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新人教版小学英语五年级上册教案全册 UnitlWhafshelike单元教学目标：1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher.He s tall and strong.He s very funny.2.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who s your English teacher Mr Carter.Hes from Canada.What s he like He s tall and strong.3.理解A、B部分Read and write中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。4.听、说、读、写A、B部分Let s learn和Read and write中的四会单词和句子。5.了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。6.了解 Task time、S tory time、Good to know 等部分的内容。新人教版小学英语五年级上册教案全册教学重点：听、说、读、写A、B部分Let s learn和Read and write中的四会单词和句子。2.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a newEnglish teacher.He s tall and strong.He s very funny.3.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who s your English teacher Mr Carter.He,s from Canada.What s he like He s tall and strong.教学难点：1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a newEnglish teacher.He s tall and strong.He s very funny.2.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who s your English teacher Mr Carter.He?s from Canada.What s he like He s tall and strong.教学准备：新人教版小学英语五年级上册教案全册词卡录音机磁带图片课题What s he like第1课时教学目标1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young,old,kind,funny,strong.2、能掌握句型Who s your.What s he/she like并能在具体的语境中运用。3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young,old,kind,funny,strong.2、能掌握句型Who s your.What s he/she like并能在具体的语境中运用。教学难点能掌握句型Who s your.What s he/she like并能在具体的语境中运用。教学方法情境教学法引导法实践法新人教版小学英语五年级上册教案全册教学准备Word cards Pictures Tape recorder VCD教学设计一、Warm-up.1.S how a picture of some classrooms.(Music room Art room Computer room Lab).2.点击CAI,各个教室出现不同的老师.T:Who s he/she S:He s/S he s my music/art/computer/scienceteacher.3.教师自编一个 chant：tall tall,computer teacher is tall.S hort short short,science teacher is short.Thin thin thin,art teacher is thin.S trong strong strong,music teacher is strong.Funny funny funny,they re so funny.二、Presentation1.设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)二次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册T:This is Zip.He is.S:Funny.T:Yes,he is funny.Do you like him This term he will be our new classmate.2.点击Zip,让Zip介绍自己的学校和老师。(出示主情景图)1)Zip:Look!This is my math teacher.He s tall and thin.T:Who,s your Chinese teacher Zip 假装没听到，教师适时让全班学生一起问：Who,s your ChineseteacherZip:Miss Zhang.T:What s he like（教师用体态语帮助学生理解）Zip:He s short andstrong.T:Yes,he s talland strong.Practise:short tall thin strong”出示一些卡通图人物。2)S s(教师启发学生问)Who s your music teacher and who s your art teacherZip:Guess.(S s guess.)S s:What s she/he likeZip:S he s young and he s old.新人教版小学英语五年级上册教案全册Practise“young old S s:Who,s your computer teacherZip:Mr Li.T（出示一个和蔼可亲的的笑脸）：What s he likeS s:He s.（让学生随意描述之后教师导出kind）T:Let s see.I n our school who is kind Am I kindPractise:teacher is kind.is kind.三、Practise:活动设计 1：Make a new chant.My grandpa is old.My mother is young.father is tall.My little brother*s short.My uncle is strong.My aunt is thin.They re all very kind.And I m kind,too.活动设计 2：Read and match.活动设计 3：Describe the pictures.（Ask and answer Who s this He s/S he s.What s he/she like He s/S he s.活动设计4：Discuss the picture（学生自由操练，自带家人、朋友老师的照片，新人教版小学英语五年级上册教案全册在真实的情景中综合运用所学语言。）活动设计5：Guessing game（活动形式S s-s s-s）一Who s your good friend一Guess.-Boy or girl一Boy.一What?s he like-He s tall and cool.He has two big eyes.He s eleven.I s he.一 Yes,you re right./No.四、Funny timeListen to the song:My new teacher五.Assessment1.Exercises book.2.Check up the answers.新人教版小学英语五年级上册教案全册板书设计：What s he likeyoung old kindWhat s he/she likefunny strong教学反思课题What*s he like第2课时教学目标1.听懂会说并在实际情景中运用以下对话：Do you have new teachers.Yes,we have a new English/math/art/science teacher.Who s your English/math/art/science teacher Mr/Miss.What s he/she like He s/S he s2.了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。3.能将所学句子运用到游戏中去，并能在实际中进行运用。教学重点听懂会说并在实际情景中运用以下对话：Do you have new teachers.Yes,we have a new English/math/art/science teacher.新人教版小学英语五年级上册教案全册Who s your English/math/art/science teacher Mr/Miss.What s he/she like He s/S he s教学难点能将所学句子运用到游戏中去，并能在实际中进行运用。教学方法情境教学法引导法实践法教学准备能将所学句子运用到游戏中去，并能在实际中进行运用。教学设计一.Warm upLet s chant.出示各种体形特征的人物图片让学生来猜他们是哪学科的老师。（复习上节课的词汇和 句型）二 Presentation and practise活动设计1二次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册让学生当“小导游”，介绍各个学科的教师风采。板书：Who s your.teacherMr/Miss.What s he/she likeHe s/S he s.教师提问，学生回答。活动设计2（事先请学生准备好）请几个学生上台表演各种神态和动作，并挂上准备好表示人物 职业的胸卡给学生看。T:Look!There are many new teachers.They want to meet us.Do you have new teachers.S s:Yes,we have a new English/math/art/science teacher.T:Who,s your English/math/art/science teacher（可让学生提问）S s:Mr/Miss.T:What s he/she likeS s:He s/S he,s.活动设计3让学生三人一组，自编对话，也可扩充谈论computer/./music teacher新人教版小学英语五年级上册教案全册越多越好。活动设计4听录音Let s talk部分，让学生对话表演。活动设计5 CAI课件Let s chant(page 2)先请学生根据看到的内容来描述，再播 放录音，学生根据节奏跟读。三、Good to know.让学生了解英语国家姓名的表述方式。四、Homework口语作业：学会描述自己的老师或家庭成员。板书设计：What s he likeWho s your.teacherMr/Miss.What s he/she like Hef s/She s.教学反思新人教版小学英语五年级上册教案全册课题What s he like第3课时教学目标1.读懂对话。2.听说读写Read and write中加粗的单词和句子。教学重点听说读写Read and write中加粗的单词和句子。教学难点读懂对话。教学方法情境教学法引导法实践法教学准备Word cards Pictures Tape recorder VCD请学生课前设计好一张他们心目中最理想的学科老师的图片。教学设计一、Warm-up1.Let s chant(Page 2)2.反馈第二堂课的口头作业。二次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册3.用学生课前设计的图片，请学生进行自由对话。二.Presentation and practise1.T:Zhang Peng has three new teachers.Who are they然后让学生带着问题去看课件，然后提问Who are theyS s:A science teacher,an art teacher and an English teacher.教师再问：Who s Zhang Peng s English teacher WhatJ s he like2.让学生带着问题阅读对话，可以同桌或小组合作形式。3.通过提问以考察学生理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。4.让学生完成活动手册书写四会句子。三.S tory time.1.Watch the story(CAI).2.Learn to say.四.Consolidation and extension.板书设计：What s he like新人教版小学英语五年级上册教案全册Who are theyWhat s he/she like教学反思课题What s he like第4课时教学目标1.能听懂、会说并认读本课时单词及词组principal university student strict smart active2.能听懂、会说句型Who s I s she/he3.能听懂Let s chant的歌谣，并按照节奏来念。教学重点1.能听懂、会说并认读本课时单词及词组 principal.university,student strict,smart.active.2.能听懂、会说句型Who s I s she/he教学难点1.能听懂、会说并认读本课时单词及词组 principal.university student.strict.smart active.2.能听懂、会说句型Who s I s she/he教学方情境教学法引导法实践法新人教版小学英语五年级上册教案全册法教学准备Word cards Pictures Tape recorder VCD教学设计一、Warm up.1、听唱 My new teacher.Pair work.二、Presentation.1.用图画展示本校校务会议，认识出席的各科教师。T:Who s that man/woman What s he/she like 引出（严肃）的 principal 带 读，展示（微笑的）principal和带博士帽的university student的合影，让学生 猜 Who s he 引出新单词 university student 带读。Practise:.is our principal.My father/mother is a university student.2.最后比较两幅图画上的principal的表情。从kind引出新单词strict带读Practise:My father is strict.My mother is kind.Learn the words“smart active“in the same way.二次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册三、Practise.活动设计 1 Bingo(class wok)活动设计2让学生看老师表情来猜。活动设计3利用单词字母的拼写进行巩固。听Let s learn录音、模仿听学 Let s chant.四、Home work同学之间描述自己尊重的一位老师或朋友。板书设计：What s he like principal university student strict smart activeWho s.Is she/he.教学反思新人教版小学英语五年级上册教案全册课题What s he like第5课时教学目标1、能进一步巩固已学单词在对话中的运用。2、能进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的会话能力与合作能 力。教学重点复习所学单词。教学难点能进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的会话能力与合作能力。教学方法情境教学法引导法实践法教学准备Word cards Pictures Tape recorder VCD教学设计二次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册一.Warm up1、听唱 My new teacher2、Let s chant(Part B)A:老师问，全班答B:一生问，全班答C:全班一起说唱二.Presentation1、Guessing game.教师拿着一张照片，让学生来猜。S tudents guess.T:I s he kind/tall/young(板书)S s:Yes./No.三.Practise1、Let s talk 教学A看图片，听录音B根据对话，师生问答Who s that young ladyI s she pretty/strict/kindC听音，跟读对话新人教版小学英语五年级上册教案全册D四人小组试读对话。E小组竞赛分角色朗读F个人挑战对话练习，学生出示图片。邀请同学对话。2、Group work.（课前请每四人小组准备教师称呼卡片）1）Guessing game.T:S he s/He s our teacher.S s:I s she/he.T:Yes/No.T shows the card.2）四人小组自由组合。任意抽取卡片，进行对话练习。3）大组挑战对话练习。（每组各派一人）四、Consolidation.1.Let s try.1）Listen and circle.2）Check up.2.Task time.1）Design a card for their favourite teachers.2）Describe their cards.新人教版小学英语五年级上册教案全册教学反思五.Assessment.1.Listen and number.2.Check up the answers.板书设计：What s he likeIs he kind/tall/young,Yes./No.课题What s he like第6课时教学目标1.巩固四会单词：strict funny pretty 和四会句子 I s he strict Yes,but heis very kind.并能在实际情景中运用。2.掌握ea ee bl br字母组合的发音，并准确地读出这些单词。教学重点1.巩固四会单词：strict funny pretty 和四会句子 I s he strict Yes,but heis very kind.并能在实际情景中运用。2.掌握ea ee bl br字母组合的发音，并准确地读出这些单词。新人教版小学英语五年级上册教案全册教学难点掌握ea ee bl br字母组合的发音，并准确地读出这些单词。教学方法情境教学法引导法实践法教学准备Word cards Pictures Tape recorder教学设计一.Warm up.1.Let s sing.2.表演 Let s talk(page 8).二.Presentation.1.S how a teacher.T:Who,s she Oh,she s Jim,s math teacher.让学生看 图片 T:What s she like S s:S he s.2.让学生听录音，板书问题I s she quiet I s she strict 然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话。3.通过提问以考察学生理解程度，并引导学生完成填充句子练习。二次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册教学反思4.让学生完成活动手册书写四会句子三.Pronunciation.1.教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看单词间有什么特点（包括字母 组合的特点和读音的特点）。2.教师检查学生学习情况。3.准备一些新单词（具有以上特点），让学生准确读出，并能归类。五.Assessment.Do some homework.板书设计：What s he like What s she like Ss:She*s.Is she quiet Is she strictUnit2 My week单元教学目标:新人教版小学英语五年级上册教案全册1.能够简单描述一周的学习和生活情况，如：We have English,science,computer and Wednesdays.I often do my homework on S aturdays.2.理解A、B部分Read and write中的会话，并根据对话内容填充句子。听、说、读、写A、B部分Let s learn和Read and write中的四会单词和句子。3.理解 Let s start、Let s find out、Let s sing、Let s chant 和 Let s play等部分的内容。4.了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。5.了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日 期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。教学重点：1.能够简单描述一周的学习和生活情况，如：We have English,science,computer and Wednesdays.I often do my homework on S aturdays.2.理解A、B部分Read and write中的会话，并根据对话内容填充句子。听、说、读、写A、B部分Let s learn和Read and write中的四会单词和句子。3.理解 Let s start Let s find out、Let s sing、Let s chant 和 Let s新人教版小学英语五年级上册教案全册play等部分的内容。4.了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。教学难点:1.理解A、B部分Read and write中的会话，并根据对话内容填充句子。听、说、读、写A、B部分Let s learn和Read and write中的四会单词和句子。2.理解 Let s start Let s find out、Let s sing、Let s chant 和 Let s play等部分的内容。3.了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。教学准备:词卡录音机磁带图片单元教学课时安排:6课时课题My week第1课时新人教版小学英语五年级上册教案全册教学目标1.能听说认读本课的五个新单词：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday2.能掌握句型：What day is todayI f s _.What do youwe have on MondaysWe have _.教学重点1.能听说认读本课的五个新单词：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday2.能掌握句型：What day is todayI f s _.What do youwe have on MondaysWe have _.教学难点单词的发音。教学方法情境教学法引导法实践法新人教版小学英语五年级上册教案全册教学准备Word cards Pictures Tape recorder VCD教学设计I.Warmup/Revision(1)播放歌曲，学生看书并感知歌曲。(2)日常口语练习。包括练习时间的问句。(3)练习问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。I I.Presentation(1)教师结合部分的问句：Let，s start，引导学生复习有关课程的词汇，再让学生 看主情景图感知本单元的主要语言。(2)开火车练习句子：What class do you like-1 like.(3)听录音Let s chant,引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favourite.(4)游戏：warm and cold(复习单词周一到周五)(5)在黑板上圈出今天的日子，自问自答：What day is it today I ts(6)开火车练习问句。次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册(7)出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：What do we have on Let me see.we have.(8)Let s chant What day is it today I t s.What do we have on s we have(9)教学书本日课表中的新单词Moral Education,S ocial S tudies.可以利用 chant 进行教学：Moral,Moral,Education.S ocial,S ocial,S tudies.(10)再次听录音(包括14页，16页和歌曲)I I I.活动设计以四人小组为单位复习本堂课学过的内容。板书设计：My weekWhat day is today If s _.What do youwe have on Mondays We have _.新人教版小学英语五年级上册教案全册教学反思课题My week第2课时教学目标1.能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：What day is it todayI t s Wednesday.What do you have on WednesdaysWe have English,science,computer and.I like Wednesdays.2.四会掌握 Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday.教学重点1.能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：What day is it todayI t s Wednesday.What do you have on WednesdaysWe have English,science,computer and.I like Wednesdays.2.四会掌握 Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday新人教版小学英语五年级上册教案全册教学难点能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：What day is it todayI t s Wednesday.What do you have on WednesdaysWe have English,science,computer and.I like Wednesdays.教学方法情境教学法引导法实践法练习法教学准备Word cards Pictures Tape recorder VCD教学设计I.Warm一up/Revision1.Let s play(Page 16)Play a guessing game:What day is it todayI t,s _.Teacher asks:What day do you like best2.Group work(Page 17)可结合 Pair work(Page 18)I I.Presentation次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册1.Let s talk 教学a.看图片，听录音b.根据对话，师生问答What day is it todayWhat do you have on Wednesdaysc.听录音，跟读对话d.两人小组试读对话e.小组竞赛:分角色朗读f.请学生根据自己的日课表，自由配对，操练对话2.Read and write 教学a.练习和巩固四会单词I I I.活动设计活动一：Cheerleaders过程：Teacher says:Give me MClass:M M MT:Give me 0 C:0 0 0新人教版小学英语五年级上册教案全册T:give me NC:N N NT:Give me DC:D D DT:Give me AC:AAAT;Give me YC:Y Y Y也可以请学生来当Cheerleaders.目的：巩固单词记忆，培养合作精神，增强课堂气氛活动二:排一排,拼写单词的游戏过程：教师把单词的字母拆开,并且打乱顺序,要求学生拼出单词b.听录音，回答对话后的问题c.再听一遍，要求学生 Finish the sentences3.Let s try 教学a.Listen and circle.b.Check up.1.教师结合Let，s try部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给 出正确答案，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分 的挂图。利用录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。要求学生边听边完新人教版小学英语五年级上册教案全册成听说任务。2.教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today I t s 然后 引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have onWe have，一让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间交流。V.Sum up.板书设计：My weekWhat day is it todayIt s Wednesday./Thursday/Friday.教学反思课题My week第3课时教学目标1.能听懂、会说本课时单词及词组：S aturdayS unday do homework watch TV新人教版小学英语五年级上册教案全册read books.2,能听懂、会说句型 What do you do on S aturdaysI often do my homework.并能在情景中进行运用。3.能听懂chant,并按照节奏来念。教学重点1.能听懂、会说本课时单词及词组：S aturday S unday do homework watch TV read bookso2.能听懂、会说句型 What do you do on S aturdaysI often do my homework.并能在情景中进行运用。3.能听懂chant,并按照节奏来念。教学难点能听懂、会说句型 What do you do on S aturdaysI often do my homework.并能在情景中进行运用。新人教版小学英语五年级上册教案全册教学方法情境教学法引导法实践法练习法教学准备Word cards Pictures Tape recorder教学设计I.Warm一up.(1)齐唱本单元C部分的歌曲My Days of the week,复习巩固有关星期的单词。(2)日常口语练习。结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行快看快拼的比赛。I I I.Presentation.Read and write.(1)教师呈现本课时的挂图，向学生提出问题说：I t s time to go to bed.Mike puts away his textbooks.But he puts wrong books in his schoolbag.Wh 让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题，能用汉语表达出来 原因即可。(2)听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充句子的练习。(3)教师范写四会掌握句子，学生在练习本上仿写句子。次备课y新人教版小学英语五年级上册教案全册Pair work。要求学生先完成课程表的内容填空，然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用 本部分语言进行交流。Pronunciation.(1)本课时学习的是字母组合，教师出示一些含有字母组合及不含的单词卡片，要求 学生按读音将其分类，引导学生把含有字母组合并发音为的单词归为异类，同样 教授字母组合。(2)听录音，跟读单词和绕口令。I V.练习巩固。板书设计：My weekWhat do you do on SaturdaysI often do my homework.教学反思新人教版小学英语五年级上册教案全册课题My week第4课时教学目标1.能听懂、会说两首歌谣。2.能够听、说、读、写 S aturday,S unday 两个单词和 do homework,watch TV,read books三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。3.能够理解Zoom和Zip在新学期购买新学习用品的故事。教学重点识记四会单词。教学难点句型的关键词的替换与运用。教学方法情境教学法引导法实践法练习法教学准备Word cards Pictures Tape recorder教学设计 二次备课I.Warm一up.1.Pair work(Page 20)结合 Group work(Page 21)告诉学生，学校要成立假日小队.因此有必要调查一下班里的同学们在周末通常会做些什么.新人教版小学英语五年级上册教案全册活动设计：Make a survey目的：操练 What do you do on S aturdays做好调查后相互交流2.Let s try.I I.Presentation0s talk教学听录音、分角色朗读、对话表演活动设计：抓“鬼”游戏过程：听一段教师自编的对话（与本课内容相关），统计文中出现相关单词及词组 的个数。and write 教学听录音，回答对话后的问题。再听一遍，要求学生完成练习A.自己试着填B小组讨论 C教师指导 D学生自己校对Make a pairs.新人教版小学英语五年级上册教案全册I V.Assessment板书设计：My weekWhat do you do on Saturdayswatch TV/read books教学反思课题My week第5课时教学目标1.能听懂、会说四会单词并能在情景中运用。2.能够完成部分，对本单元的学习进行阶段性评价。教学重点掌握重点句型。新人教版小学英语五年级上册教案全册教学难点在实际当中理解句型运用句型。教学方法情境教学法引导法实践法练习法教学准备Word cards Pictures Tape recorder教学设计日常口语练习。1、预习引导学生使用第四课时学过的单词和句型：What do you do on S aturdays I often d my homework,并结合周末活动的照片复习四会单词和词组，为本课时对话的学习做好 准备。I I.PresentationLet s try(1)在预习部分操练新词组之后，教师可询问学生的周末安排，然后出示本课时 Lef s try部分的挂图，让学生根据挂图说一说这些人物的周末活动，将听与 说相结合，适当减缓Let s try听力练习的难度。听录音，完成听音圈图的练习。Let s talk二次备课)新人教版小学英语五年级上册教案全册(1)在部分听觉感知新句型的基础上，教师让学生看挂图听录音。(2)跟读对话。Pair work朗读对话之后，让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流。Let s check播放录音，让学生按照录音内容做练习。板书设计：My weekWhat do you do on SaturdaysI often do my homework.教学反思课题My week第6课时教学目标1,了解西方国家的重要节日。2.基本了解stoiy time部分的故事内容及能听懂。3,学唱歌曲 My days of the week.新人教版小学英语五年级上册教案全册教学重点1.了解西方国家的重要节日。2.基本了解stoiry time部分的故事内容及能听懂。3.学唱歌曲 My days of the week.教学难点基本了解story time部分的故事内容及能听懂。教学方法情境教学法引导法实践法练习法教学准备Word cards Pictures Tape recorder VCD教学设计I.Warm-up.1.请同学们来说说自己知道的西方节日，教师可补充,并给大家说说这些节日的风俗。II.Presentation.S tory time 教学1.配合图片，听录音,教师解释新的单词句型,让学生听听学学说说。2.系统地复习本单元的新词新句新词组新对话。二次备课新人教版小学英语五年级上册教案全册活动设计活动一