相见欢新版课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

相相 见见 欢欢李李 煜煜第第1页页 相见欢相见欢选自选自南唐二主词南唐二主词，作，作 者者李煜李煜，五代时南，五代时南 唐国主，世称唐国主，世称李后李后 主。主。975年亡国降宋，年亡国降宋，后被毒死。后被毒死。相见欢，词牌名，又相见欢，词牌名，又作作“乌夜啼乌夜啼”。这首诗。这首诗是他降宋后写，借是他降宋后写，借以表示他以表示他亡国哀思亡国哀思。第第2页页 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不停，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。第第3页页默默无言，孤孤独单默默无言，孤孤独单独自一人缓缓登上空空西楼独自一人缓缓登上空空西楼抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深庭院被笼罩在清冷凄凉秋色之中。幽深庭院被笼罩在清冷凄凉秋色之中。那剪也剪不停那剪也剪不停,理也理不清理也理不清让人心乱如麻，正是离别之苦让人心乱如麻，正是离别之苦那悠悠愁思（丝）缠绕在心头那悠悠愁思（丝）缠绕在心头却又是另一个无可名状痛苦却又是另一个无可名状痛苦。第第4页页无言独上西楼，月如钩，无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。“无言无言”不愿说，无人说，说了也不愿说，无人说，说了也无人了解，说又何用极写愁绪之重，无人了解，说又何用极写愁绪之重，重到无以言表。重到无以言表。“月如钩月如钩”残月象征着亲人离散。残月象征着亲人离散。“寂寞梧桐深院锁清秋寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞寂寞者者”和和“被锁者被锁者”非非“梧桐梧桐”和和“清秋清秋”，而是词人自己。这几句词，而是词人自己。这几句词情景交融，生动形象地表示了词人情景交融，生动形象地表示了词人被幽囚，亡国之后失去自由寂寞愁被幽囚，亡国之后失去自由寂寞愁苦之情。苦之情。第第5页页 无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋寂寞梧桐深院锁清秋。上片上片写景，用寂写景，用寂寞清秋夜色衬托寞清秋夜色衬托了凄凉清冷夜。表现了凄凉清冷夜。表现了一个皇帝变为囚徒孤寂了一个皇帝变为囚徒孤寂愁苦心态。愁苦心态。第第6页页剪不停，剪不停，理还乱，理还乱，是离愁。是离愁。别是一番滋味在心头。别是一番滋味在心头。下片下片用一个用一个详细比喻详细比喻，把离愁比，把离愁比喻成乱麻，喻成乱麻，剪不停，理还乱。这离愁，剪不停，理还乱。这离愁，不是普通暂离故乡，不是普通暂离故乡，而是亡国之愁。而是亡国之愁。作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱现实生活，迫使他体验到普通人所尝不现实生活，迫使他体验到普通人所尝不 到生活滋味。到生活滋味。这个比喻这个比喻 深刻地反应出作者切身感深刻地反应出作者切身感 受无可解受无可解 脱愁苦。脱愁苦。第第7页页问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜李煜虞美人虞美人抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白李白宣宣州谢眺楼饯别校书叔云州谢眺楼饯别校书叔云梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！个愁字了得！李清照李清照声声慢声声慢闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁。（愁有了重量）载不动、许多愁。（愁有了重量）李清照李清照武武陵春陵春白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。(愁有了长度）愁有了长度）李白李白秋浦歌秋浦歌写愁古诗词名句写愁古诗词名句第第8页页 这首诗是李煜降这首诗是李煜降宋之后写宋之后写，诗中表，诗中表达了他达了他 亡国哀思亡国哀思。“剪不停，理还乱，是剪不停，理还乱，是离愁。别是一番滋味在离愁。别是一番滋味在心头心头”一句是文章主旨一句是文章主旨所在所在。第第9页页