零到三岁婴幼儿早期教育省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

0-3岁婴幼儿早期教育岁婴幼儿早期教育第1页0-3岁智力发育生理原理岁智力发育生理原理p大脑皮质神经细胞于胎儿第5个月开始增殖分化，到出生时神经细胞数目已与成人相同，但其树突、轴突少而短。p出生后脑重增加主要因为神经细胞体积增大和树突增多、成长，以及神经髓鞘形成和发育。3岁时神经细胞已大致分化完成p刺激、反射活动刺激、反射活动树突、轴突发育树突、轴突发育智力发育智力发育第2页0-3岁早期教育岁早期教育早期教育早期教育生理发育认知发展智力发展感官，运动发展游戏开发智能自我认知，社会认知第3页0-3岁婴幼儿生理特征p一、发展主动性一、发展主动性提供环境刺激提供环境刺激p二、发展有序性和阶段性二、发展有序性和阶段性适龄段教育提供适龄段教育提供p三、发展差异性三、发展差异性提供教育补充提供教育补充p四、心理和生剪发展关联性四、心理和生剪发展关联性及时补充辅食及时补充辅食第4页感官运动发展p一、一视二听三抬头p二、四握五抓六翻身p三、七坐八爬九翻身p四、十捏周岁独站稳p运动：运动：抬头翻身坐爬站走跑跳抬头翻身坐爬站走跑跳第5页感官训练感官训练n n视觉训练视觉训练视觉训练视觉训练 ：n n色感训练：色感训练：色感训练：色感训练：孩子衣服、被褥、用具最好用孩子衣服、被褥、用具最好用不一样色料制成，还可让孩子玩弄成套带色不一样色料制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色差异。玩具，从中感受各种颜色差异。n n估量视距训练估量视距训练估量视距训练估量视距训练：经常让他们接触各种处于：经常让他们接触各种处于不一样位置上物体，以提升视觉准确力。不一样位置上物体，以提升视觉准确力。n n n n追寻物体训练：追寻物体训练：追寻物体训练：追寻物体训练：藏东西和捉迷藏游戏藏东西和捉迷藏游戏n n眼手合作训练：眼手合作训练：眼手合作训练：眼手合作训练：半岁后孩子能够坐着玩，半岁后孩子能够坐着玩，应多让他玩弄物体，同时引导他从不一样角应多让他玩弄物体，同时引导他从不一样角度看、摸物体。度看、摸物体。第6页听觉训练听觉训练 n n有意给孩子播放有意给孩子播放音乐音乐音乐音乐，是训练孩子听觉，陶，是训练孩子听觉，陶冶孩子感情有效伎俩。冶孩子感情有效伎俩。n n教其教其发音发音发音发音，训练语音听觉，训练语音听觉 n n在在不一样方位发音不一样方位发音不一样方位发音不一样方位发音，引其注意，训练方位听，引其注意，训练方位听觉觉 n n给给不一样音响不一样音响不一样音响不一样音响玩具或物体玩耍，训练辩别不玩具或物体玩耍，训练辩别不一样声音能力。一样声音能力。n n妈妈和家人妈妈和家人妈妈和家人妈妈和家人能够开始和孩子说话，笑（出声）能够开始和孩子说话，笑（出声）、逗孩子时要让他脸对着你。这么既可训练、逗孩子时要让他脸对着你。这么既可训练听觉听觉听觉听觉，又训练了，又训练了视觉视觉视觉视觉和和语言功效语言功效语言功效语言功效。第7页触觉功效训练触觉功效训练n n“皮肤饥饿皮肤饥饿皮肤饥饿皮肤饥饿”：天生情感上特殊需求，即相天生情感上特殊需求，即相互接触和蹭磨。互接触和蹭磨。n n1 1、多多、多多搂抱搂抱搂抱搂抱小宝宝（洗澡时，不一样质地小宝宝（洗澡时，不一样质地皮肤刺激皮肤刺激)n n2 2、经常给宝宝做婴儿、经常给宝宝做婴儿抚触操抚触操抚触操抚触操n n3 3、把孩子、把孩子手脚解放手脚解放手脚解放手脚解放出来。让他们去出来。让他们去抓抓抓抓，去，去踢踢踢踢、去、去爬爬爬爬，孩子手脚和全身在频繁和广泛地，孩子手脚和全身在频繁和广泛地接触外界事物中接触外界事物中 第8页嗅觉和味觉功效训练嗅觉和味觉功效训练n n嗅觉：嗅觉：嗅觉：嗅觉：父母能够让婴儿闻闻花香、肥皂等有父母能够让婴儿闻闻花香、肥皂等有气味东西气味东西n n味觉：味觉：味觉：味觉：给婴儿尝尝甜、酸、咸及无味食品给婴儿尝尝甜、酸、咸及无味食品第9页其它感官训练其它感官训练n n发音训练：发音训练：发音训练：发音训练：要经常和婴儿讲话，即使婴儿听要经常和婴儿讲话，即使婴儿听不懂，但听到父母讲话声、笑声，婴儿会感不懂，但听到父母讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。到舒适、愉快。n n抓握训练：抓握训练：抓握训练：抓握训练：把有柄玩具塞在婴儿手中，让婴把有柄玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握儿练习抓握 n n动作训练：动作训练：动作训练：动作训练：洗澡后，室温保持洗澡后，室温保持2727，给婴儿，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动做被动操，使婴儿手足运动2323分钟，有时分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。在几秒钟之内。第10页认知特征认知特征认知特征自我认识人际关系自然观察第11页p自我认识：对于自己肢体认识，照镜子游戏对自己行为有自律和自省能力p人际关系：1、模仿能力：从2周起，就学会模仿妈妈面部表情2、交往能力：出生就会“生理性微笑”，后转变为“社会性微笑”p自然观察：观察能力，探索精神认知特征第12页生理、认知特征与多元智能发展多元智能发展认知发展生理发展第13页总环境提供总环境提供p06个月：建立安全与依恋p79个月：好奇心初步萌发p1012个月：探索精神深入激发第14页多元智能多元智能多元智能：多元智能：是由哈佛大学著名发展心理学家霍华德加德纳提出,他认为,人一出生就含有各种智能,规纳起来最少有8项:p1.音乐智能p2.语言智能p3.视觉空间智能p4.数学-逻辑智能p5.肢体运动智能p6.内省智能p7.自然观察智能p8.人际智能第15页数学逻辑智能p数学逻辑智能：数学逻辑智能：包含分数、分等、推论、归纳、计算和假设检定等能力。p游戏：游戏：1、球到哪里去了？帮助宝宝感知空间位置，发展其对物体认识，对空间认知能力以及对事物好奇心等。2、盖盖子促进宝宝观察能力和精细动作发展第16页语言智能p语言智能：语言智能：指用言语思维、语言表示和观赏语言深层内涵能力。包含了解、利用和书写语言等能力。p训练：训练：1、1-3月：发声玩具和宝宝玩耍听不一样声音，提升听觉敏感性。2、宝宝情绪好时：不一样方向叫其名字，看到你声音逗引宝宝跟踪声音3、悦耳音乐或儿童歌曲抱着宝宝随歌起舞第17页空间智能空间智能p空间智能：空间智能：是指包含色彩、线条、形状、空间以及它们之间关系敏感性。p训练：训练：1、培养宝宝观察能力2、教宝宝了解图画或画像，对画面内容能分清主次3、和宝宝说话时，有意识地使用方位词4、涂鸦、玩拼图、拼插积木、看图表、听音定位、捉迷藏、走迷宫游戏第18页音乐智能音乐智能p音乐智能：音乐智能：对音高、音调、节奏和地声调敏感性p训练：训练：1、播放一两首曲子听熟后再换体会节拍、音调及强弱模仿力和专注力提升2、旋律优美而清楚配器以钢琴和小提琴为主3、制造各种声音让宝宝感受4、带宝宝到大自然中去倾听第19页肢体运动智能肢体运动智能p肢体运动智能：肢体运动智能：是指利用整个身体或身体一部分处理问题或制造产品能力。p训练：训练：1、结合洗澡、穿衣服等生活细节进行身体按摩、四肢伸展等运动2、锻炼要全方面，注意每一关节、每一块肌肉、每一个部位p游戏游戏:1、小虫爬：有条小小虫，爬上你腿，要咬你肚皮(脚趾、耳朵）2、找玩具：以玩具逗引宝宝第20页内省智能内省智能p内省智能内省智能:指一个人知道自己强项,知道自己需要能力p训练：训练：1、给予宝宝探索世界自由2、使宝宝形成安全型依恋3、宝宝出现危险或破坏性行为时转移注意力p游戏：照镜子：用眼睛或手去探索镜中爸妈和自己第21页自然观察智能自然观察智能自然观察智能自然观察智能:在自然环境中,对各种植物和动物一个认识和分类能力。p训练：训练：1、观察大自然中一草一木去看、去听、去触摸、去感知2、种植花草和喂养小动物：和宝宝一起照料、观察p游戏：这是谁游戏：这是谁?准备成人照片和各种动物图片，然后进行“听名称找照片”、“人物配对”等游戏第22页人际智能人际智能p人际智能人际智能:构建和处理人际关系能力p训练：训练：1、建立良好亲子联络探索世界信任感和自信心2、引导宝宝关注他人情感改变挂脸谱识表情或画简笔画等3、让宝宝与同龄人充分交往p游戏：做鬼脸游戏：做鬼脸宝宝情绪稳定时，与宝宝面对面坐，对其扮鬼脸，如吐舌头、坐眯缝眼、皱鼻子等第23页十种有利于开启智力玩具p1、响环：、响环：3个月大婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉触觉、感觉感觉、视觉视觉或味觉味觉作用。用手摸摸，体会手上感觉怎样，用眼睛看看玩具各种色彩，用口尝尝玩具味道。p2、球：、球：6个月大婴儿对能动能动一切都感兴趣，能滚彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，假如妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。第24页十种有利于开启智力玩具p3、积木：、积木：8个月大婴儿已经有了不少发觉，他们已认识玩具、家俱等各种用具，他们了解到有些物件是软绵绵，有些是硬邦邦，有些有棱有角，有些是圆滚滚。面对积木，婴儿会开始利用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还能够用积木叠成各种不一样形状。p4、复台形状盒：、复台形状盒：这是用来训练小孩观察物品形状玩具，经过这种玩具，孩子能够认识一个形状开口只允许同一形状物品经过。经过玩具让孩子了解生活用具各种不一样形状，而这类玩具对18个月大小婴幼儿较适当。第25页十种有利于开启智力玩具p5、玩沙：、玩沙：全部幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后幼儿已经知道不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就能够让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。p6、娃娃：、娃娃：两岁大幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表示自己喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。假如有了娃娃玩具，尤其是女孩子她们就能够像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。第26页十种有利于开启智力玩具p7、叠杯：、叠杯：对一个两岁大幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其它小东西藏在叠杯内再寻找一番。经过这类游戏，孩子们能够知道有些东西即使眼睛看不见，但却是实际存在。p8、图画书：、图画书：两岁大幼儿已经经过眼、口、手认识了不少物品，假如能在图画书中找到自己认识物品，那该是多大乐趣呵！当然，父母还能够经过图画书教诲孩子认识更多事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。第27页十种有利于开启智力玩具p9、玩具车：、玩具车：到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体各部位，能够驾驶“小车”了，能够开快，开慢，也能够骑“大马”了。假如“小车”还能载上他们自己一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。p10、拉着走动物玩具、拉着走动物玩具：幼儿拉着会走动“动物”会让他们着迷，他们慢慢会了解这一根绳子原来还有这么牵动力量，这比那些用干电池电动玩具车还更有启智作用。第28页0-3岁宝宝适合游戏p一月：一月：p视觉视觉：15cm,黑白，轮廓鲜明图案p听觉听觉：胎内就已发育，妈妈声音，悠悠歌声或旋律p触觉：触觉：从头部到脚按摩婴儿运动刺激头部发达,解除担心情绪第29页出生第二个月 视觉：视觉：15-30cm吊玩具集中焦点；听觉：听觉：念童话书，悠悠歌，手摇玩具触觉：触觉：抓住妈妈手指头,往返摇摆运动：运动：伸展胳膊和腿体操第30页出生第三个月视觉：视觉：用彩色纸做动物玩具听觉：听觉：音乐观赏20分钟左右次触觉：触觉：手摇玩具随自己意志调整自己身体肢体运动：肢体运动：吊玩具抱着伸手抓第31页出生第四个月 视觉、听觉：视觉、听觉：顶部挂有声玩具往上看触觉：触觉：抚触肚子或皮肤；抚触不一样质地物体肢体运动：肢体运动：腿部伸展运动认知：认知：玩捡东西游戏东西不见了就时完全消失了；玩捉迷藏再出现妈妈是魔术师第32页出生第五个月 听觉：听觉：小物体放入有盖瓶子摇摆触觉：触觉：鼻嘴逗痒宝宝皮肤；抚触不一样质地物体肢体运动：肢体运动：玩学步车增强大小肌肉发育诱导脑部发达体操：体操：让婴儿平躺,把两脚慢慢地拉伸到头部,总体操时间不超出3分钟诱导脑部发达第33页出生第六个月p（记忆力和思索力发达时期（记忆力和思索力发达时期）p语言：语言：喜欢模仿说些易懂话p肢体运动：肢体运动：物体放于稍远处伸展胳膊左右手交换p认知：认知：1、数字卡、拼音卡边看边读挂于显眼处大脑开发环境2、指出常见人，身体各部位，生活用具3、玩丢拣游戏：只看手注意在地上p记忆力和观察力记忆力和观察力：帽子,衣服等东西玩假装游戏p体操：体操：上肢支起腿登运动腿部发育第34页出生第七个月 视觉，认知视觉，认知：看图片游戏（30秒次）边看画册，边装出动物声音动物园力看图册上动物联络实际大动作：大动作：拉手支起身体体操腰、腿部力量加大全身肌肉发展精细动作：精细动作：废纸玩耍折叠、涂鸦、撕纸智能开发独立意识：独立意识：自己拿奶瓶（喝去大半较轻时）第35页出生第八个月 站训练：站训练：诱导抓住妈妈手站起来，学步车精细动作：精细动作：手指发达时期：刺激手指、脚趾游戏一个个捏着数，并解释认知：认知：1、照镜子游戏找爸妈在镜中像找自己2、对比大小游戏手大小、碗大小3、教婴礼节拜拜、敬礼4、竞争游戏：稍远玩具谁先拿到飞机体操：飞机体操：妈妈躺之后让婴儿趴在脚上面,膝盖下贴在婴儿肚子上面抬起来.熟悉之后能够再高点.第36页出生第九个月 听觉：听觉：1、听旋律优美较慢音乐；2、探索不一样物体敲击出不一样声音语言语言（形成基础语言时期）：1、正确教诲婴儿发音；2、表示语言游戏：看图画认图画表示出肢体运动：肢体运动：1、能够抓妈妈手指站立2、随歌律摇摆身子快速反应训练：快速反应训练：配合婴儿旋律玩头,膝盖,胳膊,等游戏.一开始时候慢一些后加紧速度第37页出生第十个月 肢体运动：肢体运动：玩球游戏：面前30-50cm爬平衡感和提升运动能力语言：语言：讲故事，短文章图画书认知：认知：1、彩色笔游戏认识色彩2、听各种乐器声音演奏各种乐器记忆力：记忆力：1、藏东西游戏寻找观察力和记忆力2、猜动物游戏促进记忆力第38页第十一个月触觉：触觉：摸粘土感觉触感和质感肢体运动：肢体运动：1、玩具小车方向感和集中力全身运动2、扔球游戏：妈妈站于30-35cm处扔球运动感觉认知：认知：1、此月婴儿了解力加速提升大人大声正确发音教诲2、彩色画册勾起好奇心3、玩装配游戏自然观察：自然观察：多去动物园、公园、海边玩耍第39页出生第12个月第15个月 记忆力：记忆力：1、玩找东西游戏宝宝能长时间地记住东西2、帮周围东西取名字游戏上升婴儿记忆力3、乱写游戏头脑活动旺盛表现对塔游戏对塔游戏手协调能力、集中力、均衡感觉手指运动：手指运动：1、杯子力装豆子或珠子游戏2、拧纸游戏加强婴儿手力气和肌肉发育汽车游戏：汽车游戏：了解汽车、房子、道路、步道第40页出生第15-18个月 练手指运动：练手指运动：自己穿衣时挑扣稍多运动：运动：1、倒立游戏臂力、平衡感2、跟随线画线游戏运动能力、集中能力3、上楼梯游戏：第3、4阶放玩具，诱导宝宝去拿培养冒险心、平衡能力、运动能力堆积木游戏堆积木游戏创造性认知：认知：1、好奇心重，对妈妈厨房感兴趣2、寻找一样东西游戏：寻找同颜色、形状、大小第41页出生第18-24个月 肢体运动：肢体运动：1、走线游戏平衡能力2、爬楼梯游戏身体运动3、画图游戏精细动作数学：数学：数数游戏认知：认知：1、角色饰演游戏了解能力2、组合游戏提升对事物各部位认知3、爱看电视定时，30分-1小时天想象力：想象力：1、旅行游戏想象力、冒险心2、童话书或迪斯尼儿童卡通片想象力第42页出生第24-36个月 手指运动：手指运动：1、彩纸折叠手指运动、组成力2、往杯子里倒水游戏提升手指能动性3、利用粘土做各种东西手指能动性语言：语言：乐器游戏音质很好语言能力、艺术性肢体运动：肢体运动：下滑游戏平衡认知：认知：对答游戏：给宝宝看部分，猜是什么东西全体概念第43页1岁宝宝岁宝宝p特征：特征：会走，会用笔在纸上戳点，会说“父亲、妈妈”，会盖盖子，有对应意识，有配合意识。p宝宝思维：宝宝思维：会爬、站立和行走探索周围环境满足好奇心，勉励探索活动，赞赏“新发觉”消除不安全隐患。p和宝宝一起玩：和宝宝一起玩：时常滔滔不绝地说着一连串莫名其妙话这是他创造独特言语游戏。这种练习说话自娱游戏通常会连续到1岁半。不要打断他，向他投去赞许目光，寻找机会加入与他谈话，教他说出真正词汇来。p推荐活动：推荐活动：按摩操，如穴位按摩、捏积。多重视爬行练习平衡能力、协调能力。防止感觉统合失调。注意心理健康，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多说话，开始情商培养，多给孩子机会满足他们好奇心和求知欲。第44页2岁宝宝岁宝宝p特征：特征：两句以上儿歌，会一页一页地翻书，连续三页以上，知道正看着书有意识，知道3种以上常见物品用途。p宝宝思维：宝宝思维：玩比较复杂玩具，对玩具和游戏也开始利用自己分辨能力，并加进了自己想象成份。pp和宝宝一起玩：和宝宝一起玩：会对着话筒叽叽咕咕地“通话”，会帮小布娃娃脱衣、穿衣、洗脸、洗澡。角色饰演游戏展开想象翅膀。p推荐活动：推荐活动：手灵活性强，准备一个小百宝箱，里面放各式各样小玩具，最好是一动就有改变玩具，这么能使孩子有兴趣，同时激发他探索欲望。第45页3岁宝宝岁宝宝p特征：特征：跳离地面5厘米以上，会折纸，能做简单回答，能够进行交流，有数字概念，会扣扣子。p宝宝思维：宝宝思维：兴趣表现、个性特点明朗，易发觉。p和宝宝一起玩：和宝宝一起玩：要充当顾问角色，不要把自己观念强加给孩子，引导孩子保持正常人生观和世界观，孩子社会行为和人际关系对孩子今后学习和事业都有影响。p推荐活动：推荐活动：学习技能活动，骑小三轮车平衡能力、协调能力和灵活性，大脑左右半球共同得到锻炼。已经掌握了母语复述故事；对符号敏感期识一些字（生活、游戏中学习）。阅读时间（30分天）扩大孩子词汇量。多和孩子交流，最好有问有答。第46页10项有益宝宝智力发育办法1、吃母乳、吃母乳吃母乳长大宝宝智商比吃代乳品长大宝宝高10分。奥秘在于母乳中含有各种营养物质，尤其是一个益于宝宝智力发育名叫牛磺酸特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。2、确保大脑发育、确保大脑发育一要确保大脑生长发育所需各种营养物质供给;二要让宝宝多接触外部事物，多些感官方面刺激;三要让宝宝多听音乐，因为音乐可提升大脑推理能力和空间想象力。第47页10项有益宝宝智力发育办法3、“吃出吃出”高智商高智商有许多食物与营养素在适量摄取之后，能使宝宝变得聪明。比如：深海鱼类、贝类、海带、亚麻子油、特级橄榄油、洋葱、姜等食物，都对宝宝大脑有好处。4、确保睡眠、确保睡眠所谓睡眠适度，普通地说，新生宝宝天天应睡1822小时;1岁以下宝宝天天应睡1418小时;12岁宝宝天天应睡1314小时;24岁天天应睡12小时，47岁天天应睡11小时。第48页10项有益宝宝智力发育办法5、创造良好环境、创造良好环境环境良好，主要指环境平静。安谧宁静环境，可使大脑皮层及中枢神经处于最正确“受激”状态。相反，高强度噪音环境，则使宝宝产生畏惧、急躁、恐慌心理。良好环境，还指家庭和睦、夫妻融洽，有益增强宝宝智力发育。同时，爸妈和宝宝交流得越多，则宝宝越聪明6、让宝宝双手并用、让宝宝双手并用天天使用筷子，就好比在做“头脑体操”，有益宝宝大脑发育。但应同时注意刺激左右两个大脑半球。方法是采取各种方式让宝宝多动双手。第49页10项有益宝宝智力发育办法7、多运动、多运动适度体育锻炼，能促进大脑血液循环和脑组织新陈代谢。而且，体育活动还能开发右脑潜在功效。所以，应多让宝宝运动运动，锻炼钻、爬、滚、跳及双手动作。8、勉励探索、勉励探索好奇心、求知欲和探索精神，是宝宝智力开发内在动力，应注意保护、引导和勉励。第50页10项有益宝宝智力发育办法9、培养观察力、培养观察力爸妈带宝宝到大千世界中看山水、识飞禽、认走兽，到博物馆、画展厅、名胜建筑、科技展览等处去见识，引导他透过事物表面现象抓住事物主要特征，使他在观察中学会思索10、培养各种兴趣、培养各种兴趣一个人对一个事物产生了兴趣，自然会全神贯注地钻研、探索，甚至到达入迷程度，这个过程也在开发智力。不过，因为宝宝兴趣还不稳定，爸妈不宜过早对他进行定向培养，应在支持他某一兴趣同时，引导他全方面发展，使他现有专长，也不偏狭第51页右脑开发方法刺激指尖法刺激指尖法左右手并弹钢琴、电子琴。外语开发右脑外语开发右脑孩子只学会一个语言时，仅需大脑左半球，假如培养同时学习几个语言，就会“启用”大脑右半球。体育活动法体育活动法让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑借助音乐力量借助音乐力量创造一个音乐背景，音乐由右脑感知，左脑并不所以受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑锻炼。第52页 宝宝早教问题实例解答 问：问：我家宝宝11个月了，他有要求时往往等不得大人回应就大哭起来，乱发脾气。我们该怎么办？答：答：哭，是宝宝表示自己意愿一个方式，学会猜测宝宝为何哭闹，才不会一听到啼哭就方寸大乱。宝宝哭泣所代表信息是多层面，大约能够分为生理需求、心理需求、病理原因三种。如您所述，宝宝哭闹多为心理需求得不到满足。心理需求哭是宝宝寻求成人抚慰一个方法，所以当他有需要时候，家长要及时给予回应，并告诉他你要做事情，让他耐心等候。若他不愿还是哭闹，家长则不需要太关注，其实这也是建立宝宝好习惯一个过程。第53页问：问：多多1岁了，出去玩时经常要他人东西，尤其是吃，有时弄得我们大人极难堪。我们该怎样处理这种尴尬事呢？答：答：几乎每个宝宝成长都会碰到这么事情，还记得我们小时候也经常跑去隔壁婆婆家赖着不走，还频频蹭饭吃情景吗？所以家长不用担心，也无须为此感到难堪。当宝宝发生这么问题时，我们能够采取分散注意力或是拿东西和他人交换方法，以消减宝宝强烈占有要求。若仅仅是吃东西，家长不妨接收一次，然后让他和自家东西做比较，让宝宝自己体会过后，再加上温和提醒，渐渐，宝宝就会明白其中道理了。第54页问：问：我宝宝14个月，从小就不怎么爱发音，到现在还是喜欢一个人闷着玩，半天也不出声。假如我老逼她说，她就不理我，自己去玩。为何有些孩子会自言自语说个不停，而我宝宝只喜欢闷着玩呢？答：答：心急妈妈，非常了解你心情，但还是请你不要强迫孩子。你家宝宝这个问题要从两方面看，有宝宝确实开口晚，直到2岁半才说话，但一开口就很能说，针对这么宝宝，你只需要更多地提供语言环境；也有宝宝是轻度智力低下表现，所以在语言表示上就会显现出来。要知道宝宝智力是否有问题，你可带宝宝到儿童医院保健科去做检测。若确有智力上问题，5岁以前及时药品治疗还是能在不一样程度上给予改进。第55页问：问：我儿子1岁多，一兴奋起来就不由自主地咬人，怎么才能让他改掉这个坏毛病？答：答：首先，这个年纪宝宝咬人并无恶意。宝宝还不知道利用语言来表示他们对生活感受，喜欢经过咬人这种方式来表示他们兴奋和激动。其次，此时宝宝习惯用嘴去感觉外界事物，这是他们了解生活一个路径，也是他们自我放松一个方式。有时宝宝咬人是要表示自己喜欢，所以我们能够告诉宝宝一些语言表示方式，来代替咬人。另外教你一个我个人育儿方法：第一步，和他讲道理，并带他去道歉。第二步，告诉他被咬人会很疼，能够尝试着轻咬他一下，这种切身感受和体验过程会让他记住疼痛并更正坏习惯。第56页