一枝一叶总关情写景诗歌鉴赏市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

写景抒情诗歌鉴赏写景抒情诗歌鉴赏第1页【归纳设题类型】【归纳设题类型】1、全诗选取了哪些意象？诗歌描绘了怎样、全诗选取了哪些意象？诗歌描绘了怎样意境（或画面或图景）？意境（或画面或图景）？2、诗歌是用哪些（哪种）方法来写景？、诗歌是用哪些（哪种）方法来写景？3、诗歌抒发了什么情感（思想感情）、诗歌抒发了什么情感（思想感情）写景抒情诗歌组成：写景抒情诗歌组成：景景-手法手法情情第2页写景方法一：写景方法一：山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。中间两联用了哪种方法来写景？中间两联用了哪种方法来写景？表示了作者表示了作者怎样心情？怎样心情？4分分动静结合：动静结合：既写动态景物，也写静态景物，既写动态景物，也写静态景物，二者友好地结合在一起。二者友好地结合在一起。以动衬静：以动衬静：经过对动态描写、渲染，反衬出经过对动态描写、渲染，反衬出静态静态第3页写景方法二：写景方法二：春夜喜雨春夜喜雨杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。最终两联用哪种方法来写景？（最终两联用哪种方法来写景？（4分）分）虚实结合。虚实结合。虚实结合虚实结合:某一句写了某一句写了，是客观存在，是客观存在亲眼见到亲眼见到景物景物,是实写；某一句写了是实写；某一句写了，是作者想象，是作者想象回想回想梦境等，是虚写。梦境等，是虚写。虚实结合，丰富了画面内容，虚实结合，丰富了画面内容，拓宽了想象空间，愈加委婉细腻地表示了拓宽了想象空间，愈加委婉细腻地表示了第4页塞上听吹笛塞上听吹笛雪净胡天牧马还，雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落借问梅花何处落风吹一夜满关山。风吹一夜满关山。实写实写虚写虚写第5页写景方法三：写景方法三：视听结合视听结合月夕月夕陆游陆游开户满庭雪，徐看知月明。开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。微风入丛竹，复作雪来声。诗歌用了哪种方法来写景？诗歌用了哪种方法来写景？第6页写景方法四：写景方法四：白描：用最朴素最简练笔墨，不事雕饰，不加衬白描：用最朴素最简练笔墨，不事雕饰，不加衬托，抓住描写对象特征，如实地勾勒出人物、事托，抓住描写对象特征，如实地勾勒出人物、事物与景物情态面貌。物与景物情态面貌。过故人庄过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。第7页总结：写景方法总结：写景方法1.修辞角度修辞角度（比喻、拟人、对比、夸大）（比喻、拟人、对比、夸大）2.动、静角度动、静角度（动静结合、以动衬静）（动静结合、以动衬静）3.虚、实角度虚、实角度（虚实结合）（虚实结合）4.感官角度感官角度（视觉描写、听觉描写、嗅觉（视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写、视听结合、绘形绘色）描写、触觉描写、视听结合、绘形绘色）5.远近高低（远看、近观、俯视、仰视）远近高低（远看、近观、俯视、仰视）6.白描白描第8页村行村行王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。这首诗写景利用了哪些手法？请简明分析这首诗写景利用了哪些手法？请简明分析（4分）分）第9页有远有近，有高有低，富有层次美。有远有近，有高有低，富有层次美。“万壑万壑”“数峰数峰”“斜阳斜阳”是远景，是远景，“棠梨叶棠梨叶”“荞麦花荞麦花”是近景。有是近景。有“万壑万壑”“棠梨叶棠梨叶”“荞麦花荞麦花”等低处景物，也有等低处景物，也有“数峰数峰”“斜阳斜阳”等高处景物。等高处景物。有动有静，画面生动有动有静，画面生动。“万壑万壑”“数峰数峰”“斜阳斜阳”是静是静景，景，“晚籁晚籁”“棠梨叶落棠梨叶落”“荞麦花开荞麦花开”是动景，动静结是动景，动静结合，非常生动。合，非常生动。调动视觉听觉嗅觉表现所见秋日美景调动视觉听觉嗅觉表现所见秋日美景。经过经过“晚籁晚籁”听听觉，觉，“棠梨叶落胭脂色棠梨叶落胭脂色”视觉描绘和视觉描绘和“荞麦花荞麦花”香嗅觉感香嗅觉感受共同表现秋日美景。受共同表现秋日美景。诗人利用比喻、拟人修辞伎俩，表现秋景诗人利用比喻、拟人修辞伎俩，表现秋景。用用“胭脂胭脂”和和“白雪白雪”分别比喻分别比喻“棠梨叶落棠梨叶落”红色与红色与“荞麦花开荞麦花开”白色，生动形白色，生动形象地把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。同时，诗人以象地把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。同时，诗人以“含含”“立立”“无语无语”等词语，赋予等词语，赋予“万壑万壑”“数峰数峰”以人情感，以人情感，使画面富有别样漂亮。使画面富有别样漂亮。两种即可。两种即可。第10页阅读下面这首诗歌，完成问题。阅读下面这首诗歌，完成问题。早春寻李校书早春寻李校书元稹元稹款款春风澹澹云，柳枝低作翠笼裙。款款春风澹澹云，柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚早，穿沙芦笋叶才分。带雾山莺啼尚早，穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅，缭乱芳情最是君。今朝何事偏相觅，缭乱芳情最是君。【注】缭乱：激发，撩动。【注】缭乱：激发，撩动。本诗写景生动形象，景物如在眼前，试对写景手法本诗写景生动形象，景物如在眼前，试对写景手法进行赏析，请写出两种。进行赏析，请写出两种。（1）比喻：柳枝似裙子，梅花如鸡舌，江水似琼花，写出）比喻：柳枝似裙子，梅花如鸡舌，江水似琼花，写出景物美好特征。景物美好特征。（2）拟人：梅含鸡舌，江水弄潮，写出生机与活力。）拟人：梅含鸡舌，江水弄潮，写出生机与活力。（3）动静结合：风、水、莺是动，柳枝、梅是静）动静结合：风、水、莺是动，柳枝、梅是静（4）远近结合：第一联是远景，第二联是近景。）远近结合：第一联是远景，第二联是近景。第11页阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成1-2题。题。千秋岁千秋岁秦观秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。相对。忆昔西池忆昔西池会，鹈鹭会，鹈鹭同飞盖。携手处，今同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。万点愁如海。【注】【注】千秋岁：词牌名。此词作于词人被千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。贬处州时。西池：即金明池。西池：即金明池。鸩鹭：两种鸟，鸩鹭：两种鸟，这里借指同游同僚、朋友。这里借指同游同僚、朋友。第12页浅浅春寒从溪水边、城郭旁消退了，天浅浅春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹城气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹城郊暮春风光。这四句写眼前之景，交代了人郊暮春风光。这四句写眼前之景，交代了人物活动时令、地点。物活动时令、地点。同时，以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远同时，以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远在异乡，孑然一身，形容憔悴，哪有对酒赏在异乡，孑然一身，形容憔悴，哪有对酒赏花心情；触景生情，眼前春色反倒勾起了词花心情；触景生情，眼前春色反倒勾起了词人对往昔回想。（意对即可）人对往昔回想。（意对即可）第13页王维山居秋暝王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。诗人在描绘景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，诗人在描绘景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，组成感人意境。第二联写物，组成感人意境。第二联写物，“明月松间照，明月松间照，”是是静静景景，是所见，写是月光透过松枝洒遍大地；而，是所见，写是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉清泉石上流石上流”，是，是动景动景，是所闻，动静融为一体，组成一，是所闻，动静融为一体，组成一副清幽可爱风景画。第三联是诗人用副清幽可爱风景画。第三联是诗人用“竹竹喧喧”衬托山衬托山静静，是所闻，用，是所闻，用“莲莲动动”衬托水衬托水幽幽，是所见，见闻交，是所见，见闻交织，织，“喧喧”“幽幽”互衬，具艺术感染力。表现了作者互衬，具艺术感染力。表现了作者高洁节操，和高洁节操，和寄情山水田园，怡然自得满足心情寄情山水田园，怡然自得满足心情 第14页写景方法四：杜甫绝句杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿柳枝上有成对黄上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，组成了新鲜而优美鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，组成了新鲜而优美意境。意境。“翠翠”是新绿，是新绿，“翠柳翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。芽。“两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，展现一片生机，鸟儿成双成对，展现一片生机，含有喜庆意味。次句写蓝天上白鹭在自由翱翔。这种长腿含有喜庆意味。次句写蓝天上白鹭在自由翱翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在鹭在“青天青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄黄”、“翠翠”、“白白”、“青青”四种鲜明颜色四种鲜明颜色，织成一幅，织成一幅绚丽图景；首句还有声音描写，传达出无比欢快感情。绚丽图景；首句还有声音描写，传达出无比欢快感情。声色结合（色彩渲染）声色结合（色彩渲染）第15页写景方法六：正面侧面结合写景方法六：正面侧面结合 山雨山雨短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。（侧面）短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。（侧面）西云处处自相聚，山雨忽来人不知。（正面）西云处处自相聚，山雨忽来人不知。（正面）马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。（正面）马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。（正面）新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。（侧面）新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。（侧面）诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还有中间两联正面描绘山雨特征。抒写了诗人雨前心旷神怡，雨还有中间两联正面描绘山雨特征。抒写了诗人雨前心旷神怡，雨中喜雨和雨后中喜雨和雨后“奇奇”雨之情。雨之情。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽作用：使得描写画面或者事物形神具备，丰富多彩。作用：使得描写画面或者事物形神具备，丰富多彩。第16页目标：目标：掌握写景方法（角度）和答题方法掌握写景抒情诗中描绘意境及答题方法第17页写景方法六：正面侧面结合写景方法六：正面侧面结合 山雨山雨短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。（侧面）短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。（侧面）西云处处自相聚，山雨忽来人不知。（正面）西云处处自相聚，山雨忽来人不知。（正面）马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。（正面）马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。（正面）新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。（侧面）新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。（侧面）诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还有中间两联正面描绘山雨特征。抒写了诗人雨前心旷神怡，雨还有中间两联正面描绘山雨特征。抒写了诗人雨前心旷神怡，雨中喜雨和雨后中喜雨和雨后“奇奇”雨之情。雨之情。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽作用：使得描写画面或者事物形神具备，丰富多彩。作用：使得描写画面或者事物形神具备，丰富多彩。第18页