学习教师职业道德提升教师职业素质市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

学习教师职业道德学习教师职业道德 提升教师职业素质提升教师职业素质模范公民 学术权威 生活导师第1页教育部：师德规范教育部：师德规范爱国遵法爱国遵法 依法执教依法执教爱岗敬业爱岗敬业 甘为人梯甘为人梯关爱学生关爱学生 严慈相济严慈相济教书育人教书育人 因材施教因材施教为人师表为人师表 以身立教以身立教终生学习终生学习 探索创新探索创新第2页孔子师德观教育目标：修己以安人教育目标：修己以安人 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。智及之，仁不能之；虽得之，必失之智及之，仁不能之；虽得之，必失之 。教育标准：有教无类，因材施教教育标准：有教无类，因材施教 自行束修以上，吾未尝无诲焉。自行束修以上，吾未尝无诲焉。不患人之不己知，患不知人也。不患人之不己知，患不知人也。教育方法：学而不厌，诲人不倦教育方法：学而不厌，诲人不倦 吾非生而知之者吾非生而知之者,好古好古,敏以求之者也。敏以求之者也。子贡曰：学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。子贡曰：学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。第3页朱熹：白鹿洞教条教育目标教育目标 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。为学程序为学程序 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。修身要领修身要领 言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过。言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过。处事标准处事标准 正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。接物规范接物规范 己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己。己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己。第4页陶行知座右铭捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。千教万教教人求真，千学万学学做真人。生活即教育，社会即学校，教学做合一生活即教育，社会即学校，教学做合一要学生做事，教职员躬亲共做；要学生学知识，教职员躬要学生做事，教职员躬亲共做；要学生学知识，教职员躬亲共学；要学生守规则，教职员躬亲共守。亲共学；要学生守规则，教职员躬亲共守。我们信条（我们信条（1818条）：条）：我们深信健康是生活出发点，也就是教育出发点。我们深信健康是生活出发点，也就是教育出发点。我们深信教育应该把环境阻力化为助力。我们深信教育应该把环境阻力化为助力。我们深信师生共生活、共甘苦，为最好教育。我们深信师生共生活、共甘苦，为最好教育。第5页高震东：中信教育法爱自己孩子是人，爱他人孩子是神。爱自己孩子是人，爱他人孩子是神。天下兴亡，我责任。天下兴亡，我责任。德育是一切教育根本，智育没有德育做基础，智育是犯罪帮德育是一切教育根本，智育没有德育做基础，智育是犯罪帮凶，体育没有德育做基础，体育是暴力前卫，美育没有德育凶，体育没有德育做基础，体育是暴力前卫，美育没有德育做基础，美育是腐化堕落催化剂，群育没有德育做基础，群做基础，美育是腐化堕落催化剂，群育没有德育做基础，群育是社会动荡根源育是社会动荡根源 。先做自己应该做事，再做自己喜欢做事，越在黑暗处，越做先做自己应该做事，再做自己喜欢做事，越在黑暗处，越做光明事光明事 。跨出家门一步，担负着家庭荣辱，跨出校门一步，担负着学跨出家门一步，担负着家庭荣辱，跨出校门一步，担负着学校荣辱，跨出国门一步，担负着国家荣辱。校荣辱，跨出国门一步，担负着国家荣辱。第6页聂圣哲：德胜（休宁）木工学校教师承诺负责制做学生老师（示范、指导），同时做学生秘书质量问题不商议 程序执行不打折 勤劳认真无捷径第7页美国：优异教师行为守则（1 1）记住学生姓名；）记住学生姓名；（2 2）注意参考以往学校对学生评语，但不持有偏见，而且）注意参考以往学校对学生评语，但不持有偏见，而且 与辅导员联络；与辅导员联络；（3 3）对学生真诚相待、富于幽默感，力争公道；）对学生真诚相待、富于幽默感，力争公道；（4 4）要言而有信，步调一致，不能对同一错误行为采取今天）要言而有信，步调一致，不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽态度；从严、明天从宽态度；（5 5）不得使用不能实施威胁性语言；）不得使用不能实施威胁性语言；（6 6）不得因少数学生不轨而责备全部学生；）不得因少数学生不轨而责备全部学生；（7 7）不得当众发怒；）不得当众发怒；（8 8）不得在大庭广众之下让学生丢脸；）不得在大庭广众之下让学生丢脸；（9 9）注意听取学生不一样反应，但同时也应有自己主见；）注意听取学生不一样反应，但同时也应有自己主见；（1010）要求学生尊敬教师，对学生也要以礼相待；）要求学生尊敬教师，对学生也要以礼相待；第8页美国：优异教师行为守则（1111）不要与学生过分亲热或过分随便；）不要与学生过分亲热或过分随便；（1212）不要使学习成为学生精神负担；）不要使学习成为学生精神负担；（1313）在处理学生问题时如有偏差，应勇于认可错误；）在处理学生问题时如有偏差，应勇于认可错误；（1414）防止与学生公开争论，应个别交换意见；）防止与学生公开争论，应个别交换意见；（1515）要与学生广泛接触，相互交谈；）要与学生广泛接触，相互交谈；（1616）少提批评性意见；）少提批评性意见；（1717）防止过问或了解学生们每个细节；）防止过问或了解学生们每个细节；（1818）要保持精神饱满，意识到自己言谈举止都会影响学生行）要保持精神饱满，意识到自己言谈举止都会影响学生行为；为；（1919）要利用电话等伎俩与学生家长保持联络；）要利用电话等伎俩与学生家长保持联络；（2020）在处理学生问题时，要注意与行政部门保持联络；）在处理学生问题时，要注意与行政部门保持联络；（2121）要严格恪守学校规章制度。）要严格恪守学校规章制度。第9页 史巧凤史巧凤:认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变他人。认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变他人。把学生需要当着自己责把学生需要当着自己责任任给每个学生兴趣提供发给每个学生兴趣提供发展空间展空间在教育之爱基础上处罚在教育之爱基础上处罚学生学生以周记、以周记、QQQQ、短信等、短信等融洽师生之情融洽师生之情第10页第11页陶文辉：清净平等觉 做一个好人做一个好人凭良心做事凭良心做事不放弃一个学生不放弃一个学生人要有信仰人要有信仰第12页 今天，是本学期期末考试最终一天，同学们一考完试，就能今天，是本学期期末考试最终一天，同学们一考完试，就能够回家了。够回家了。中午我接到施志超同学电话，让我去男生宿舍检验一下卫生。中午我接到施志超同学电话，让我去男生宿舍检验一下卫生。我原来已经忘记了这事，因为这学期，施志超和朱潇洒两位同学，我原来已经忘记了这事，因为这学期，施志超和朱潇洒两位同学，经常早读课迟到，作为住宿生，他们没有理由迟到，所以我批评了经常早读课迟到，作为住宿生，他们没有理由迟到，所以我批评了他们，而且要求放学前，一定要清扫好宿舍卫生，由我来检验。没他们，而且要求放学前，一定要清扫好宿舍卫生，由我来检验。没想到，他们俩真非常守信用，答应事情没有忘记。当我接完这个电想到，他们俩真非常守信用，答应事情没有忘记。当我接完这个电话，心里非常抚慰，因为在这件事上，他们处理得非常得体。话，心里非常抚慰，因为在这件事上，他们处理得非常得体。学生和老师是教学相长关系，有时候，学生言行也会让做老师学生和老师是教学相长关系，有时候，学生言行也会让做老师很受启发。很受启发。我经常借口工作忙碌，把答应他人事情，忘得一干二净，有时我经常借口工作忙碌，把答应他人事情，忘得一干二净，有时候，连给父母挂电话问侯一声也会忘记，或者为了自己所谓利益，候，连给父母挂电话问侯一声也会忘记，或者为了自己所谓利益，根本不考虑他人感受，说一些虚情假意话，还自认为自己守信用。根本不考虑他人感受，说一些虚情假意话，还自认为自己守信用。感激这两位同学，让我体会到当你守信用时候，赢得是做人尊感激这两位同学，让我体会到当你守信用时候，赢得是做人尊严。严。第13页美国教师：德与法理念道德是行为选择境界法律是行为选择底线 试验故事 签证故事 年会故事 推荐故事 工作故事 馈赠故事第14页兰迪教授最终一课兰迪教授最终一课 9月18日，兰迪教授受邀做了题为“真正实现你儿时梦想”演讲。总统布什给他写信，感激他提升了数百万美国人灵魂，称“您努力反应了美国人灵魂中最好一面”。年7月15日，兰迪教授辞世，终年47岁。第15页兰迪教授最终一课兰迪教授最终一课第16页兰迪教授给我们启示热爱生命，热爱生活，热爱工作热爱生命，热爱生活，热爱工作幽默、合作、创新幽默、合作、创新我们不能改变手中牌，但能够决定怎样出牌。我们不能改变手中牌，但能够决定怎样出牌。人生中有许多墙壁，这些墙壁不是为了阻拦你，而是告诉你，你是多么渴人生中有许多墙壁，这些墙壁不是为了阻拦你，而是告诉你，你是多么渴望看到墙后面世界。望看到墙后面世界。碰到困难，不要埋怨，要愈加努力地去做。碰到困难，不要埋怨，要愈加努力地去做。教师责任不但仅是实现自己梦想，更主要是引领学生去实现梦想。教师责任不但仅是实现自己梦想，更主要是引领学生去实现梦想。布朗大学校训：布朗大学校训：我将满载对社会贡献与荣誉步下人生舞台。我将满载对社会贡献与荣誉步下人生舞台。第17页兰迪教授给我们启示第18页上善若水让我们在平凡中取得尊严和高兴谢谢大家！第19页