个人知识标准体系的建立与管理.doc

个人知识体系建立和管理摘要：这个体系必需能将精力集中于对目标知识吸收上，套用TOC理论来讲，“知识吸收”在这里是瓶颈，那么全部非瓶颈资源能力提升全部不会对最终系统输出有任何益处，所以现在而言，通常影响“目标知识吸收”事情，一概要给予杜绝！一、目前个人知识管理模式问题根源在哪里？目前个人知识管理模式，是建立在一个错误假设上，即使这个假设以前是正确，不过它显然并不适合我们现在环境。这个假设就是：“知识不能够共享！”所以，“大家不可能随时随时找到自己所需要知识，而必需将它事前“储藏”起来”，所以“知识储藏多寡决定了个人知识利用最大值”，所以“积累各门类知识越完整越好，越“成套”越好”，所以，“对各类知识不管需求兼收并蓄”没错，在以前生活环境中，这些全部是个人能力成长不二法门但这几年改变太大了，我们现在是实实在在处于信息量空前“网络时代”，这和过去在信息获取方面有三点显著不一样：1、信息搜集极其方便，几乎是向人“涌”来；2、多种信息更新速度越来越快；3、所获信息质量却良莠不齐。问题是，时代改变了，但学习模式并未做对应改变，下面一起来看看这全部对我们产生了什么样影响：基于“网络时代”三大改变，影响最终学习效果主因正是“以知识积累为中心”学习方法，而这一约定俗成方法，却是基于过去“知识不能共享”客观现实。问题根源在哪里？请看上图，“知识储藏多寡决定了个人能力大小”这个过时错误假设，让我们白白消耗了很多精力，却事倍功半。想想看，我们使劲地下载，使劲复制粘贴，搜集多种能搜集到资料问题是，有多少被自己真正消化了呢？二、建立全新个人知识管理体系1、必需摒弃不合时宜“知识储藏中心”，把精力让在对知识利用上。首先需要搭建个人知识结构，用于信息分类和筛选，除尽可能排除垃圾信息干扰外，可有可无信息亦应直接删除，对于感爱好信息能够建立一个专门存放之所，比如我是建立了一个“知识面”门类来管理。下图中描述了我现在个人知识结构。 A 最下面一层是必需含有基础技能，全部包含条目必需达标，不然将难以支撑更高等级技能值。 B 第三层是知识面，这个应该越宽越好，能够把自己爱好爱好包含进来，全部感爱好东西全部能够放在这个区域中，需要注意是，对这个区域精力投放要严格控制，达成了解程度即可，至多不能超出掌握（要是真对某个条目欲罢不能，能够把它挪到其它区域），这是精力控制关键，切记！ C 第二层是专业技能，是指对个人专业长远计划，这里面积已经很窄了，此处应该依据自己工作及个人特点来谨慎制订，意在对自己职业能力进行补充，最好不要超出三项传说中精力超人也只呆在传说中而已。 D 最高一层是职业技能，到了这里，已经是自己全部能力颠峰实际工作能力，这里是个人现在真正实力不管你想做什么事，你能用到（或她人能用到你），只有你现实含有能力。2、严格根据既定知识结构来处理信息（下图），其中深入程度表示需要达成标准，由低到高分别是：接触/了解/掌握/保持/深入/精湛（另外还有两个相对独立感悟和欣赏）。越往高处表示要达成水平越高，同时花费时间和精力也越多。一个分类对应两个深入程度，黄色区域表示要达成最小值，绿色表示最大值；3、定时修改知识结构以适应新环境改变三、这个体系必需能将精力集中于对目标知识吸收上套用TOC理论来讲，“知识吸收”在这里是瓶颈，那么全部非瓶颈资源能力提升全部不会对最终系统输出有任何益处，所以现在而言，通常影响“目标知识吸收”事情，一概要给予杜绝！ 1、明确要求自己不做什么 2、定时剔除无关、无法辨视真伪知识 3、每日留出固定时间来消化新知识。 4、利用部分现代脑科学研究结果，比如遗忘曲线、速记、思维导图、复读记忆等，探索最适合自己方法。四、所用到工具1、基础技能训练卡片2、需要长久记忆系列读书笔记 3、能放在床头已分类书籍4、需要熟习复读资料库5、编多个程序吧，水平最近长近了不少即使只是业余爱好