五年级语文下册晏子使楚时教案.docx

五年级语文下册晏子使楚第一课时教案教学目标： 1、会写14个生字，会认8个生字。能正确书写“侮辱、撒谎、敝国、柑橘、盗贼、安居乐业、面不改色”等词语。理解“敝国、安居乐业、面不改色”的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 3、理解课文内容，梳理文章脉络，能用自己的话分别概括楚王与晏子的三次斗智，初步体会晏子的能言善辩和维护国家的尊严。 教学重点 在朗读中理解课文内容，能概括三次斗智内容 教学难点： 初步体会晏子的能言善辩与维护国家尊严的精神。 教学过程： 一、简介背景，揭题 1、师：距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。 2、板书课题，全班齐读晏子使楚。 3、师：谁来说一说你对课题的理解？ 4、指名回答。 （晏子原名“晏婴”，“子”是古代对男人的一种尊称。使：出使。） 二、初读课文，整体感知 1请同学们自由读课文，要求： （1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。 （2）想想课文讲了什么事？ 2检查自学情况 （1）生字新词 （2）请同学读读难读的段落，检查课文读通情况。 （3）想想课文主要讲了什么事？抓住六要素来概括 三、梳理三次斗智，分别概括内容 1.分角色朗读三次斗智。 2用自己的话分别概括楚王是怎样侮辱晏子，晏子又是如何反击的？ 3三次侮辱的结果怎样？勾画出相关的句子 4思考为什么晏子能够反击成功？（引导学生抓住晏子的语言） 四、课堂小结 晏子用自己巧妙的语言不仅反击了楚王，而且还维护了自己和国家的尊严，究竟晏子为什么能用简短的语言就反击成功了呢？他的语言究竟妙在哪里？下节课我们来继续学习。20 20