五年级语文期末试卷201412.doc

学校 班级 姓名 装订线五年级语文期末试卷2014.1 得分 一、看拼音写词语。（10分）dun lin bin c l j ji sho mo dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )p to din tn fng x yo shi xi cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填空，并写出所填字或词的意思。（4分） 身（ ）其境 螳臂（ ）车 ( )捕鸣蝉 最喜小儿（ ） 三、给正确的读音打上“ ”。(6分)教诲(hu hu ) 令（lng lng）狐 押解（ji xi） 呼吁(y x ) 扁（pin bin）舟 给（j gi）予 四、按要求写成语。（4分）1.出自寓言故事的成语： 、 2.与“滴水穿石”意思相近的成语： 、 五、给下列句子选择准确生动的词语。（3分） 涌 冒 滴1.泉水咕嘟咕嘟往外（ )。2.水滴接连不断从岩缝中（）出来。3.微风拂过树梢渐近渐响，最后像潮水般（ ）上来。六、按要求完成句子。（5分）1.风儿在哪里，在摆动的树梢上，在学过的诗句中，请写一句含“风”的诗句： 2.根据语境填入歇后语。新春晚会上，演员们 , 有的唱歌，有的跳舞，有的演杂技3.“读书全凭自用功，老师不过引路人”与谚语“ ”意思相近。4.把句子写具体：今天的天气真冷， 。5.下列句子中带点的词可以换成括号中的词吗？说说你的看法。他（恩科西）竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。 七、课本知识填空。（17分）1.壁画上的飞天，有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， （5分）2.阳光透出来了，照得湖水通红。山上 ， ；山下 ， 。（分）3.迎客松姿态优美,枝干遒劲，虽然 ，却仍然 ，充满生机。（2分）4.飞机在高空 ， , 。大海 。寒风 , 伟人的离去（分）5. 三国晋统一，南朝北朝是 。其中，你最熟悉的三国时期的历史人物有 、 。（4分）6.鸠山设宴和我交朋友，千杯万盏会应酬。“应酬”的弦外之音是 。（1分）八、阅读短文，回答问题。（21分）（一）高尔基和他的儿子（片段）“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道给永远比拿愉快”1.在文中的“”内加上合适的标点。（2分）2.文中两处“美好的东西”分别指： ； 。（2分）3.文中的“给”和“拿”的意思分别指什么？（2分）给： 拿： 4. 高尔基写这封信给儿子的目的是什么？（2分） （二）千锤百炼为一“绿”王安石是北宋杰出的政治家、文学家。王安石做官时实行变法改革，历经磨难。晚年在钟山定居，江南明媚的湖光山色抚慰了他劳累困顿的心。他寄情于山水，写了许多歌咏江南青山绿水美景的名篇佳作。后来，朝廷又招他去京城做官。王安石怀着眷恋的心情乘船渡过了长江，来到瓜洲。船停下了，回首望去，依稀可见江对岸的京口（今镇江市）。啊，钟山只不过在数重山之外，但是却可望而不可即了！王安石怅然，情不自已，写下了一首泊船瓜洲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？写完，拿起朗读一遍，圈去“到”，在旁边注上“不好”二字，于是闭目吟哦，提笔写下“过”字。又读一遍，还觉不妥，改为“入”。“春风又入江南岸”“又入江南岸”？王安石摇了摇头，江南的春风不是这样凌厉的。他圈去了“入”字，撂下笔，长叹了一声，走出船舱。滔滔的江水拍击着船舷，滚滚的思绪充溢在胸间。王安石遥望江南，忽然想到，何不换成“满”字。他急进船舱，提笔把诗的第三句改为“春风又满江南岸”。他一边写一边读，刚写完，立刻又把“满”字圈去了是啊，江南要是“满”春风了，还有什么韵味，还有什么魅力可言呢！再说，春风是不见踪影的，用“满”来形容春风也不确切。王安石反复修改，换了十几个字，总是不满意。直到想出了“绿”字，这首诗才算完成。春风无迹可寻，但春风一至，江南倏忽绿了，那么突然，又那么自然。“绿”字描绘了江南春风的气韵，引出下句“明月何时照我还”，情和景，和谐地融合在一起了。于是，“春风又绿江南岸”成为文学史上的名句，王安石千锤百炼炼字炼意，也成为文学史上的佳话。1.联系上下文解释加点字的意思。（4分）遥望江南： 情不自已： 可望而不可即： 明月何时照我还： 2.泊船瓜洲是 （谁）在 的情况下写成的一首诗。（3分）3.作者锤炼出“绿”字之前，曾经用过的字有： （2分）4.第四段中，“他圈去了入字，撂下笔，长叹了一声，走出船舱”，王安石长叹的是： （2分）5.读了这个故事，你有什么感想？请写出来。 （2分）九、习作。（30分） 生活中的喜怒哀乐随时与我们相伴，将你记忆中印象最深的那一个镜头记叙下来，注意用真情实感表达，有中心，有条理，题目自拟。文题：