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五年级语文下册期中复习资料：第四单元
第四单元
14《再见了，亲人》 A节选自魏巍《谁是最可爱的人》
B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘：送食物，累得昏倒；救伤员，失去亲人。
小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。
大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。
E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？ 答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，表达密不可分的亲情。中间叙述送别的情境和追忆难忘的往事。结尾以充分肯定的语气的反问句结尾。 抒情与叙事相结合
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 表达朝鲜人民对志愿军的热爱之情
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 用反问的语气表现朝鲜人民对志愿军的深厚情谊。
15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
D“灿烂的光芒”指的是老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。
主要内容：洪水来了，老汉以自己的威信，果断地指挥村民们安全撤离，到达安全的地方。而老汉和他儿子却牺牲了。
B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身、舍己为人
跨越死亡的生命桥 永不倒塌的桥
① 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话��盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”��既表现了老汉的威严、冷静��又写出了老汉在人们心目中的地位��这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
②木桥开始发抖��开始痛苦地呻吟。 这里作者运用拟人的修辞方法��不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景��也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔
课后练习第三题
1、构思别致新颖，设置悬念前后呼应 2、大量运用比喻、拟人的修辞手法，增强表现力 3、多用短句，渲染紧张气氛。
17《梦想的力量》
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩・希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。爱心
【人物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。 《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

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