1、PPT模板： 1、经过观察、操作等活动了解掌握什么样面能组成长方体或正方体，了解、经过观察、操作等活动了解掌握什么样面能组成长方体或正方体，了解它们之间关系。它们之间关系。2 2、经过合作学习深入积累探究经验，增强空间观念，发展数学思索能力。、经过合作学习深入积累探究经验，增强空间观念，发展数学思索能力。3 3、让学生体会立体图形学习与实际生活联络，增强学习兴趣和学好数学自、让学生体会立体图形学习与实际生活联络，增强学习兴趣和学好数学自信心。信心。【重点】知道什么样面能够组成长方体或正方体，了解它们之间关系，增强空间观念，发展数学思索能力。【难点】掌握长方体和正方体基本特征，了解它们之间关系。
2、第2页长方体有（）个面。每个面都是（），也可能有2个相正确面是（），相对面面积（），长方体有（）条棱，相正确棱长度（）长方体，有（）个顶点。6 长方形 12 完全相同 正方形相等8填空：长方体第3页 正方体是由（）个完全相同（）围成立体图形。也有（）条棱，它们长度都（）。正方体有（）个顶点，因为正方体棱长都相等，所以它长、宽、高都叫作（）。6正方形棱长 128相等正方体第4页下面哪几个面能够组成长方体？你是怎么想？和同伴交流。（单位：cm）2434342422323323第5页长方体相正确两个面完全一样，我先找出三组完全一样面和都只有一个，不能用。能够照样子剪几个图形，做一做，想一想。第6页下
3、面哪几个面能够组成长方体？（单位：cm）2434342422323323第7页将你选择每个面序号标在下面长方体上，并标出这个长方体长、宽、高。243434243223长宽高上下分别是和号。前后分别是和号，左右分别是和号，第8页能够选择哪些小棒搭成一个长方体框架？(单位：cm)第9页864第10页1想象：1、长方体左面面积是多少平方厘米？57=35（平方厘米）77=49(平方厘米)上面和下面下列图是长方体长、宽、高：2、哪个面面积是49平方厘米？7厘米7厘米5厘米第11页2这个魔方每个面面积是100平方厘米，它棱长是多少?有几个面完全相同?这个魔方是正方体，每个面都是正方形，面积是100平方厘米
4、，所以它棱长就是10厘米，有六个面完全相同。第12页用下面几块玻璃做成一个鱼缸，它们分别做鱼缸那个面？3A做鱼缸底面；C和D分别做鱼缸前面和后面；E和B分别做浴缸左面和右面。第13页4有三块相同数字积木，摆放以下列图。看一看，想一想，5对面是()，4对面是()，1对面是()。623 最少用()个一样大小小正方体，才能够拼成一个大一点正方体。A2 B4 C6 D8D第14页在下面8个面中找出6个面，使它们能围成以下长方体。这六个面分别是()。A，D，E，F，G，H5第15页1.长方体相正确两个面完全相同，共有三组完全一样面。相正确棱长度相等，也有三组一样棱长，每组有四条。2.正方体六个面完全相同
5、。十二条棱长度都相等。第16页1把下面长方体各个面面积填在表中。(单位:cm)上面 下面 前面 后面 左面 右面面积/cm2404048483030856第17页3一个长方体，棱长和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？36 4-4-3=9-4-3=2（厘米）答：高是2厘米。第18页4用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米长方体框架，最少需要铁丝多少厘米？（20+15+10）4=454=180（厘米）答：最少需要铁丝180厘米。第19页5 有一根1 m长铁丝，围成一个正方体后还剩16 cm，这个正方体框架棱长是多少厘米？1 m100 cm1001684(cm)84127(cm)答：这个正方体框架棱长是7厘米。第20页6两个面积同为90平方厘米长方形，一个长是10厘米，宽是9厘米；另一个长是15厘米，宽是6厘米。它们能够作长方体相正确面吗？不能够作长方体相正确面。因为即使这两个长方形面积相等，但长方体相正确棱长度也应该相等。第21页
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