小班识语言优秀教案《认识上上下下》.docx

幼教系列资料
小班识语言优秀教案《熟悉上上下下》
　（一）认知目标
　1.进一步巩固幼儿对上下方位词的熟悉。
　2.教幼儿学用“X X在X X的上面（下面）”的句式说短句。
　（二）情感目标
　通过学习汉字“上”、“下”，培育幼儿学习汉字的爱好。
二、活动预备
　1.图片“柜子”、“小鸟和老鼠”、“动物楼房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。
　2.电视机、录像机、录像带。（美丽的房子）
　学问阅历预备 有肯定的方位概念。
三、活动过程
　1.老师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的爱好，让幼儿帮它们分清上下，并用手势表示出来，学习汉字“上”、“下”。
　2.出示图1、图2，让幼儿辨别上下，请幼儿讲己是怎样分的，让幼儿知道要有两样东西相互比较才能分出上下。
　3.出示图3，请幼儿帮小动物分上下，并摆上字卡。教.案来自：让幼儿明白小猫相对小熊在下面，相对于小猪则在上面，即一样东西相对于不同位置的不同东西，它的上下关系也会转变。
　4.看录像巩固对上下方位的熟悉。
　5.嬉戏：“看谁做得对”。请幼儿按老师要求，做关于“上”、“下”的动作，如举起手，放下手等。
　6.识辨课室各物品摆放的上下位置。
四、各领域渗透
　健康：协作做向上跳和蹲下等动作。
　艺术：画出树上和树下的小动物。
　科学：学习上和下的空间方位。
五、生活中渗透
　辨别各物品的上下位置。
六、环境中渗透
　在各物品上贴上相应的字卡。
七、家庭中渗透
　家长留意强调同一物体相对于不同物体时，也会造成或产生不同的上下关系。

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