下坚固良好基础。而且 老师在平时也激励我们多提问，在我们碰到问题时 ，富有耐心地为我们解答。在此再次感谢老师对我们不辞操劳讲解！谢谢！一开始，当我第一眼看到这课程设计时候，我感到十分“痛苦” ，老实说，在还未进行编程之前，我就感到这和我们之前编程完全不一样，和这次相比，以前上机试验就像是小孩子玩得，一点技术含量也没有。以前那些试验只要看看书，花上一二个小时，基础就能够完成了，而且以前小程序最多也不过二三十行，不像这次要百来行。从中可见它难度，从而联想到那些专业编程员，我更深刻感到自己不足。因为之前从未进行过如此大编程，所以一开始根本没头绪，以后只好用死措施，像写作文一样，首先先在纸上列出大致提要，然后再一个个慢慢延伸展开，最终再输入计算机，用它来运行。可惜不运行还好，一运行只见一片红色错误提醒。有些错误很简单，很好改，是因为自己粗枝大叶引发，比如：有些字符未定义，漏了一个“；”等。但也有些高深莫测问题，比如：当我好不轻易把程序运行出来后，却发觉当我选择删除这一项时，会发觉不管我选择是按学号删除还是按姓名删除全部不会出现我所要删除内容，而是直接问询确定删除请按1。又或是当我添加时是添加了三个同学成绩，但当我查询全班成绩时，却只有两位同学成绩。以后在百思不得其解之下，我只好向周围同学寻求帮助，最终在大家帮助之下才处理，诸如这类问题还不少！有已经处理，但有些还未，可惜时间不够，也只能如此。经过这一周课程设计，我发觉我知道了很多，它使我在编程时更仔细了，也使我学会了向周围人讨教，培养了我自我学习，独立思索。而且 ，使我更体会到了和高中不一样，一切靠自觉，没有些人会跟在你后面一直催你，告诉你该怎样怎样。同时，我也愈加了解到自己不足，基础严重不扎实。即使这门课快结束了，但我会努力在假期中把自己基础补好，期待在下次课程设计时能够得心应手！6附录（参考文件，原代码解析，限制条件，程序测试）参考文件：1谭浩强. C程序设计(第三版) . 北京：清华大学出版社， 2谭浩强. C程序设计题解和上机指导(第三版) . 北京：清华大学出版社， 3 Herbert Schildt. C语言大全（第四版）. 北京：电子工业出版社, 4Samuel P.Harbison ,Guy L.Steele. C语言参考手册(第5版). 北京：机械工业出版社, 5张建勋. C语言程序设计教程. 北京：清华大学出版社， .2 6崔武子. C程序设计教程(第2版). 北京：清华大学出版社， .6(第2版) 7K.N.KingC语言程序设计：现代方法（第2版）北京：人民邮电出版社，原代码解析：#include #include #include #define MAX 1000 struct Lesson char LessonName100; char LessonNumber100; int LessonMark; float LessonCredit;struct Student char Name100; char Number100; int LessonCount; struct Lesson L100;struct Student SMAX;int StudentCount = 0; void PrintInterface(); int Student_Insert(); int Student_Delete(); void Student_Select();void Class_Select();void WriteFile(); void ReadFile(); int main() int n; PrintInterface(); scanf(%d, &n); void PrintInterface() int n;while (1) printf(n - ); printf(n| 1、添加 |n); printf(n| 2、删除 |n); printf(n| 3、查学生成绩 |n); printf(n| 4、查班成绩表 |n); printf(n| 5、写入文本文件 |n); printf(n| 6、读取文本文件 |n); printf(n| 0、退出 |n); printf(n - ); printf(n选择操作:); scanf(%d,&n); switch(n) case 1: if (Student_Insert() printf(n添加成功.回车继续n); else printf(n添加失败.回车继续n); break; case 2: Student_Delete(); break; case 3: Student_Select(); break; case 4: Class_Select(); break; case 5: WriteFile(); break; case 6: ReadFile(); break; case 0: exit(1); break; default: printf(无此功效,请重新选择,按回车确定n); return 0;int Student_Insert() int i,j,n; printf(n请输入所添加学生人数:); scanf(%d, &n); if (StudentCount + n = MAX) return 0; for (i = StudentCount; i StudentCount + n; +i) printf(nt第%d个学生：n, i - StudentCount + 1); printf(nt学生学号：); scanf(%s, &Si.Number);if(strlen(Si.Number)!=8) printf(输入错误,请重新输入); return 0; printf(nt学生姓名：); scanf(%s, Si.Name); printf(nt该学生所修课程数：); scanf(%d, &Si.LessonCount); for (j = 0; j Si.LessonCount; +j) printf(nt第%d门课：n, j + 1); printf(ntt课程编号：); scanf(%s, Si.Lj.LessonNumber);if(strlen(Si.Lj.LessonNumber)!=5) printf(输入错误,请重新输入!); return 0; printf(ntt课程名称：); scanf(%s,Si.Lj.LessonName); printf(ntt课程成绩：); scanf(%d, &Si.Lj.LessonMark); if(Si.Lj.LessonMark100) printf(输入错误,请重新输入!); return 0; printf(ntt课程学分：); scanf(%f, &Si.Lj.LessonCredit);if(Si.Lj.LessonCredit5) printf(输入错误,请重新输入!); return 0; if (Si.Lj.LessonMark 60) Si.Lj.LessonCredit = 0; StudentCount += n ; return 1; int Student_Delete() char a100;char b100; int i, j; printf(n删除学生：n); printf(n学生姓名：); scanf(%s,a); printf(n学生学号：); scanf(%s,b); if(strlen(b)!=8) printf(输入错误请重新输入);return 0; for (i = 0; i StudentCount; i+) if (0=strcmp(Si.Name, a) & 0=strcmp(Si.Number, b) printf(n找到，删除n); for (j = i + 1; j StudentCount) printf(n未找到该学生nn); return 0; else StudentCount-; return 1; void Student_Select() int x;char y100; char a100; int i, j; printf(n输入所查学生信息（1.姓名 2.学号）选择：); scanf(%d, &x); if (x = 1 | x = 2) if (x = 1) printf(n姓名：);fflush(stdin); gets(a); for (i = 0; i StudentCount; i+) if (0=strcmp(Si.Name,a) printf(n学号：%st姓名：%sn, Si.Number, Si.Name); printf(n课程编号t课程名称t课程成绩t课程学分n); printf(-n); for (j = 0; j Si.LessonCount; j+) printf(%stt%stt%dtt%fn, Si.Lj.LessonNumber, Si.Lj.LessonName, Si.Lj.LessonMark, Si.Lj.LessonCredit); printf(-n); printf(nn); else printf(n学号：); fflush(stdin);gets(y); for (i = 0; i StudentCount; i+) if (strcmp(Si.Number,y)=0) printf(n学号：%st姓名：%sn, Si.Number, Si.Name); printf(n课程编号t课程名称t课程成绩t课程学分n); printf(-n); for (j = 0; j Si.LessonCount; j+) printf(%stt%stt%dtt%fn, Si.Lj.LessonNumber,Si.Lj.LessonName,Si.Lj.LessonMark,Si.Lj.LessonCredit); printf(-n); printf(nn); break; printf(查找完成.回车继续n); getchar(); else printf(选择错误.回车继续n); getchar(); return; void Class_Select() char a100; double x=0,y=0,z=0; int i, j; printf(n请输入课程编号：); fflush(stdin); scanf(%s,a); printf(学号t姓名t课程名称t课程成绩t课程学分n); printf(-n); for (i = 0; i StudentCount; i+) for (j = 0; j = 60)y+; break; printf(n平均分：%ft及格率：%f%nn, z/x, y/x*100); printf(n查找完成.回车继续n); getchar();void WriteFile() FILE *fp; int i, j; char a100; printf(n请输入写入文件地址：nn地址输入格式：比如d:Student.txt：); scanf(%s,&a); printf(n写入中.n); if (fp = fopen(a,w) fprintf(fp,%dn,StudentCount); for (i = 0; i StudentCount; i+) fprintf(fp,%st%st%dn,Si.Number, Si.Name,Si.LessonCount); for (j = 0; j Si.LessonCount; j+) fprintf(fp,%st%st%dt%fn, Si.Lj.LessonNumber,Si.Lj.LessonName, Si.Lj.LessonMark,Si.Lj.LessonCredit); printf(n写入完成.回车继续n); fclose(fp); else printf(n写入失败.回车继续n); getchar();void ReadFile() FILE *fp; int i, j; char a100; printf(n请输入读取文件地址：nn地址输入格式：比如d:student.txt：); scanf(%s,&a); printf(n读取中.n); if (fp = fopen(a,r) fscanf(fp,%d,&StudentCount); for (i = 0; i StudentCount; i+) fscanf(fp,%s%s%d,&Si.Number, &Si.Name,&Si.LessonCount); for (j = 0; j Si.LessonCount; j+) fscanf(fp,%s%s%d%f,&Si.Lj.LessonNumber, &Si.Lj.LessonName,&Si.Lj.LessonMark, &Si.Lj.LessonCredit); printf(n读取成功.回车继续n); fclose(fp); else printf(n读取失败.回车继续n); getchar();6.3限制条件1开始写程序时未使用链表，程序冗杂。长度较大，不灵活。2我程序无法修改。一旦某个数据输入错误，就只好删除，然后重新输入。3一个学生必需有语文，数学，英语三门成绩4 学号必需全部是数字，且是八位，不能有0