全国7月高等教育自学考试心理学真题.doc

全国2007年7月高等教育自学考试
心理学真题
课程代码：00031
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.人类四种基本的情绪是【 A 】
A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀
C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒 D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀
2.在意外紧急情况下，人出现肌肉紧张、心率呼吸加快、血压升高等适应性，这种情绪状况是【 B 】
A.激情 B.应激
C.心境 D.道德感
3.“人心不同，各如其面”说明了人格的【 A 】
A.独特性 B.稳定性
C.综合性 D.复杂性
4.沉思型认知方式的特点是【 B 】
A.反应快，精确性强 B.反应慢，精确性强
C.反应慢，精确性差 D.反应快，精确性差
5.人格特质说理论的代表人物是【 C 】
A.马斯洛 B.舒茨
C.奥尔波特 D.弗洛伊德
6.在群体中，人们有时感到自己被湮没在群体之中，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，这种现象叫【 C 】
A.社会助长 B.社会惰化
C.去个体化 D.群体极化
7.有关从众的研究发现：判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压力的倾向就会【 A 】
A.越高 B.越低
C.不变 D.难以确定
8.与心脏病发作有密切关系的是【 B 】
A.躯体性压力源 B.心理性压力源
C.社会性压力源 D.文化性压力源
9.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最合适的方法是【 A 】
A.纵向研究法 B.横断研究法
C.群体序列研究法 D.问卷法
10.研究发现，4个月大的婴儿能够区别红、绿、蓝、黄等颜色，而且特别偏好的颜色是【 A 】
A.红、蓝 B.红、黄
C.绿、蓝 D.红、绿
11.因飞行时差所造成的睡眠困难属于【 C 】
A.情境性失眠 B.假性失眠
C.失律性失眠 D.药物性失眠
12.距离上相近的物体容易被知觉组织在一起，这反映了知觉组织原则的【 C 】
A.连续性 B.相似性
C.接近性 D.封闭性
13.通常人们认为男性是勇敢的、果断的，女性是温柔的、细腻的，这反映了社会知觉的【 A 】
A.社会刻板效应 B.晕轮效应
C.近因效应 D.首因效应
14.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为【 C 】
A.5 B.6
C.7 D.8
15.认识到目标与当前状态之间存在的差异，想出某种办法来减小这个差异的方法是【 B 】
A.算法式 B.手段—目的分析法
C.爬山法 D.逆向工作法
16.研究表明，亲生父母社会经济地位低的儿童，一旦被社会经济地位高的养父母收养，与生活在原来家庭环境中相比，IQ分数会明显地增加，这说明了【 A 】
A.家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展
B.人的智力发展与遗传没有关系
C.一个人的智力发展水平是先天决定的
D.学校教育对智力发展的影响
17.新行为主义心理学的代表人物是【 D 】
A.华生 B.罗杰斯
C.冯特 D.斯金纳
18.对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是【 B 】
A.可控制的意识状态 B.自动化的意识状态
C.白日梦状态 D.睡眠状态
19.用科学方法编制了智力测验的第一人是【 A 】
A.比内 B.推孟
C.韦克斯勒 D.高尔顿
20.人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于【 B 】
A.与编码信息联系的紧密程度 B.情境和状态的依存性
C.情绪的作用 D.动机的作用
二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21.心理发展的年龄特征：心理发展的年龄特征具有一点的普遍性和稳定性，明显出阶段的顺序，每一个阶段的变化过程和速度大体上是稳定的、共同的
22.挫折：指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。
23.人格：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质
24.学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验，建构心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化有所表现。
25.认知方式：人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
26.智力发展的特征。
智力的一般趋势：随年龄阶段的增长而变化，
增长时期：出生到25岁，18-25岁，顶峰
稳定时期：成年期，到60岁左右
衰退时期：60岁以后，迅速下降，进入衰退期
智力发展的稳定性和可变性：相对稳定但是可变
27.复习的方法与策略。
复习策略：复习的时间、复习次数，复习方式
组织策略：群集、划线、列提纲等
28.基本的听觉现象。
声音的属性：音强-振幅、音高-频率、音色-波形
听觉的适应和疲劳
声音的混合和掩蔽
29.高成就动机者的特征。
n 具有挑战性和创造力
n 具有坚定的信念
n 正确的归因方式：
• 高成就动机者把成功归因于能力与努力，把失败归因于缺乏努力（可变的内在因素），促人上进
30.增进心理健康的途径和方法。
具有良好的心理品质
开发自己的各种潜能
激发自己的非智力因素
提高自己的人际交往能力
培养自我能力，培养自我评价能力
31.皮亚杰的认知发展阶段理论。
n 感觉运动阶段（0-2岁）
n 前运算阶段（2-7岁）
n 具体运算阶段（7岁-12岁）
n 形式运算阶段（12-15岁）
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
32.人际需要的三维理论。
社会心理学家舒兹（1958）提出三种基本人际需要：
包容需要是个人能被他人认同接纳，在群体情境中产生归属的需求，想要与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。
支配需要是个体控制别人或被别人控制的需要，是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。
情感需要是指个体爱别人或被别人爱的需要，是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。
个体的基本人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为，以及如何描述、解释和预测他人的行为。
33.人格结构包含哪些成分？各个成分之间有什么样的关系？
知情意系统
心理状态系统
人格动力系统
心理特征系统
自我调控系统