1、17 芦苇记忆第1页 同学们，你们看这就是芦苇，你们对这同学们，你们看这就是芦苇，你们对这种植物有哪些了解？种植物有哪些了解？在大家眼中平淡无奇芦苇，却给那里生活过孩子们留下了甜美回想，现在，就让我们跟随作者樊发稼一起走进故乡芦苇丛中，追忆那份童年纯真和美好。第2页朴 碧 曳 犹 剪 舵p b y yu jin du 会认字雀 辉 笼 塞 蚊 帐qu hu lng si wn zhng 笼ln（鸟笼）lng（笼罩）“塞塞”是平舌音，是平舌音，“帐帐”是翘是翘舌音，舌音，“剪剪、蚊、蚊”是前鼻音，是前鼻音，“笼笼”是后鼻音。是后鼻音。第3页会写字芦 苇 忆 梦 幻 尤 摇 锡 纯 纺l wi y
2、 mng hun yu yo x chn fng“芦芦”上下结构，上窄下宽。上下结构，上窄下宽。下面是下面是“户户”，不是，不是“卢卢”；“忆忆”左窄右宽，右边是左窄右宽，右边是“乙乙”，不是，不是“己己”。“尤尤”注意和注意和“龙龙”区分开来区分开来。“幻幻”与与“幼幼”注意区分，注意区分，都是一笔之差。都是一笔之差。“摇、摇、锡锡、纯、纯、纺纺”要要写得左窄右宽。写得左窄右宽。第4页芦苇 梦幻 尤其 回想 纺织 锡纸碧生生 绿油油 亮晶晶 碧青青一片片 一簇簇 一朵朵 一个个 认读词语第5页重点词语解释重点词语解释梦幻：梦幻：本文指梦中幻境。朴实无华：朴实无华：质朴实在而不浮华。迫不及待：
3、迫不及待：迫:紧急。及:来得及。形容情势紧急，不能等候。欢呼雀跃：欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐情景。小心翼翼：小心翼翼：形容言行举动十分慎重，丝毫不敢疏忽大意。第6页整体感知第一部分（第一部分（1 1自然段）：总说我不能忘怀故乡芦苇。自然段）：总说我不能忘怀故乡芦苇。第二部分（第二部分（2 2自然段）：故乡芦苇漂亮景色。自然段）：故乡芦苇漂亮景色。第三部分（第三部分（3636自然段）：回想童年趣事。自然段）：回想童年趣事。第四部分（第四部分（7 7自然段）：抒发对故乡芦苇热爱和思念。自然段）：抒发对故乡芦苇热爱和思念。作者故乡一定有很多景物，可他为何要写芦苇呢？下节课我们到
4、文中去找答案。第7页学习第一部分（第1自然段）作者爱故乡、更爱故乡芦苇。作者爱故乡、更爱故乡芦苇。读后思索：读后思索：1.第一段一句话我们都知道了什么？第一段一句话我们都知道了什么？2.这一句与文题有什么关系？这一句与文题有什么关系？总起句，呼应题目，揭示主题。总起句，呼应题目，揭示主题。第8页学习第二段这么写有什么好处，并照样子说一两个这么写有什么好处，并照样子说一两个比喻句。比喻句。一片片，一簇簇，碧生生，绿一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长秀枝，如油油，迎着轻风，摇曳着修长秀枝，如同一朵朵绿色轻云，给村庄镶上一道漂同一朵朵绿色轻云，给村庄镶上一道漂亮风景。亮风景。第9页
5、朗诵课文 故乡芦苇多美啊，让我们经故乡芦苇多美啊，让我们经过动情朗诵再来感受一下。过动情朗诵再来感受一下。第10页 孩子们为这美妙音乐陶醉，在亮晶晶小河边，在碧青青草地上，高兴地奔跑着，呼唤着在那鸟鸣似歌声中，小搭档们多么高兴在那鸟鸣似歌声中，小搭档们多么高兴啊！你听，大家吹得多起劲啊！啊！你听，大家吹得多起劲啊！第11页 绿色“船队”便满载着我们纯真幻想，顺流而去。句子中“船队”和“幻想”分别指什么？说说你了解。读出孩子们做船专注和放船雀跃读出孩子们做船专注和放船雀跃。第12页纺织娘纺织娘第13页同学们，在本文介绍三件事中，详略同学们，在本文介绍三件事中，详略是怎样安排呢？是怎样安排呢？第一件事略，第二、三件事详第一件事略，第二、三件事详我们在一篇文章中要写几件事时，也应该适当安排详略，使文章内容更为合理。第14页
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