天津大学现代化工与高新技术-考试题目及答案.doc

现代化工与高新技术学生复习题
第一章化工的地位与发展史
1. 解释中文“化工”的含义，它涉及哪些内容？
在现代汉语中，化学工业、化学工程和化学工艺的总称或其单一部分都可称为化工。
“化工”的范围不断扩充， 例如环境化工、化工自动化、化工过程模拟、化工技术经济、化工安全等。此外化工在汉语中经常是多义的，化工可以分别指化学工业、化学工程和化学工艺，也可以指其综合。

2. 化学工业按原料、产品吨位、和化学特性各如何分类？
（1）按原料分：石油化学工业、煤化学工业、生物化学工业、农林化学工业等 。
（2）按产品吨位分：大吨位产品、精细化学品.
前者指产量大对国民经济影响大的一些产品，如氨、乙烯、甲醇，后者指产量小、品种多，但价值高的产品，如药品、染料等。
（3）按化学特性分：
无机化学工业和有机化学工业
(4) 我国记录的方法:
合成氨及肥料工业、硫酸工业、制碱工业、无机物工业（涉及无机盐及单质），基本有机原料工业、染料及中间体工业、产业用炸药工业、化学农药工业、医药药品工业、合成树脂与塑料工业、合成纤维工业、合成橡胶工业、橡胶制品工业、涂料及颜料工业、信息记录材料工业（涉及感光材料、磁记录材料）、化学试剂工业、军用化学品工业，以及化学矿开采业和化工机械制造业等。

3. 简述化工的特点是什么？
（1）品种多。化学工业涉及品种远远超过万种。
（2）原料、生产方法和产品的多样性和复杂性。
（3）化学工业是耗能大户: 节能也常是公司竞争获胜的保证。
(4）化工生产过程条件变化大: 温度\压力变化大; 经常要解决强腐蚀性化合物; 对设备的设计增长难度,需要掌握更多的规律性。
（5）知识密集、技术密集和资金密集。多学科的合作，技术复杂更新快，投资多。
发达国家化学公司的科研和开发（R&D）人员会占公司人员的一半以上。
（6）实验与计算并重。微观的定量关系已进一步到原子、分子，分子设计概念被提出；宏观定量关系就用得更多。
（7）使用外语多。进行科学研究或开展技术革新，查阅国内外文献是必不可少。

4. 如何理解化工过程，它涉及哪些内容？请举例说明。
将科学知识、规律和理论用于最有效地改变和运用自然资源， 生产或制造各种产物和器物，以有助于人类。
初期化学工程内容: 只限于研究物料的物理加工过程，基本上只是数学、物理、化学和机电诸基础学科的综合应用。
20世纪中叶: 引入了以蒸发、流体流动、传热、干燥、蒸馏、吸取、萃取、结晶、过滤等单元操作，于是“单元操作”被看作是传热、传质和动量传递的特殊情况或特定的组合。
目前: 化学工程学科进入了以“传递工程”和“反映工程”为中心的所谓“三传一反”阶段。

5. 化学工业在国民经济中起什么作用？
概括而言: 化学工业在国民经济中是工业革命的助手，发展农业的支持，战胜疾病的武器，改善生活的手段，与衣、食、住、行息息相关。
化工是国民经济的重要支柱，也是发展新技术的基础并互相促进，

6. 化学工业中的基本原料涉及哪些？
化工起始原料: 空气、水、矿物、生物。
对无机化学工业而言，矿物经常是最重要的原料； 对氨的合成而言，关键原料是氮和氢，常用煤、油、天然气等有机原料。
有机化学工业的基本原料: 石油（或加工后的各种馏份）天然气、煤， 它们不仅是目前化工重要原料， 更是重要的能源。
…运用生物质资源（如含纤维素、半纤维素、淀粉、糖类和油脂等的农林副产物和农业废物）获取有机原料或产品。与石油、天然气、煤等化石燃料不同，生物质资源是可再生资源。
（基本）有机化工原料：
有机： 三烯、三苯
重要 基本有机化学品： 上百种， 如甲醇、乙醇、萘、苯酐、 苯酚、醋酸、丙酮、丁醇、辛醇等。

7. 重要的能源有几种？其中有哪些是可再生的？
书P7的

8. 一次能源与二次能源的定义？ 各涉及哪些种类？
一次能源：指从自然界获得且可直接加以运用的热源和动力源，涉及煤、石油、天然气、油田气等，林木秸秆等植物燃料，沼气，核燃料，尚有水能、风能、地热能、海洋能和太阳能等。
二次能源： 指从一次能源加工得到的便于运用的能量形式，除火电外，重要是指化学加工得到的汽油、柴油、煤油、重油、渣油和人造汽油等液体燃，煤气、液化石油气等气体燃料。

9. 简述化工与能源的关系。它们之间应如何配合？试举例说明。
化石燃料（煤、石油、天然气）不可再生，总储量有限.
开源节流: 开源: 合理运用不可再生资源及寻找开发可再生能源，节流: 指开发节能和综合运用新技术，使资源得到充足运用。
化工原料与能源有重叠性: 相应地可以选择最合适的原料作化工用，再用剩余的物料作为能源用，以减少成本。
在化工原料选择中，要考虑中国能源的特点，配合好化工原料与能源关系。

第二章 无机化工
简答题
1、 无机化工涉及哪些类产品？
一、酸、碱（三酸、两碱）硫酸、硝酸、盐酸，纯碱、烧碱、合成氨
二、化肥（氮肥、磷肥、钾肥）
三、无机盐产品（电池原料、水解决剂等）
四、无机非金属材料（先进陶瓷、炭材料、人造金刚石等）

2、 无机非金属材料中的硅酸盐材料涉及哪几种？陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料

3、 烧碱是用什么方法生产的？电解食盐水
4、 三酸两碱都涉及那些酸和碱？
硫酸 (H2SO4)、硝酸 (HNO3)、盐酸 (HCl)；
烧碱 (氢氧化钠，NaOH)、纯碱 (碳酸钠，Na2CO3)；

5、 最重要的氮肥是什么？其氮含量大约是多少？尿素 46.6%

论述题
1、 简述硫酸生产的重要环节和目的，写出重要反映方程式。
接触法生产硫酸工艺
（1）二氧化硫的制备
（2）含二氧化硫原料气的净化
（3）二氧化硫氧化为三氧化硫
（4）三氧化硫的吸取
硫铁矿----二氧化硫制备----原料气的净化----三氧化硫制备----二氧化硫吸取
4FeS + 7O2 ----2Fe2O3 + 4SO2 + Q（二氧化硫制备）
稀硫酸洗涤, 除去氧化砷等（原料气的净化）
SO2 + 0.5O2----SO3 + Q（三氧化硫制备）
SO3 + H2O----H2SO4 + Q（二氧化硫吸取）

2、 简述合成氨生产的重要环节和目的，写出重要反映方程式。
1、原料气的制备
造气过程以水蒸气作为气化剂，将原料煤或焦炭气化，得到的混合气叫水煤气；
2、脱硫
脱除对合成氨催化剂有害的硫化氢、二硫化碳、硫醇、硫醚、噻吩等。
3、CO变换
通过变换工序使得原料气中的一氧化碳与水蒸气作用变为氢和二氧化碳；
4、脱CO2
采用物理吸取和化学吸取方法，脱除原料气中的二氧化碳；
5、氨的合成
在高温（400 oC）、高压（30MPa）和催化剂（Fe等）作用下，进行合成反映。
煤、焦炭、水蒸气----造 气----脱 硫---- CO变换----脱CO2----合 成
C + H2O----CO + H2 （造气）
CO + H2O----CO2 + H2 （CO变换）
N2 + H2 ----NH3（合成）

第三章 石油炼制与石油化工
简答题
1、石油炼制和石油化工的重要产品有哪些？各列举5种。 28页
2、石油炼制的一次加工重要采用什么方法，得到的燃料油重要涉及哪几种？汽油、航空煤油、轻柴油、重柴油、催化裂化原料或润滑油原料、燃料油或石油沥青和石油焦的原料
3、原油减压蒸馏的目的是什么？
减压操作的目的是减少物料的沸点，避免在高温下蒸馏发生分解。
4、石油二次加工的目的是什么？
提高轻质油吸取率，提高油品质量，增长油品品种以及提高炼油厂的经济效益
5、举例说出三种乙烯的下游产品及获得该产品时所经历的反映类型。
聚合-聚乙烯-塑料薄膜、成型制品
氧化-乙二醇-涤纶、防冻剂、溶剂
加氯-氯乙烯-工程塑料、氯纶纤维
乙烯丙烯共聚-乙丙橡胶-电线、电缆
6、简答 生产乙烯的原料和方法是什么？ P31
7、石油芳烃的两个重要来源是什么？ P35

论述题
1、 简述烃类裂解生产乙烯过程中，裂解气净化与分离的几个重要环节和每个环节的目的。
烃类热裂解是吸热反映，反映途径十分复杂，目前认为是自由基连锁反映。
裂解气分离
（1）压缩---裂解气中的低档烃为低沸点气体，为了使其在不很低的温度下部分液化，需要对气体进行加压；
（2）酸性气体的脱除---用氢氧化钠溶液对裂解气进行洗涤， 脱除裂解气中的硫化物、二氧化碳、一氧化碳等杂质；
（3）干燥---裂解气分离在-100摄氏度以下进行，水会结冰，堵塞阀门和管路，需采用分子筛等干燥剂进行吸附干燥；
（4）除炔烃---为延长聚合催化剂寿命，采用催化加氢方法脱除乙炔，使其转化为同碳数的烯烃或烷烃；
（5）烃的分离---在多个串联或并联的精馏塔中对裂解气进行分离提纯，先后分离出氢、甲烷、乙烯、乙烷、丙烯、丙烷、碳四馏分、碳五馏分和裂解汽油等产品。
2、试论环氧乙烷生产的重要环节和目的，写出重要反映方程式。
（1）原料气的混合---乙烯原料经加压后与氧气、致稳气甲烷及循环气体混合均匀；
（2）原料混合气的反映---原料混合气预热后进入装有银催化剂的固定床反映器进行反映；
（3）环氧乙烷的吸取---反映后环氧乙烷、乙烯、副产物二氧化碳进行水吸取分离；
（4）吸取液的解吸---环氧乙烷吸取液进入解吸塔将环氧乙烷通过蒸馏解吸出来。
P42
第四章 高分子合成材料
简答题
1、 什么是功能高分子材料？
高分子材料是分子量大的高分子化合物，相对分子质量通常约在10000以上，是由低分子量分子通过共价键结合而形成的分子较大的化合物。
2、 说出至少五种功能高分子材料和它们的用途。P51
3、 三大高分子材料指什么？在平常生活中有哪些应用？P51
4、 合成树脂、合成橡胶、合成纤维
5、 离子互换树脂的基本功能是什么？P63
6、 高分子液晶有什么特点？P64
7、 说出五种常用塑料的名字。P51
8、 说出五种高分子聚合物单体。P55
论述题
1、聚乙烯是如何生产的？用途是什么？ P59

第5章 天然气化工与煤化工
1、 煤的化学成分中煤具有哪些重要化学元素？C H O N S
2、 煤的高温干馏后的重要产品有哪四种？焦炭、煤焦油、粗苯和焦炉气
3、 指出由煤制取合成氨的重要环节。
C + HO2 → CO + H2
C + 2HO2 → CO 2+ 2H2
CO +C → CO 2+ 2H2
N2 + 3H2 → 2NH3
2NH3+ CO2 →NH2 COO NH4
NH2 COO NH4 →(NH2) 2CO + H2O
4、 天然气资源的四种蕴藏形式的简朴名称各是什么？气田、油田气、煤层气、天然气水合物
5、 指出天然气在化学工业中上的重要用途。
天然气和煤均是重要的能源。天然气目前的最大用途是用作工业加热燃料和家用燃料。由于天然气的热值高、污染少，是一种清洁能源
6、 试写出反映式说明甲烷经合成气化学转化生成的三种化学品。P73
7、 至少指出最常见的两种温室气体，并说明它们最大的危害是什么？
二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧和氟氯烃等 温室效应
8、 温室气体的最大危害是什么？试列举两种最常见的温室气体，并说明它们在化工生产中有何用途（各举两例）？
温室效应 CO2 和CH4 P73 P85

第六章 化学工程与工艺的科学基础
简答题
1、 化工基本单元操作理论基础在于三种传递过程，说出这三种传递过程是什么。
动量传递、热量传递、质量传递
2、 化工单元操作基本定义是什么？列举六种化学工业中常见的单元操作。
u 构成多种化工产品生产的物理过程都可归纳为有限的几个基本过程，如流体输送、加热或冷却、沉降、蒸发、蒸馏、结晶、干燥等。单元操作就是按照特定规定使物料发生物理变化的这些基本操作的总称。
流体输送、换热、蒸馏、吸取、蒸馏、萃取
3、 化工自动控制的基本原理是什么？
（1）测量变送器
它的作用是测量实际温度（或其它物理量），并将其转换成统一的标准信号。
（2）调节器
它接受变送器送来的温度信号，与事先设定的希望温度值进行比较得出偏差，然后按照一定的运算规律进行运算，并将运算得出的调节命令用统一标准信号发送出去。
（3）执行器
通常指自动调节阀，它和普通阀门（手动阀门）功能一 样，只但是它能自动地根据调节器送来的调节命令改变阀 门的开度。
4、 常见的化学反映器有哪三种形式？（1）釜式反映器（2）固定床反映器（3）流化床反映器
5、 简答蒸馏单元操作的基本原理和目的。P93
蒸馏是运用液体混合物中各组分挥发度的差异，从而实现液体混合物各组分的分离的一种单元操作。
6、 吸取单元操作的原理是什么？
运用气体在液体中溶解度的差异而分离气体混合物的操作称为吸取。
7、 化学反映有哪两种基本操作方式，说出它们的特点和应用场合。
（1）间歇式操作（2）连续式操作 P98
8、 简答化工过程控制的目的。
化工过程控制的目的在于保证化工装备平稳运营、从而使生产过程平稳、多余合格产品。
9、 简答化工技术经济的基本任务。
研究技术和经济的互相关系，技术经济分析的目的是寻求技术与经济的最佳结合。
10、化工生产的成本重要涉及哪些？
（1）原材料；（2）燃料及动力费；（3）工资和附加费；（4）折旧费；（5）公司管理费；（6）销售费。
论述题
1、“测量变送器”、“调节器”和“执行器”在自动控制中起什么作用？P100
2、试论提高化工生产经济效益的途径。
A.增长产出的价值：
增长产品的数量和提高产品的价值都可以达成这一目的。高科技产品和高附加值产品的开发与生产；从技术革新、设备改造、提高产品的产量和质量等角度着手，都可以在不同限度上增长产出的价值。
B. 减少投入，减少消耗，减少成本
通过技术进步和生产效率的提高，减少产品生产的人力消耗和物质消耗。
3、论述经济效益的含义和提高经济效益的基本途径。P102，同上

第七章 精细化工
1、精细化学品、大宗化学品的相关概念，比如，精细化学品、精细化工、大宗化学品、香料、香精、电子化学品等
• 精细化工品（即精细化学品）是指那些具有特定的应用功能，技术密集，商品性强，产品附加值较高的化工产品。
• 生产精细化学品的工业，通称精细化学工业，简称精细化工。
2、简要说明精细化学品的分类和特点
（1）农药（2）染料（3）涂料（涉及油漆和油墨）（4）颜料（5）试剂和高纯物质（6）信息用化学品（涉及感光材料、磁性材料等能接受电磁波的化学品）（7）食品和饲料添加剂（8）粘合剂（9）催化剂和各种助剂（10）（化工系统生产的）化学药品（原料药）和日用化学品（11）高分子聚合物中的功能高分子材料（涉及功能膜，偏光材料等）。
精细化工品的特点 ：
• 技术密集度高，精细化工产品的开发涉及到各种化学、物理、生理、技术、经济等诸多方面的学科，因此，必然集中了这些学科的各种技术。
• 多品种，小批量，产品周期短，更新换代快。
• 生产流程复杂，设备投资大，多采用间歇式生产工艺，具有技术垄断性强，销售利润高，附加值高的特点。
• 商品性强，市场竞争剧烈。
3、你能说出10种精细化学品的种类吗？
医药、兽药、染料、涂料、有机颜料、油墨、催化剂、试剂、香料、粘合剂、表面活性剂、化妆品、感光材料、橡胶助剂、增塑剂、稳定剂、塑料添加剂、石油添加剂、饲料添加剂、食品添加剂、高分子凝聚剂、工业杀菌防霉剂、芳香防臭剂、纸浆及纸化学品、汽车化学品、脂肪酸及其衍生物、稀土金属化合物、电子材料、精细陶瓷、功能树脂、生命体化学品和化学促进生命物质
第八章 生物化工
1、 生物化工的概念，比如，生物技术、生物化工
生物技术是在生物学、分子生物学、细胞生物学和生物化学等基础上发展起来的，是由基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程四大先进技术组成的新技术群。生物化工是生物学技术和化学工程技术互相融合的新型学科，它以生物来源的物质为原料，通过生物活性物质为催化剂使其转化，或用其他生物技术进行制备、纯化，从而得到我们预期的产品。生物化工包含生物化学工程和生物化学工业，是生物技术产业化的关键，又是化学工程发展的前沿学科。
2、 生物化工的重要特点和涉及的重要内容
A以生物为对象，常以有生命的活细胞或酶为催化剂，发明必要的生化反映条件，不依靠地球上的有限资源，着眼于再生资源的运用。
B由于细菌不耐高温，需在常温常压下连续化生产，工艺简朴，并可节约能源，减少环境污染。
C定向地按人们的需要发明新物种、新产品和有经济价值的生命类物质，开辟了生产高纯度、优质、安全可靠的生物制品的新途径。
D生物化工为生物技术提供了高效率的反映器、新型分离介质、工艺控制技术和后解决技术，扩大了生物技术的应用范围。但是由于生化反映机理的复杂性，也给反映和分离设备的设计带来了较大的困难。
3、 生物制药、生物农药
把生物工程技术应用到药物制造的过程称之为生物制药。生物药品是以微生物、寄生虫、动物毒素、生物组织为原材料，采用生物学工艺和分离、纯化技术，并以生物学的分析技术控制中间产物和成品质量制成的生物活化制剂，涉及菌苗、疫苗、毒素、类毒素、血清、血液制品、免疫制剂、细胞因子、抗原、单克隆抗体及基因工程产品等。
P143
4、 典型生物化工产品
有机化工品—丙烯酰胺（AM）
食品添加剂—柠檬酸
生物农药—苏云金杆菌
抗肿瘤药—天冬酰胺酶

第九章 环境工程
1、 环境工程的重要研究内容以及基本概念（COD、BOD）
保护自然资源和能源，消除浪费，控制和减轻污染。
研究环境污染的机理，寻求防治污染的有效途径，改善环境，保护人民身体健康。
综合运用“三废”，促进工农业生产的发展。
l 环境化工是一门以化学、化工、生物技术和环境工程为基础，从环境问题入手，研究通过化学、生物反映及分离单元操作等，探索绿色化工产品生产的基本原理及实现工业化生产的工程技术。用化工的技术和方法解决环境问题，特别是化工中的环境问题。
2、 简要说明化工废气、废水污染的特点
P156
3、 说明废水治理的几种重要方法的原理
物理解决法——采用物理方法分离或除去废水中不溶性悬浮物或固体的方法。由于该方法仅仅是去除悬浮物或固体物质，所以设备简朴，操作方便，并且容易达成良好的效果。物理解决法重要有筛滤法、重力法和离心法。
化学解决——向废水中投加化学试剂，使其与污染物发生化学反映，除去污染物的方法。
常用的解决法有中和法、混凝沉淀法、氧化还原法、吸附法和离子互换法。
l 中和法：酸性废水和碱性废水。
l 吸附法——用多孔性固态物质吸附废水中的污染物的方法。吸附法可分为物理吸附法和化学吸附法。吸附法解决废水多用于除去废水的色度和臭味，并回收废水中的有用物质。
l 离子互换法——通过离子互换剂与污染物离子互换而净化废水。
l 混凝沉淀法——加入混凝剂，加大颗粒的沉降速度达成分离的目的。
生物化学解决法
l 好氧生物解决法
l 厌氧生物解决法

第10章 现代化工的发展趋势
1、 试论传统化工面临的两大挑战。
化工资源与能源的危机，传统化工对生态环境的污染
2、 人类面临的五大基本问题是什么？人口, 粮食，能源，资源，环境
3、 请说明环境保护治理的三个发展阶段。
1. 稀释废物来防治环境污染2. 使用三废的后解决技术 3. 在源头防止废物的生成
4、 绿色化学与化工研究的重要内容有哪些？
原子经济性反映和高选择性反映
使用无毒无害原料及可再生资源
采用无毒无害催化剂
采用无毒无害溶剂
环境无害的绿色化学产品
5、 试给出原子经济性（或原子运用率）的定义， 并举例说明。P188
原子经济性(或原子运用率)（%）
=(被运用原子的质量/反映中所使用所有反映物分子的质量）´100 %
6、 试举例说明高新科技与现代化工之间的关系。
化工技术是各大高技术的基础，离开化工技术,高技术无法发展。
各大高技术的发展为化工技术的发展提供了新的方向和课题. 使化工技术焕发出无限生机。
化工技术和高技术有着千丝万缕的联系，两者交相辉映, 互相支持。
7、 绿色化学与化工的含义是什么？它们与传统化工的重要区别在哪里？
绿色化学又称环境无害化学。绿色化学是指化学反映和过程以“原子经济性” 为基本原则，即在获取新物质的化学反映中充足运用参与反映的每个原料原子， 实现零排放。 不仅充足运用资源，并且不产生污染； 并采用无毒、无害的溶剂、助剂和催化剂， 生产有助于环境保护、社区安全和人身健康的环境和谐产品。
绿色化工又称清洁生产或环境和谐技术，是在绿色化学基础上开发的从源头上阻止环境污染的化工技术。
传统化工对三废的解决一般为末端解决, 绿色化学与化工与传统化工最重要的区别是从源头上阻止环境污染，即设计和开发在各个环节上都洁净和无污染的反映途径和工艺。
8、 绿色化学品应具有的两个重要特点是什么？
1）产品自身必须不会引起环境污染或健康问题，涉及不会对野生生物、有益昆虫或植物导致损害；
2）当产品被使用后，应当能再循环或易于在环境中降解为无害物质。
9、 试就化工的资源、产品、技术、经营和发展方向阐述21世纪化工发展趋势。
资源运用多元化，产品结构精细化，技术结构现代化，经营管理全球化，发展方向绿色化

第11章 化工高等教育
1. 简述现代高等教育指导思想
邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想是我国教育改革的战略性指导思想.
2. 简述高等化工教育的培养目的？
旨在培养德、智、体、美全面发展，为中国社会主义现代化建设服务的高等化工技术人才。
掌握化工生产技术的基本原理、专业技能与研究方法；具有从事化工生产的控制与管理、化工产品和过程的研究与开发、化工装置的设计与放大的初步能力, 使化工人才在知识、能力和素质方面得到全面提高.
即: 有抱负、有道德、有敬业精神，并具有相关化学学科综合理论。有较强的实践能力、懂信息、懂外语、善经营、懂经济、善外交的复合型的高级化工人才。
也即: 基础厚、专业宽、能力强、素质高、具有创新精神的化工专业人才。
3. 试对我国化工类人才培养方案和教学内容体系改革提出的 “厚基础、宽口径，
强能力、高素质”的人才培养规定，谈一谈你的想法和个人规划。

4. 化工专业教学涉及哪六类课程体系？
在知识方面， 将课程调整为六个体系：
1）人文社科体系；2）数理体系；3）化学体系；
4）工程基础体系；5）专业必修体系；6）选修体系。
通过这学期的化学史学习，了解了化学的发展过程，以及将来的的发展方向。
学习了化学史，我们不仅可以了解到一些基本的化学方面的成就的研究过程，更重要的 是我们了解到一些有关科学素养的知识，这样有助于我们将来自己搞研究或者学习知识。
一般情况下，科学素养教育至少应当涉及以下内容：
第一， 为广大公众所设计的科学技术教育课程应当尽也许地涉及科学技术的一般原理。 这些原理应当从形式到现象的方法进行解释。
第二， 从普通公众的平常需要入手进行科学技术知识的传播。比如，在美国这样的发 达国家，修理汽车恐怕就不一定是科学素养的组成部分。《向科学素养迈进》就是将农业知 识作为农业国家的重点教育内容设计的。保健知识是所有的人都需要的。因此，仅从生物学 角度进行教育就不也许有很好的效果，但是假如从普通人经常发生的各种疾病症状进行解释 效果就要好得多。美国的公众从中小学、社区学院开始就有这种选修课教育，但是似乎也应 该有面对公众的有关科学素养教育。
第三， 在科学素养教育中，应当注重对本民族文化的研究，比如社会习俗、信仰、礼 仪习惯、文化内涵等的研究，并以这些研究成果作为科学素养教育方法的依据。
第四， 科学具有局限性，技术具有副作用。理性地看待科学和技术正是科学技术素养 的重要组成部分。也是使公众了解可连续发展的重要方法和手段。
第五， 科学方法和科学精神涉及科学的事业、科学的本质、科学家的工作、科学在人 类社会中的地位和作用、科学的研究过程和方法、怀疑精神、论证精神、公开性、接纳不同 意见和见解的价值观、社会的正义感等。
20 实际是科学突飞猛进的时代，作为自然科学基础学科之一的化学也经历了诗人眼花 缭乱的100 念。
未来化学式一门中心科学，目前的发展的目的集中在两个方面：一方面是继续为人类创 造更多的物质；另一方面则是要解决人类目前所面临的重重困难
无论从我们已有的历史和信念中，还是西欧那个化学的发展和社会的需求来考虑，化学 不会走向消亡，化学向其他自认学学科同样有自己生存的理由和发展潜力，特别是不断开拓 的化学前沿，将人类带向21 实际新的化学世界，继续为人类发明美好的生活。
针对“宽口径、厚基础”的人才培养规定，建立“以主干课程为核心的模块化课程结构”体系
2. 建立“多目的、分层次的实践性教学环节”体系
3. 研究型人才的培养
(1)     将教学内容与最新科研成果紧密结合；
(2)     组织名家开设《化学工程研究进展讲座》课程
(3)     设立创新实验室和创新基金，强化学生的创新能力
4. 工程型人才的培养
(1）  建立教学与产业发展的互动关系
(2）   组织各类社会调研和社会实践
(3）   特别注重工程设计能力的培养
5. 复合型人才的培养
(1） 在模块化课程体系中，设立“新技术新进展”模块
(2） 在后期的实践环节中，为学生提供学科交叉培养的环境
(3） 开设各学科、各层面的专题讲座