小班社会领域教案《给你吃给我吃真高兴》.docx

幼教系列资料小班社会领域教案给你吃给我吃真兴奋一、教学理念： 共享是健全人格的重要组建部分。从小对幼儿进行共享训练，可以让幼儿学会共享和体验共享后的欢乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女，特殊是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜爱独享玩具、食物且未能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的状况设计了本次活动，让幼儿在共享食物的过程中，体验共享的欢乐，从而培育幼儿大方、豁达的良好共性心理品质。 二、活动设计： （一）活动目标 自愿与伴侣共享食物，体验共享的欢乐。 （二）活动预备 各种好吃的食物若干 （三）活动过程 1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。 2、第一次心理辅导：与幼儿争论：没有吃到东西的小伴侣会怎么样？怎么办？ 3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，留意观看幼儿的表现。 4、依据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说共享食物的感受。 5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，留意观看幼儿的表现。 6、依据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你兴奋吗？ 7、鼓舞：幼儿与他人共享自己的食物，体验共享的欢乐。 8、告知幼儿生活中还有许多事物可以与他人共享。 1