短诗五首1省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

短诗五首第1页学习学习目标：目标：（1 1）结合作者名片和写作背景，了解五首诗歌主）结合作者名片和写作背景，了解五首诗歌主旨与情感。旨与情感。（2 2）分析诗歌语言，感受诗歌意境和画面感。分析诗歌语言，感受诗歌意境和画面感。（3 3）了解诗人们所处时代特色，）了解诗人们所处时代特色，引导学生体会诗引导学生体会诗歌中真、善、美情感体验，激发学生关注自我、关歌中真、善、美情感体验，激发学生关注自我、关注生活、关心人民意识和情感。注生活、关心人民意识和情感。第2页预习检测预习检测：（1 1）诵读全文，体会诗中情感。诵读全文，体会诗中情感。（2 2）作者名片和写作背景作者名片和写作背景。第3页月夜 沈尹默沈尹默霜风呼呼吹着，霜风呼呼吹着，月光明明照着。月光明明照着。我和一株顶高树并排立着，我和一株顶高树并排立着，却没有靠着。却没有靠着。感知课文感知课文第4页 感知课文感知课文萧红墓畔口占萧红墓畔口占戴望舒戴望舒走六小时寂寞长途，走六小时寂寞长途，到你头边放一束红山茶，到你头边放一束红山茶，我等候着，长夜漫漫，我等候着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。你却卧听着海涛闲话。第5页 感知课文感知课文断章断章 卞之琳卞之琳你站在桥上看风景，你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。看风景人在楼上看你。明月装饰了你窗子，明月装饰了你窗子，你装饰了他人梦。你装饰了他人梦。第6页感知课文感知课文风雨风雨吟吟芦荻芦荻风从大地卷来风从大地卷来雨从大地奔来雨从大地奔来 郊原如海郊原如海房舍如舟房舍如舟 我有年轻舵手心我有年轻舵手心在大地风雨海上在大地风雨海上第7页感知课文感知课文泥土泥土鲁藜鲁藜老是把自己看成珍珠老是把自己看成珍珠就时刻有怕被埋没痛苦就时刻有怕被埋没痛苦 把自己看成泥土吧把自己看成泥土吧让众人把你踩成一条路让众人把你踩成一条路第8页作者名片作者名片 沈尹默（沈尹默（1883188319711971），浙江），浙江吴兴人。我国出色学者、诗人、书吴兴人。我国出色学者、诗人、书法家。早年游学日本，归国后先后法家。早年游学日本，归国后先后执教于北大、北京女子师范大学，执教于北大、北京女子师范大学，与陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等与陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等同办同办新青年新青年，为新文化运动得，为新文化运动得力战士。力战士。第9页作者名片作者名片戴望舒（戴望舒（1905.3.51950.2.281905.3.51950.2.28）当代诗人。）当代诗人。原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县浙江杭县（今余杭市）人，今余杭市）人，19231923年，戴望舒考入上海大年，戴望舒考入上海大学文学系，同施蛰存（也是杭州人）、杜衡创学文学系，同施蛰存（也是杭州人）、杜衡创办璎珞旬刊，译魏尔伦诗。他译诗时候，办璎珞旬刊，译魏尔伦诗。他译诗时候，正是写雨巷时候。正是写雨巷时候。19251925年入上海震旦大学年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派影响。学习法文，开始受到法国象征派影响。19321932年年后留学法国、西班牙。后留学法国、西班牙。19381938年赴香港，主编年赴香港，主编星岛日报副刊。星岛日报副刊。19411941年底香港沦陷，被日年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，第二年春被营救出狱。抗军以抗日罪名下狱，第二年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书。战胜利后回上海教书。19491949年年6 6月以后戴望舒在月以后戴望舒在北京新闻总署国际新闻局从事编译工作，北京新闻总署国际新闻局从事编译工作，19501950年因病逝世。诗集有我底记忆、望舒草年因病逝世。诗集有我底记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难岁月。、望舒诗稿和灾难岁月。第10页作者名片作者名片卞之琳，近代诗人，生卒（卞之琳，近代诗人，生卒（1910-1910-），抗战期间在各地任教，曾是徐），抗战期间在各地任教，曾是徐志摩学生。为中国文化教育事业做志摩学生。为中国文化教育事业做了很大贡献。断章是他不朽代了很大贡献。断章是他不朽代表作。对莎士比亚很有研究，西语表作。对莎士比亚很有研究，西语教授，而且在当代诗坛上做出了主教授，而且在当代诗坛上做出了主要贡献。被公认为新文化运动中主要贡献。被公认为新文化运动中主要诗歌流派新月派代表诗人。作为要诗歌流派新月派代表诗人。作为诗人，他曾师从于徐志摩，与诗人，他曾师从于徐志摩，与“雨雨巷诗人巷诗人”戴望舒并称戴望舒并称“南戴北卞南戴北卞”；作为翻译家，他是莎士比亚研究；作为翻译家，他是莎士比亚研究教授。教授。第11页作者名片作者名片 芦荻，芦荻，1919生，当代诗人。原生，当代诗人。原名陈培迪，生于广东南海。名陈培迪，生于广东南海。3030年年代即从事诗歌创作，与人合编代即从事诗歌创作，与人合编今日诗歌中国诗坛诗今日诗歌中国诗坛诗场等刊物。抗战时期曾任桂林场等刊物。抗战时期曾任桂林广西日报副刊漓水主编。广西日报副刊漓水主编。19561956年加入中国作家协会，曾任年加入中国作家协会，曾任专业作家。后任暨南大学教授。专业作家。后任暨南大学教授。著有诗集桑野驰驱集著有诗集桑野驰驱集远帆旗下高歌田园新远帆旗下高歌田园新歌海南颂芦荻诗选等，歌海南颂芦荻诗选等，亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作行世。行世。第12页作者名片作者名片 鲁藜（鲁藜（1914191419991999），男，原籍同安县内厝乡），男，原籍同安县内厝乡许厝村。童年时随父母侨居越南，许厝村。童年时随父母侨居越南，19321932年回国，年回国，在厦发表处女作母亲，在厦发表处女作母亲，19341934年到上海参加左年到上海参加左翼文学活动，翼文学活动，19361936年入党，年入党，19381938年入延安抗大学年入延安抗大学习，发表震撼诗坛延安组诗，被誉为习，发表震撼诗坛延安组诗，被誉为“传遍传遍世界福音世界福音”。他名作泥土影响过几代人，革。他名作泥土影响过几代人，革命烈士张志新和公仆榜样孔繁森都将它奉为座右命烈士张志新和公仆榜样孔繁森都将它奉为座右铭。铭。鲁藜是鲁藜是“七月诗派七月诗派”代表，他诗充满爱国主代表，他诗充满爱国主义激情，为海内外广大读者所喜爱。建国前出版义激情，为海内外广大读者所喜爱。建国前出版醒来时候、星星歌、锻炼、鹅毛醒来时候、星星歌、锻炼、鹅毛集等诗集，解放初出版诗集毛泽东颂、集等诗集，解放初出版诗集毛泽东颂、红旗手、英雄母亲等。红旗手、英雄母亲等。19551955年因受年因受“胡胡风集团风集团”事件株连蒙冤入狱事件株连蒙冤入狱2626年。年。19941994年年1010月，月，天津市为诗人天津市为诗人8080寿辰举行祝寿会，称他是寿辰举行祝寿会，称他是“我国我国当代卓有成效著名作家当代卓有成效著名作家”（林默涵语），（林默涵语），“风风风风雨雨、坎坎坷坷，经漫长岁月冶炼，你属于纯金雨雨、坎坎坷坷，经漫长岁月冶炼，你属于纯金”（艾青语）（艾青语）第13页 五首诗中你最喜欢哪首诗？请向大家推荐，并五首诗中你最喜欢哪首诗？请向大家推荐，并说明推荐理由（可从修辞、意象、语言、炼字、思说明推荐理由（可从修辞、意象、语言、炼字、思想感情等方面进行推荐）想感情等方面进行推荐）小组合作探究赏读诗歌第14页我赏析 全诗共四句，第一句以风吹写动，第二句以月照言静，前全诗共四句，第一句以风吹写动，第二句以月照言静，前两句在动静交融中衬托出萧瑟苍凉气氛。诗人写两句在动静交融中衬托出萧瑟苍凉气氛。诗人写“风风”而仅用而仅用“霜霜”字加以形容，既点明了晚秋时节时间背景，又传达出字加以形容，既点明了晚秋时节时间背景，又传达出“吹着吹着”“风风”寒意逼人触觉感受。第三句由写物过渡到写人，寒意逼人触觉感受。第三句由写物过渡到写人，抒情主人公抒情主人公“我我”被赫然推到读者面前，由此开拓出全诗新气被赫然推到读者面前，由此开拓出全诗新气象。象。“我我”和一株顶高树并排立着和一株顶高树并排立着”一句，是对一句，是对“我我”描写更描写更是是“我我”发出发出“独立宣言独立宣言”，诗人用，诗人用“并排并排”形象地写明形象地写明“我我”怎样怎样“立着立着”，其中含有，其中含有“我我”与与“树树”齐头并进之义，借齐头并进之义，借写写“顶高树顶高树”突出突出“我我”高大。高大。月夜里，月夜里，“我我”发觉、发觉、“我我”觉醒、觉醒、“我我”张扬正是张扬正是“五四五四”狂飙突进时代精神表现。而最终一句狂飙突进时代精神表现。而最终一句“并没有靠着并没有靠着”与第三句与第三句“并排立着并排立着”相呼应，深入彰显了在严寒寂寞环境中相呼应，深入彰显了在严寒寂寞环境中“我我”独立与自强，诗人追求个性自由思想得到了更为明晰表独立与自强，诗人追求个性自由思想得到了更为明晰表现，诗歌精神主旨也上升到新层次。现，诗歌精神主旨也上升到新层次。月夜第15页我赏析 四句诗都很平易，但语淡情浓，字外有音。首句，四句诗都很平易，但语淡情浓，字外有音。首句，“走六小时长途走六小时长途”专专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。“寂寞寂寞”写出自己生活在敌写出自己生活在敌占区又失去了一位志同道合战友，心境无比孤寂、悲凉。次句，不说占区又失去了一位志同道合战友，心境无比孤寂、悲凉。次句，不说“墓墓畔畔”而说而说“头边头边”，蕴藏着诗人痛惜她早逝，希望她依然活着，幻想她只，蕴藏着诗人痛惜她早逝，希望她依然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂感情；而且，还表示萧红长眠地下，已无法慰不过是暂时安睡等丰富复杂感情；而且，还表示萧红长眠地下，已无法慰解自己寂寞。解自己寂寞。“放一束红山茶放一束红山茶”，以一束红艳如火山茶花，寄托对她深情，以一束红艳如火山茶花，寄托对她深情悼念，也象征她山茶花般热烈、红艳生命。第三句悼念，也象征她山茶花般热烈、红艳生命。第三句我等候着我等候着”，深入抒，深入抒写自己等候曙光涌观、期望民族解放斗争胜利急迫心情。写自己等候曙光涌观、期望民族解放斗争胜利急迫心情。“长夜漫漫长夜漫漫”，写出这种写出这种“等候等候”漫长、痛苦，难以忍受，也隐喻萧红生命，正是在这漫漫长、痛苦，难以忍受，也隐喻萧红生命，正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息。结句漫长夜中被摧残、窒息。结句“你却卧听着海涛闲话你却卧听着海涛闲话”，含蕴感情最丰富。，含蕴感情最丰富。这里有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早这里有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多光和热，不能在革命文坛上创造更多逝而不能在民族解放斗争中发出更多光和热，不能在革命文坛上创造更多更出众作品，还有羡慕，羡慕萧红已实现了永恒超越，无须再在长夜漫漫更出众作品，还有羡慕，羡慕萧红已实现了永恒超越，无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸，又是幸福。中苦熬苦等了，她是不幸，又是幸福。萧红墓畔口占第16页我赏析 那个那个“站在桥上看风景站在桥上看风景”“你你”，面对着眼前美景，显然是一副心醉神，面对着眼前美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到迷之态，这从他竟没有注意到“看风景人在楼上看你看风景人在楼上看你”侧面衬托上就可看侧面衬托上就可看出。耐人寻味是，那个显然也是为出。耐人寻味是，那个显然也是为“看风景看风景”而来楼上人，登临高楼，眼而来楼上人，登临高楼，眼里所看竟不是风景，而是那个正里所看竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景站在桥上看风景”“你你”。这楼上人为。这楼上人为何不看风景专看何不看风景专看“你你”，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心？这耐思耐品一颗心？这耐思耐品一“看看”，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然画，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣戏剧性场面来：那忘情面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣戏剧性场面来：那忘情于景于景“你你”定是个俊逸潇洒、云游天下少年郎，那钟情于人楼上人定是个定是个俊逸潇洒、云游天下少年郎，那钟情于人楼上人定是个寂寞思春、知音难觅多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动寂寞思春、知音难觅多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？真是真是“落花有意，流水无情落花有意，流水无情”，而在人生旅途上又有多少这么萍水相逢、，而在人生旅途上又有多少这么萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘一厢恋情啊！而诗人正是以这短短两行一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘一厢恋情啊！而诗人正是以这短短两行诗给那电石火花般难言之情、难绘之景留下了永恒小照，引人回想，激人诗给那电石火花般难言之情、难绘之景留下了永恒小照，引人回想，激人遐想。遐想。断章第17页我赏析 人生多风雨，世事多风波。诗中所写大有翻天覆地之势暴人生多风雨，世事多风波。诗中所写大有翻天覆地之势暴风骤雨，是生活发生重大变故象征。在这重大变故面前，年轻风骤雨，是生活发生重大变故象征。在这重大变故面前，年轻人辨不清茫茫人海方向，操不稳命运之舟舵把，表现出忧惧不人辨不清茫茫人海方向，操不稳命运之舟舵把，表现出忧惧不安，甚至惊慌失措情形，实属正常。安，甚至惊慌失措情形，实属正常。诗第诗第1节两行极有气势。节两行极有气势。“大地大地”是稳定和力量象征，没是稳定和力量象征，没有什么能够动摇它；连有什么能够动摇它；连“大地大地”都被都被“卷来卷来”了，这场了，这场“风雨风雨”该是怎样一场暴风骤雨啊！第该是怎样一场暴风骤雨啊！第2节用比喻承接，风雨中节用比喻承接，风雨中“大大地地”好像在翻动颠簸，茫茫好像在翻动颠簸，茫茫“郊原郊原”如同起伏动荡大海，如同起伏动荡大海，“房房舍舍”就像大海上漂浮一叶孤舟。诗前两节所写，都是抒情主人就像大海上漂浮一叶孤舟。诗前两节所写，都是抒情主人公公“我我”对这场暴风雨感受。既已把郊原比做大海，房舍比做对这场暴风雨感受。既已把郊原比做大海，房舍比做孤舟，那么顺理成章，孤舟，那么顺理成章，“房舍房舍”中中“我我”自然就像那驾舟自然就像那驾舟“舵舵手手”。因为。因为“年轻年轻”，所以在这，所以在这“大地海上大地海上”，“我我”不知道不知道人生命运舟船驶往何处，是否有沉沦灭顶之虞，而不免忧心忡人生命运舟船驶往何处，是否有沉沦灭顶之虞，而不免忧心忡忡。忡。风雨吟第18页我赏析 全诗四句，分为两节。全诗四句，分为两节。第一节是对一个人生状态真实描摹。多少年来，总有一些这么人：他们第一节是对一个人生状态真实描摹。多少年来，总有一些这么人：他们刚有一点本事，就以为自己了不起了，就孤芳自赏、自视特殊了。然而，刚有一点本事，就以为自己了不起了，就孤芳自赏、自视特殊了。然而，现实世界并不欢迎这么人。这么人所留给社会，也只是几句怀才不遇之类现实世界并不欢迎这么人。这么人所留给社会，也只是几句怀才不遇之类感叹而已。在古代，确曾有怀才不遇人。因为封建统治者专制或者昏庸，感叹而已。在古代，确曾有怀才不遇人。因为封建统治者专制或者昏庸，曾使多少仁人志士空怀才学而报国无门啊！然而，现今时代变了，身怀才曾使多少仁人志士空怀才学而报国无门啊！然而，现今时代变了，身怀才学者有了辽阔用武之地。在人民大众如火如荼进行革命和建设时候，谁若学者有了辽阔用武之地。在人民大众如火如荼进行革命和建设时候，谁若依然在那里把自己看成珍珠来观赏，谁就走入了人生误区，也便必定会产依然在那里把自己看成珍珠来观赏，谁就走入了人生误区，也便必定会产生生“被埋没痛苦被埋没痛苦”。何以解脱？诗第二节告诉了我们答案：何以解脱？诗第二节告诉了我们答案：“把自己看成泥土吧让众人把把自己看成泥土吧让众人把你踩成一条道路你踩成一条道路”。这无疑是说，生而为人，不论才智高低、本事大小，。这无疑是说，生而为人，不论才智高低、本事大小，都应投身到人民大众开天辟地伟大事业中去。而且，要甘于平凡，甘于牺都应投身到人民大众开天辟地伟大事业中去。而且，要甘于平凡，甘于牺牲，甘于贡献！牲，甘于贡献！泥土第19页课堂检测 在了解基础上诵读这五首诗，在了解基础上诵读这五首诗，选择你最喜欢一首当场背诵。选择你最喜欢一首当场背诵。第20页课外拓展 撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥雨巷又寂寥雨巷 我希望逢着我希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨姑娘结着愁怨姑娘 她是有她是有 丁香一样颜色丁香一样颜色 丁香一样芬芳丁香一样芬芳 丁香一样忧愁丁香一样忧愁 在雨中哀怨在雨中哀怨 哀怨又彷徨哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥雨巷她彷徨在这寂寥雨巷 撑着油纸伞撑着油纸伞 像我一样像我一样 像我一样地像我一样地 默默默默彳亍彳亍着着 寒漠、凄清，又惆怅寒漠、凄清，又惆怅 在雨哀曲里在雨哀曲里 消了她颜色消了她颜色 散了她芬芳散了她芬芳 消散了，甚至她消散了，甚至她 太息般眼光太息般眼光 丁香般惆怅丁香般惆怅 撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥雨巷又寂寥雨巷 我希望飘过我希望飘过 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨姑娘结着愁怨姑娘 她默默地走近她默默地走近 走近，又投出走近，又投出 太息普通眼光太息普通眼光 她飘过她飘过 像梦普通地像梦普通地 像梦普通地凄婉迷茫像梦普通地凄婉迷茫像梦中飘过像梦中飘过 一枝丁香地一枝丁香地 我身旁飘过这女郎我身旁飘过这女郎 她静默地远了、远了她静默地远了、远了 到了颓圮篱墙到了颓圮篱墙 走尽这雨巷走尽这雨巷 雨雨 巷巷第21页作业布置 课外阅读五个诗人其它诗歌。课外阅读五个诗人其它诗歌。第22页