合小开展忠诚人民教育事业争做四有教师专题师德师风教育活动实施专业方案.doc

合江镇中心小学开展“忠诚人民教育事业，争做四有老师”专题师德师风教育活动实施方案 合江镇中心小学（4月12日） 为深入规范我校老师教育教学行为，提升广大老师职业道德水平，激励广大老师为人师表、教书育人，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”“四有”老师,依据老师法、中小学老师职业道德规范、教育部中小学老师违反职业道德行为处理措施、省教育厅相关加强中小学师德师风建设工作意见、习近平总书记老师节关键讲话精神，结合我校教育系统实际情况，特制订本方案。一、指导思想以党十八大精神和习近平总书记老师节关键讲话精神为指导，大力提升本市老师理想信念、道德情操和教书育人本事，建立新时期化州老师“理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生”良好师德师风，为实现教育创强目标提供强有力确保。二、总体要求根据“全员参与，实事求是”标准，以提升老师职业道德和职业素养为目标，以办人民满意教育、做人民满意老师为关键，以“规范老师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育行业新形象”为关键，把“学习、剖析、整改、转变、提升”要求贯穿活动全过程，人人学习、人人剖析、人人整改、人人考评、人人过关。经过师德师风专题教育活动，建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”老师队伍，办党和人民满意教育。三、活动专题 忠诚人民教育事业，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”“四有”老师。四、活动内容（一）践行“四有”精神，争做化州好老师以提升广大老师理想信念、道德情操、知识水平、仁爱情怀为关键，采取灵活方法加强老师师德师风教育。常常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风反思活动，并立即对有违反师德师风苗头老师进行提醒、谈话，防患于未然，确保老师队伍风清气正。大力开展师德师风教育，引领全体领导干部、老师精读深研、深入领会习近平总书记老师节在北京师范大学师生代表座谈上关键讲话精神实质，并认真践行，自觉规范师德师风行为，争做“四有”老师。1.有理想信念忠诚人民教育事业，全方面落实国家教育方针、政策，牢靠树立正确世界观、人生观、价值观和事业观。自觉遵遵法律法规，做知法遵法标兵。加强中国特色社会主义理论体系学习，自觉践行社会主义关键价值观，以坚定理想信念引领学生健康成长，为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人。2.有道德情操为人师表，教书育人。切记老师职业特征，不停加强自我修养，努力提升本身道德情操和人格品质，做“以德施教，以德立身”标兵。把社会主义道德和中华传统美德传授给学生，以自己模范行为影响和带动学生，引导、帮助青少年学生养成良好道德品质。自觉增强职业认同、职业自信、职业自律，志存高远，甘于奉献，做一个道德高尚、趣味高雅人。3.有扎实学识崇尚科学，树立终生学习理念。一直站在知识发展前沿，努力拓宽知识视野，更新知识结构，不停提升本身教育教学能力，以渊博学识启发学生，引领学生，激发学生探索精神和创新精神，努力做一个专业、博学、智慧型老师。4.有仁爱之心牢牢树立“大爱”理念，爱岗位、爱学生，爱一切美好事物。尊重学生人格，严慈相济，诲人不倦。关心学生身心健康和人身安全。胸怀真善美，做学生良师益友。 （二）强化师德师风监督考评机制建立学校、老师、学生、家长共同参与师德师风监督考评机制。各校在师德师风教育活动结束后要向镇中心学校报送一份师德师风教育活动专题总结。镇中心学校将在今年9月份对各校师德师风教育活动进行考评，评选师德师风优异学校、师德师风模范老师，并分别向市教育局推荐表彰。经过表彰奖励，大力宣传优异经典事迹，弘扬正能量。（三）完善师德考评档案管理老师师德师风档案是老师业务档案关键组成部分，是统计、了解和评价老师师德师风关键载体，是老师评先奖优、职称评聘、年度考评、职务晋升等方面关键依据。老师师德师风档案记载必需坚持实事求是标准，由学校认真进行填写。既要如实统计老师在师德师风方面取得成绩，又要如实记载老师违反职业道德表现。记载情况要和老师本人见面，不夸大事实，不少记、漏记，确保记载内容客观和全方面。师德师风考评要做到“五个结合”（即自我评价和她人评价相结合，平时评价和集中评价相结合，定量评价和定性评价相结合，静态评价和动态评价相结合，形成性评价和终止性评价相结合）。镇中心学校和市教育局将采取随机抽查方法检验学校老师师德档案。五、活动形式（一）读经过个人自学和集中学习形式，在广大老师中大力开展“好读书、读好书”活动，研读相关法规、师德师风、教育艺术之类书籍，提升老师本身师德修养和专业素养。（二）议围绕“怎样做一名四有好老师”、“怎样做一名人民满意老师”、“怎样做一名合格班主任”、“怎样做学生心目中好老师”等专题，在老师中广泛开展内涵丰富、形式多样师德师风建设讨论活动。（三）评在老师队伍中深入开展评议活动。经过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度评议，找出、找准、找齐老师队伍中存在问题，以做好整改落实工作，实现老师队伍师德师风整体水平提升。（四）查一是开展“自查”。对照习近平总书记提出“四有”要求、老师职业道德规范、师德师风十大方面关键问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。二是从严督导检验。学校对老师进行师德师风考评，将考评结果存入老师师德档案。（五）谈对存在问题认识不到位、不认真整改学校，相关教育部门要对校长进行约谈；对存在问题认识不到位、不认真整改老师，学校领导要和其开展谈心活动，把问题谈清谈透，提升其对师德师风认识，强化自律，落实整改。（六）写学校围绕“忠诚人民教育事业，争做四有老师”专题，开展师德师风征文比赛，择优参与市征文比赛。（七）讲学校围绕“忠诚人民教育事业，争做四有老师”专题，开展老师演讲比赛，开展“青年老师话成长”活动，择优参与镇、县、市级演讲比赛。（八）立一是立经典。学校在师德师风专题教育活动中，重视树立经典，立即宣传报道校长、老师感人事迹，掀起学优异、做模范活动热潮，树立合江老师新形象。二是立制度。学校结合实际，深入完善师德师风考评机制，做好建章立制工作。六、实施步骤（一）学习宣传阶段（4月）1.成立师德师风教育活动领导小组，召开动员大会学校成立师德师风教育活动领导小组，召开动员大会，对开展师德师风教育活动进行动员布署，全方面、深入地进行宣传发动，明确活动指导思想、方法步骤、具体要求，深入把思想和行动统一到市委、市政府、市教育局决议布署上来。2.广泛发动宣传，营造浓厚气氛学校依据本方案，结合本单位实际，制订切实可行具体实施方案。利用校园广播、简报、橱窗、口号等载体营造舆论，形成浓厚气氛，提升每一位老师对加强师德师风建设紧迫性和必需性认识，明确师德师风建设具体要求，提升师德修养自觉性。3.学习文件汇编，撰写心得体会学校要组织全体老师认真学习老师职业道德规范及相关文件汇编。要坚持正面教育和警示教育相结合，集中学习、组织教导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育针对性和实效性。学习教育活动要求全员参与，每位老师全部要有活动专用笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。心得体会文章要亲密结合教育教学实际，切实反应自己在工作、学习中真实情况和反思。学校要将全体老师学习笔记、心得体会装入老师个人师德档案备查。 （二）查摆整改阶段（5月至6月，关键在5月份）1.专题培训举行做“四有”老师专题全员培训讲座，深入领会习近平总书记关键讲话精神实质，使每一个老师在思想上充足认识做“四有”老师重大意义。强化自律，把党和人民期盼内化于心，外化成本身教学行为。2.个人查摆学校要组织全体老师对照习近平总书记提出“四有”要求、中小学老师职业道德规范和师德师风关键问题，在找出自己存在差距和不足基础上，提出切实可行改善方法和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。3.单位查摆学校要坚持开门搞查摆标准，经过意见箱、公布监督举报电话、召开家长、学生座谈会和老师讨论会等多个形式，广泛征讨老师、学生、家长、社会对学校和老师个人在师德师风建设方面意见和提议，全方面了解老师队伍中存在问题，并查找存在问题原因，进行深刻反思。关键突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在问题；第二要突出老师队伍中普遍存在倾向性问题；第三要突出影响老师整体形象，损害学校声誉行为性问题；第四要突出极部分老师在师德师风方面存在重大问题；第五要突出关注老师心理健康问题，并经过多个形式帮助老师学会自我疏导，保持心理健康。4.民主评议认真组织学生评教、家长评教、社会评教活动。学校组织由家长代表、学生代表参与民主评议会，采取无记名形式，对师德师风存在不良现象进行举报和评议；结合学校实际，以学校、级组、科组为单位召开全体老师评议会，开展批评和自我批评，做到“人人剖析，人人考评，人人过关”。学校领导要对评议中存在问题进行分析，查找差距和不足，深入统一思想，提升认识。对老师自我剖析材料要评价，对勇于查找本身问题,并自觉更正,要给激励；对本身问题遮遮掩掩、不能自觉查找,要给严厉批评。民主评议后，要对老师师德师风进行考评，考评结果和个人自我剖析材料一并装入老师个人师德档案。5.整改落实（1）学校依据“单位查摆”、“民主评议”中存在问题，制订整改方案及清单。老师个人依据“个人查摆”、“民主评议” 存在问题，制订个人整改清单，并签署个人承诺书。（2）对顶风违纪，不剖析、不整改老师、学校，一律从严查处。（三）总结推广阶段（7、8、9月，关键在9月份）1.建章立制，形成长久有效机制依据市教育局制订化州市中小学老师师德师风考评评价标准（试行）、化州市中小学校长考评评价标准（试行），学校要全方面总结和分析师德师风教育活动总体情况，制订出科学、有效制度，深入巩固活动效果，形成长久有效机制，使师德师风建设活动长久化、实效化，大力促进老师队伍建设，全方面提升老师队伍整体素质，助力化州教育大发展。2.树立经典，表彰“四有”老师学校在师德师风专题教育活动中要注意发觉优异师德经典，经过经典带动，形成学优异、做“四有”老师良好气氛。市教育局将评选表彰一批“四有”老师。同时，对师德师风教育活动效果显著单位进行表彰。3.配合市教育局“四有”老师宣讲团，宣讲优异事迹开展师德师风巡回演讲活动。大力宣传新时期全市涌现出来优异老师优异事迹，总结推广师德师风建设成功经验，深入提升全市师德师风建设水平。 七、实施保障 （一）统一思想，提升认识老师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德师风建设，是树立教育形象、做“四有”老师关键所在，是合江教育、化州教育发展迫切需要。学校要从落实十八大精神和习近平总书记老师节关键讲话精神高度，充足认识开展师德师风教育活动关键意义，切实增强做好师德师风建设紧迫感和责任感。学校要将每个阶段活动情况立即上报上级教育主管部门立案。（二）加强领导，形成协力为加强师德师风教育活动组织领导，学校要成立师德师风教育活动领导小组。校长担任领导小组组长，为师德师风教育活动第一责任人，要亲自抓好师德师风教育活动工作。领导小组负责师德师风教育活动组织、协调和指导工作，了解各阶段活动情况及社会各界反馈情况，立即向镇中心学校、市教育局师德师风教育活动领导小组汇报。（三）健全机制，督查落实学校成立师德师风教育活动督导小组（领导小组），负责对开展师德师风教育活动情况进行检验、考评，果断做到“人人剖析，人人考评，人人过关”；将师德师风考评结果作为老师职称职务晋升、评先奖优和绩效工资分配等方面关键依据。学校要建立老师个人师德档案，师德档案内容包含师德师风建设承诺书、学习心得体会文章、自我剖析材料、师德师风自查整改情况清单等。 （四）落实责任，严格追究学校设置师德师风问题投诉电话和邮箱，投诉电话：7510165，投诉邮箱：hx7510165。每查实一起严重师德师风违规问题，要追究相关责任人责任，不管是集体还是个人，顶风违纪，除评优、职称评聘、职务晋升一票否决外，还要视其情节轻重，分别给党纪政纪处分、取消聘用资格、甚至清退出老师队伍。（五）立足实际，重视实效学校要依据各自实际情况，把师德师风教育寓于形式多样活动中，让广大老师在丰富多彩师德教育活动中接收教育，经受锻炼。要将活动和老师教育教学工作有机地结合起来。要发明性地开展工作，不停创新活动载体，提升广大老师参与活动主动性和主动性，突出正面引导和激励，使她们思想有所触动、素养有所提升，愈加好地为教书育人提供有力保障。学校领导要充足听取广大老师和社会各界对师德师风建设意见和提议，立即化解矛盾，处理热点问题，将师德师风建设工作抓紧、抓实、抓出成效。