金色花课文课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

7 金色花金色花第1页导入导入母爱是世上最伟大、最高尚、最美好情感。它不会因母爱是世上最伟大、最高尚、最美好情感。它不会因为时空流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱光芒时，你为时空流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱光芒时，你是否想过应该用什么方式往返报母亲爱呢？印度有一位大是否想过应该用什么方式往返报母亲爱呢？印度有一位大文豪泰戈尔，他用一个很尤其方式表示了母子之间亲密感文豪泰戈尔，他用一个很尤其方式表示了母子之间亲密感情。今天，我们就来一起观赏这首以母爱为主题散文诗情。今天，我们就来一起观赏这首以母爱为主题散文诗泰戈尔泰戈尔金色花金色花。第2页学习目标12品味这两首散文诗精美语言，体会其中浓浓母子情；初步感知品味这两首散文诗精美语言，体会其中浓浓母子情；初步感知散文诗体裁特点。散文诗体裁特点。阅读目标阅读目标重点重点经过朗诵，感受作品优美清新意境和真挚纯朴情感。经过朗诵，感受作品优美清新意境和真挚纯朴情感。3整体把握这两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、艺整体把握这两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、艺术手法、语言格调等方面异同，能进行简单比较阅读。术手法、语言格调等方面异同，能进行简单比较阅读。重点重点难点难点第3页学习目标了解象征手法及插叙，学会利用。了解象征手法及插叙，学会利用。写作目标写作目标难点难点第4页品格素养体会人间至爱亲情，激发关爱母亲、回报母亲情感。体会人间至爱亲情，激发关爱母亲、回报母亲情感。第5页泰泰戈戈尔尔（18611941），印印度度作作家家、诗诗人人、社社会会活活动动家家，获获1913 年年诺诺贝贝尔尔文文学学奖奖。泰泰戈戈尔尔是是含含有有世世界界影影响响力力作作家家，被被称称为为“东东方方诗诗圣圣”，他他同同情情苦苦难难深深重重下下层层人人民民，热热爱爱祖祖国国，热热爱爱古古老老民民族族文文化化，亲亲自自创创办办学学校校，进进行行民民族族传传统统教教育育。代代表表作作有有诗诗集集吉吉檀檀迦迦利利飞飞鸟鸟集集园园丁丁集集新月集新月集等。等。作作者者介介绍绍预习资料速查预习资料速查第6页金金色色花花是是泰泰戈戈尔尔诗诗集集新新月月集集中中代代表表作作，是是他他早早期期作作品品。这这一一时时期期泰泰戈戈尔尔创创作作往往往往“梦梦幻幻多多于于现现实实”。他他本本人人幻幻想想经经过过温温和和宗宗教教、哲哲学学、教教育育和和道道德德等等伎伎俩俩来来改改造国民性，改造社会，从而实现民族自治。造国民性，改造社会，从而实现民族自治。背背景景资资料料预习资料速查预习资料速查第7页文文体体知知识识预习资料速查预习资料速查散文诗散文诗散散文文诗诗是是兼兼有有诗诗歌歌与与散散文文特特点点一一个个当当代代抒抒情情文文学学体体裁裁。它它融融合合了了诗诗表表现现性性和和散散文文描描写写性性。在在本本质质上上,它它属属于于诗诗，有有诗诗情情绪绪和和想想象象，给给读读者者以以美美感感；在在内内容容上上,它它保保留留了了有有诗诗意意散散文文性性细细节节；在在形形式式上上,它它有有散散文文外外观观，不不像像诗诗歌歌那那样样分分行行和押韵，但不乏内在音韵美和节奏感。和押韵，但不乏内在音韵美和节奏感。第8页预习资料速查预习资料速查知知识识链链接接我我十十七七岁岁离离开开母母亲亲，到到远远方方求求学学。临临行行时时候候，母母亲亲眼眼睛睛里里发发出出严严厉厉光光芒芒，诫诫告告我我待待人人接接物物求求学学立立身身大大道道；口口角角上表出慈爱笑容，关照我起居饮食一切细事。上表出慈爱笑容，关照我起居饮食一切细事。丰子恺丰子恺我母亲我母亲我我想想普普通通人人都都会会同同意意，凡凡是是自自己己母母亲亲做做菜菜永永远远都都是是最最好吃。好吃。梁实秋梁实秋想我母亲想我母亲第9页预习资料速查预习资料速查知知识识链链接接我我母母亲亲教教育育我我，人人要要忍忍受受苦苦难难，不不屈屈不不挠挠地地活活下下去去；我我父父亲亲和和爷爷爷爷又又教教育育我我人人要要有有尊尊严严地地活活着着。他他们们教教育育，尽尽管管我我当当初初并并不不能能很很好好地地了了解解，但但也也使使我我取取得得了了一一个个面面临临重重大事件时做出判断价值标准。大事件时做出判断价值标准。莫言莫言母亲母亲第10页必考字词梳理必考字词梳理读读读读写写写写1.1.蒂（蒂（）：瓜、果等跟茎、枝相连部分；把儿。）：瓜、果等跟茎、枝相连部分；把儿。2.2.梗（梗（）：一些植物枝或茎。）：一些植物枝或茎。3.3.匿笑（匿笑（）：偷偷地笑。）：偷偷地笑。4.4.沐浴沐浴 （）：指洗澡。）：指洗澡。5.5.祷告（祷告（）：向神请求保佑。）：向神请求保佑。d d字音易错字音易错字形易错字形易错gnggngn xion xiom ym ydo godo go第11页词词匿匿 笑笑窃窃 笑笑同同二者都有偷偷地笑意思。异异指偷偷地笑，悄悄地笑。指幸灾乐祸、暗自欣喜而不显于面部，侧重指暗中嘲笑。例例 看着父亲那认真样子，我捂着嘴匿笑。她不敢抬眼，唯恐看见周围人窃笑。近近义义词词辨辨析析必考字词梳理必考字词梳理第12页这首散文诗写了什么？这首散文诗写了什么？内内容容人人物物象象征征这首散文诗表示了这首散文诗表示了怎样情感？怎样情感？情情感感预习思索问题预习思索问题金色花金色花中孩子和母亲各中孩子和母亲各有怎样特点？有怎样特点？2 2导导思思1 1导导思思4 4关键词关键词:圣洁爱圣洁爱带着问题读课文带着问题读课文导导思思第13页课文初读感知读读法法指指导导金色花金色花中，在读母亲和孩子对话时，同学们能够中，在读母亲和孩子对话时，同学们能够分角色朗诵，读出母亲又惊又喜，读出孩子天真、活泼、分角色朗诵，读出母亲又惊又喜，读出孩子天真、活泼、顽皮，尽可能用渴望、欣喜语气，读出孩子和母亲之间情顽皮，尽可能用渴望、欣喜语气，读出孩子和母亲之间情感。感。第14页课文初读感知文文章章脉脉络络第一部分（第一部分（）：）：写写“我我”变成金色花后和母亲捉迷藏。变成金色花后和母亲捉迷藏。第二部分（第二部分（）：）：写写“我我”与母亲三次嬉戏。与母亲三次嬉戏。第三部分（第三部分（）：）：写母子对话，充满娇嗔、爱意和母子深情。写母子对话，充满娇嗔、爱意和母子深情。第15页课文整体感知简明概括课文主旨。简明概括课文主旨。金金色色花花经经过过写写一一个个儿儿童童把把自自己己想想象象成成一一朵朵金金色色花花，并并由由此此引引发发联联想想与与妈妈妈妈“捉捉迷迷藏藏”，让让妈妈妈妈嗅嗅到到花花香香，将将影影子子投投在在妈妈妈妈所所读读书书页页上上等等，来来表表现现母母子子之之爱爱以以及及人人类类天性美好和圣洁。天性美好和圣洁。第16页板书设计玩捉迷藏玩捉迷藏金金色色花花三次嬉戏三次嬉戏母子对话母子对话看着妈妈工作看着妈妈工作让妈妈嗅花香让妈妈嗅花香投影到书页上投影到书页上落到地上现原形落到地上现原形充满爱意充满爱意母子情深母子情深人性美好人性美好第17页课文细读品味1.“1.“假如我变成了一朵金色花假如我变成了一朵金色花”，假如一词有什么作用？，假如一词有什么作用？“假假如如”表表明明全全篇篇文文章章是是以以一一个个想想象象方方式式来来写写,这这个个词词是本文文眼。是本文文眼。第18页课文细读品味2.“2.“我我暗暗暗暗地地在在那那里里匿匿笑笑,却却一一声声儿儿不不响响”，这这一一段段写写出出了了孩孩子什么特点子什么特点?本本段段以以儿儿童童特特有有方方式式表表示示对对母母亲亲感感情情，组组成成一一幅幅儿儿童童嬉嬉戏戏画画面面。听听着着母母亲亲呼呼唤唤，“我我”“”“暗暗暗暗”“”“匿匿笑笑”“一一声声儿不响儿不响”，表现了孩子调皮、可爱、活泼、天真。，表现了孩子调皮、可爱、活泼、天真。第19页课文细读品味3.3.怎样了解怎样了解“我要悄悄地开放花瓣儿我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作看着你工作”这句话这句话?“我我要要悄悄悄悄地地开开放放花花瓣瓣儿儿，看看着着你你工工作作”，这这是是孩孩子子对对母母爱爱回回报报。高高兴兴、活活泼泼孩孩子子沐沐浴浴着着母母爱爱，想想要要变变成成一一朵朵金金色色花花，能能够够看看着着妈妈妈妈工工作作，他他知知道道，母母爱爱是是无无私私，对对母母爱回报也应该是无私。爱回报也应该是无私。第20页课文细读品味4.4.第第段段按按时时间间次次序序写写“我我”与与母母亲亲三三次次嬉嬉戏戏,表表现现了了“我我”怎样情感怎样情感?在在三三次次嬉嬉戏戏中中，“我我”散散发发出出香香气气，是是暗暗中中对对母母亲亲表表示示依依恋恋；将将影影子子投投在在母母亲亲所所读读书书页页上上，是是替替母母亲亲遮遮阳阳，也也是是暗暗中中对对母母亲亲表表示示依依恋恋；恢恢复复原原形形，缠缠着着母母亲亲讲讲故故事事，更更是是对对母母亲亲爱爱自自然然流流露露。总总之之，这这三三次次嬉嬉戏戏都都是是“我我”在在以以儿童特有方式表现对母亲深切爱和依恋。儿童特有方式表现对母亲深切爱和依恋。第21页课文细读品味5.5.怎样了解妈妈对怎样了解妈妈对“我我”说说“你这坏孩子你这坏孩子”一句嗔怪一句嗔怪?上上文文写写妈妈妈妈叫叫道道：“孩孩子子，你你在在哪哪里里呀呀？”能能够够想想见见，孩孩子子不不见见了了，妈妈妈妈多多么么着着急急，这这种种焦焦虑虑心心情情必必定定与与时时俱俱增增，一一旦旦见见了了，又又惊惊又又喜喜，妈妈妈妈自自然然会会嗔嗔怪怪孩孩子子，所所以以说说“我我”是是“坏孩子坏孩子”，嗔怪中透出其实是至真母爱。，嗔怪中透出其实是至真母爱。第22页 难难点点 金金色色花花中中，孩孩子子为为何何想想变变成成一一朵朵金金色色花花？而而且且一一而而再，再而三地不让妈妈知道？再，再而三地不让妈妈知道？孩孩子子想想为为妈妈妈妈做做点点事事，所所以以想想变变成成一一朵朵金金色色花花，能能够够看看着着妈妈妈妈工工作作，能能够够让让妈妈妈妈嗅嗅到到花花香香，能能够够投投影影在在妈妈妈妈所所读读书书页页上上。孩孩子子知知道道，母母爱爱是是无无私私，对对母母亲亲回回报报也也应应该该是是无无私私，他他不不图图妈妈妈妈称称赞赞，只只求求妈妈妈妈能能生生活活得得愈愈加加温温馨馨。所所以以他他一一而而再再，再再而而三三地地不不让让妈妈知道。妈妈知道。课文全篇探究第23页1.1.构思精巧，想象丰富。构思精巧，想象丰富。这这首首散散文文诗诗构构思思精精巧巧，作作者者借借助助丰丰富富想想象象，把把儿儿童童想想象象成成一一朵朵金金色色花花开开在在最最漂漂亮亮圣圣树树上上花花，并并按按时时间间次次序序写写了了一一天天里里孩孩子子与与母母亲亲三三次次嬉嬉戏戏，在在亲亲昵昵、亲亲热热气气氛氛中中，使使读读者者感受到母子之爱。感受到母子之爱。归纳总结特色总结特色总结第24页2.2.语言平淡，清新隽永。语言平淡，清新隽永。这这首首散散文文诗诗没没有有华华丽丽辞辞藻藻，所所用用都都只只是是日日常常语语句句。自自然然清清新新语语言言，描描绘绘出出有有声声、有有色色、有有香香、有有情情致致、有有灵气境界，意境深远，回味悠长。灵气境界，意境深远，回味悠长。归纳总结第25页