七年级音乐上册教学工作计划.doc

七年级音乐上册教学工作计划
一、学生基本情况分析
初一新生入学后，由于读小学时的各种原因，所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素质了。想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。因此，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析
  本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，教材共八个单元，分别是“光荣少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在灿烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元根据实际，编排了演唱、欣赏、音乐知识的教学，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近学生生活，让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣，而且能使学习有很明确的目标和方向。
三、 教学目标
　　1、紧扣教材、大纲，背唱4-6首歌曲。
　　2、音乐知识基本掌握，五线谱的识读，音符的认识，视唱练耳的学习。
　　3、中国民族乐器的认识和了解，通过欣赏音乐片段来判断乐器名称。
　　4、科学的发声训练，在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满。
　5、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
四、教学措施
1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
2、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，
备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
3、 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4、 课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
5、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。
五、教学重难点
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱 4～6 首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、基本乐理知识和视唱练耳的学习和掌握。
六、教学进程安排
周次 教学内容
第一周 《光荣少年》、变声器嗓音保护、五线谱识读（一）
第二周 《年少的味道》、欣赏第二单元歌曲、《雪绒花》
第三周 人声的分类、五线谱的识读（二）
第四周 欣赏乐器演奏音乐、中国民族乐器的知识
第五周 中秋、国庆放假
第六周 复习歌曲、音乐知识
第七周 《青春舞曲》、欣赏《洗衣歌》
第八周 五线谱识读（三）、《踏浪》
第九周 《放马山歌》、欣赏歌曲
第十周 《脚夫调》、民歌（一）音乐知识
第十一周 欣赏本单元歌曲、复习理论知识
第十二周《在灿烂阳光下》、欣赏《生死不离》、
第十三周 《中国人》、五线谱识读（四）
第十四周 艺术表演《皇帝的新装》
第十五周 欣赏好歌点击、音乐小百科
第十六周 复习音乐知识、歌曲
第十七周 检查背唱歌曲、理论知识的掌握
第十八、十九周 结束新课，复习迎考
第二十周：期末考试