掩耳盗钟课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

掩掩耳耳盗盗钟钟第1页寓言寓言寓言是文学作品一个体裁，它通常是经过讲诉一个生动而又有趣小故事来说明一个深刻道理文章，常带有讽刺或劝诫性质。（简而言之：经过短小故事，表示深刻道理）如：狐假虎威，自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢第2页学习目标1.经过自学，掌握掩耳盗钟中生字新词。2.结合插图，了解“掩耳盗钟”意思，知道寓意。第3页自学提醒：1.借助拼音把课文读通。2.把不了解字词画出来。3.结合注释用自己话说说寓言故事意思。4.课文主要讲了一件什么事？第4页 盗椎怳遽huangjd o chu第5页要求：读准字音，读出节奏和感情，要求：读准字音，读出节奏和感情，注意读出人物自作聪明语气。注意读出人物自作聪明语气。（3分钟后期待你带给大家精彩朗诵。）分钟后期待你带给大家精彩朗诵。）第6页阅读小提醒：范氏/之亡也，百姓/有得钟者，欲负/而走。则/钟大/不可负，以椎/毁之，钟/怳然有音。恐人闻之/而夺己也，遽/掩其耳。第7页我会读，我会说。范氏/之亡也，百姓/有得钟者，欲负/而走。则/钟大/不可负，以椎/毁之，钟/怳然有音。恐人闻之/而夺己也，遽/掩其耳。逃亡想跑不过用它（大钟）听到声音赶快；慌忙 自己第8页1.故事起因是什么？经过怎样？(用原文回答）2.掩耳盗钟人做法可笑在什么地方？3.你应该从他身上吸收什么教训？4.这则寓言告诉我们一个什么道理？第9页小组汇报格式1.我代表我们小组讲话，我们认为故事起因是（），故事经过是（）。我们小组汇报完成，请其它小组有补充。2.我们组认为掩耳盗钟人做法可笑是:3.我代表我们组回答第三个问题，应该从他身上吸收教训，我们回答完成，请其它小组补充。4.我认为掩耳盗钟告诉我们道理是：第10页掩掩耳耳盗盗钟钟起因起因经过经过得钟得钟欲负而走欲负而走钟大不可负钟大不可负以椎毁之以椎毁之怳然有音怳然有音文章文章层次层次高潮高潮恐人闻之而夺遽掩其耳遽掩其耳自欺欺人自欺欺人发展发展第11页（捂住自己耳朵偷人家钟（捂住自己耳朵偷人家钟 ）自作聪明自作聪明 十分愚蠢十分愚蠢第12页寓意：寓意：这则寓言讲了一个盗钟人掩这则寓言讲了一个盗钟人掩住自己耳朵去偷人家钟故事，住自己耳朵去偷人家钟故事，这则寓言告诉人们：做了坏这则寓言告诉人们：做了坏事想叫他人不知道是不可能，事想叫他人不知道是不可能，自作聪明结果是骗了自己，自作聪明结果是骗了自己，骗不了他人，这种人是极可骗不了他人，这种人是极可笑。笑。第13页在我们现实生活中有没有类似“掩耳盗钟”事？联络自己学习和生活实际说一说。学以致用第14页那么生活中有没有这么自欺欺人事或图片呢？那么生活中有没有这么自欺欺人事或图片呢？学生剽窃作业；学生剽窃作业；老师看到没有学生提问，被学生假象老师看到没有学生提问，被学生假象迷惑，认为学生全懂了；迷惑，认为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯法，犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；却铤而走险；社会上一些人为了经济利益，社会上一些人为了经济利益，置法律、整改于不顾，最终出事了置法律、整改于不顾，最终出事了 第15页课堂检测课堂检测选择成语填空掩耳盗钟亡羊补牢揠苗助长1.现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！2.我发觉了自己错误，赶快更正，还算（）吧！3.有同学做练习册上题目，照抄后面答案，这不是（）、自欺欺人吗？第16页谈谈你学完寓言收获1.我知道了学习文言文寓言方法是？2我知道掩耳盗钟出自哪里？3.我知道掩耳盗钟这则寓言告诉了我一个什么道理？第17页学习文言文寓言方法：释题-读寓言-看注释-了解句意-了解全文-了解寓意第18页 这则寓言讲了一个盗钟人掩住这则寓言讲了一个盗钟人掩住自己耳朵去偷人家钟故事。这则自己耳朵去偷人家钟故事。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫他寓言告诉人们：做了坏事想叫他人不知道是不可能，自作聪明结人不知道是不可能，自作聪明结果是骗了自己，骗不了他人，这果是骗了自己，骗不了他人，这种人是极可笑。种人是极可笑。第19页寓意寓意：布置家庭作业布置家庭作业选择性作业：选择性作业：1.回家把这个故事讲给他人听。回家把这个故事讲给他人听。2.找几个小搭档，把这个故事演给他人看。找几个小搭档，把这个故事演给他人看。3.把你课外看到其它寓言故事讲给同学们听。把你课外看到其它寓言故事讲给同学们听。4.用用“掩耳盗钟掩耳盗钟”说一句话并背诵这则寓言。说一句话并背诵这则寓言。5.阅读、预习下一则寓言故事阅读、预习下一则寓言故事画蛇添足画蛇添足。第20页叶公好龙【汉】刘向新序杂事五叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。第21页