教育实习主题班会活动方案.doc

养成良好的学习习惯
一、设计背景
我所实习的这个班级，很多孩子聪明伶俐，但学习成绩并不是特别突出，究其因素，大都是由于没有一个好的学习习惯。但这些孩子还是很有上进心，有目的，有追求的。他们渴望成功，却对自己身上存在的问题结识不够，需要老师的指导。
二、活动目的
1. 教育学生清楚地结识到习惯的两重性；
2. 让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力；
3. 让学生充足意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。
三、班会准备
1. 请每位学生仔细观测班中哪些同学有良好的学习习惯；
2. 让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(涉及同学的好习惯)；
3. 准备一些优秀作业；
4. 多媒体课件及相关表格和答卷。
四、活动过程
主持人：本人
（一）导入
（视频显示图片）
师：在印度和泰国，驯象人在大象还是很小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
问题：小象是被链子绑住，而大象是被_______绑住。
生：习惯！
（屏幕上显示）
1. 习惯是人生活中最大的引路人；
2. 习惯要不是最佳的仆人就是最坏的主人；
3. 习惯的锁链隐而不易察，直到有一天牢不可破时，人们才会发现其存在；
4. 好习惯使人终身受益；
5. 一种习惯造就一种性格，一种性格决定一种命运。
师：由此可见，习惯对人很重要，它就像我们身上的一根指南针，指引着每一个人的行为。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成良好习惯，形成自然。“好习惯，益终生”。一个好习惯可以成就一个人，而一个坏习惯则会摧毁一个人。对于好习惯我们应当坚持，对于坏习惯我们应当克服。
师：养成良好的习惯可以使人终生受益。1961年4月12日，是人类第一次
踏上太空的日子。同学们知道第一个踏上太空的人是谁吗？
生：加加林。
师：非常对的，是前苏联空军少校尤里.加加林（PPT--加加林照片及为纪念人类第一次踏上太空发行的邮票），可同学们知道加加林是如何被挑选为第一人的吗？
（学生无人回答）
师：有这样一个插曲。（PPT故事1）：二十几个宇航员去参观他们要坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱了下来。他觉得这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢。就是这么一个小动作，让主设计师非常感动，他想，只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，他才放心。在他的推荐下，加加林成就了人类第一个飞上太空的宇航员。由于这一个小插曲，所以有人开玩笑说，成功从拖鞋开始。要得到赏识很简朴，养成好习惯就行。
尚有一个故事（PPT故事2）：当即视为诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”科学家回答道：“幼儿园，学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表达歉意，午饭后要休息，要仔细观测大自然……”
这位科学家出人意料的回答，讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。对于我们而言，应当有哪些良好的习惯呢？
生1：我们应当有良好的学习习惯
生2：我们应当有良好的生活习惯
生3：我们应当有良好的卫生习惯
总结：在学校我们应当养成的好习惯有：
1. 早睡早起，不迟到，升旗时严厉些；
2. 早读时整齐些，响亮些；
3. 出操时不缺席，出早操时整体协调些；
4. 经常留意以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否是你扔的垃圾，有的话捡起来；
5. 自习课和晚自习，安静些。若发现附近有同学说闲话，应予以劝告或制止；
6. 在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机会；
7. 在宿舍午睡和晚睡时，少说话以免影响别人休息，宿舍卫生搞好些；
8. 在集体活动时，投入些，认真些。
（二）学习习惯
师：作为一名中学生，我们的首要任务是学习，学习习惯关系到每个同学的终身发展！良好的学习习惯是我们成功的助力器，我们要走向成功，实现自己的大学梦，就要有良好的学习习惯。看看我们周边，看看芸芸众生，好习惯造就了多少辉煌，而坏习惯又毁了多少人。
问卷调查：你有这样的情况吗？
1. 走神、发呆、注意力不集中 （ ）
2. 时间观念不强 （ ）
3. 懒惰、眼高手低 （ ）

4. 马虎粗心 （ ）
5. 半途而废、无恒心 （ ）
6. 闲话闲聊 （ ）
7. 浮躁 （ ）
8. 散漫 （ ）
9. 自制力差 （ ）
10. 课堂效率低 （ ）
11. 无计划 （ ）
12. 闲思 （ ）
13. 上课爱瞌睡 （ ）
14. 悲观悲观不自信 （ ）
15. 不问问题 （ ）
16. 学习时下意识的动作（比如转笔、抠手指甲等） （ ）
17. 找借口避挫折 （ ）
18. 抱怨别人 （ ）
19. 不爱总结 （ ）
20. 爱吃零食 （ ）
师：对于这些习惯我们应当像秋风落叶同样清除他们，同时应当培养良好的学习习惯。良好的学习习惯有什么表现？
（视频展示）
1. 爱动脑筋、爱观测、爱提问；
2. 有钻研精神，喜欢独立完毕学习任务；
3. 学习有计划；
4. 善于集中精神，排除干扰；
5. 有一套适合自己的学习方法；
6. 经常使用工具书、参考书；
7. 经常与同学讨论问题；
8. 今日事今日毕；……
(三)我们存在的问题
1. 课堂
学生1：注意力不集中。
学生2：对知识掌握的不够扎实。
学生3：不能坚持到最后一分钟。
学生4：只是听，不记笔记。
学生5：小动作，转笔、喝水、摸头发、走神、打哈欠等。
2.作业
学生1：作业完毕存在应付的现象。
学生2：作业完毕不及时。
学生3：写作业不认真，甚至抄袭别人作业。
古希腊哲学家亚里士多德说：“假如说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。”人出生的时候，除了脾气会由于天性不同而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了良好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习认为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性的去发明性思考，习惯性地去认真做事情。目前来说，一方面我们要注意养成良好的课堂习惯，专心打造高效课堂。
（四）打造高效课堂
1. 课前必要准备
（1）第一天要对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数。
（2）每节课下课后，第一件事就是准备好下一节课的课本、笔记本、草稿本。
2. 课堂上把握重点
（1）老师提高声调，加重语气的内容。
（2）老师语速放慢的内容。
（3）板书或用彩色粉笔标出的内容。
（4）老师反复强调的内容。
3. 课堂笔记“十记”
重点要理清；难点不放过；疑点做标记。
4. 课堂上积极思考问题
课堂是老师的“教”和学生的“学”的统一体，课堂上要积极思考老师提出的问题；积极大胆地说出自己的见解；虚心接受同学们的意见见解。
（五）活动
拿出一张白纸，对折成左右两边，在左边写上你自己已有的好习惯；右边写上你已存在的坏习惯，想想你要如何加强好习惯，如何改变坏习惯。
师：人生仿佛是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能搞发明尽善尽美的人生，就要让自己的习惯中好的比例逐日递增，坏的比例日趋减少。好习惯是人成功的核心，是人生的基石。为辞别陋习，挑战自我，我们班委发出以下倡议。（PPT——班委倡议内容）
（全班起立，班长领读）
播种一个行为，收获一种习惯；
播种一个习惯，收获一种性格；
播种一个性格，收获一种命运。
五、学生感想
成功是一种习惯，失败也是一种习惯。你的习惯无法改变，但可以用好的习惯来替代。成功很简朴只要简朴的事情反复做，养成习惯，如此而已。
六、老师总结
人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。假如我们有一个伟大的抱负，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是假如你天天庸庸碌碌，没有抱负，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把天天平凡的日子堆砌成伟大的人生。
七、反思
通过这次班会，很多同学都结识到了习惯对一个人的重要影响也看到了自己身上存在的坏习惯，并制订了改变习惯的措施。可是一种习惯一旦养成，纠正起来还是很困难的。虽然一些同学希望能改正，但这并不是一朝一夕能做到的事情。它既需要学生积极努力去做，也需要老师的监督激励，是一项长期的工作，也是一项很具挑战性的事情。希望我们能坚持下去。