文言文词类活用张市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

今天我们来复习今天我们来复习“文言文词类活用文言文词类活用”第1页1.1.普通动词。普通动词。2.2.使动使用方法。使动使用方法。3.3.意动使用方法。意动使用方法。4.4.作状语。作状语。1.1.名词。名词。2.2.使动使用方法。使动使用方法。3.3.为动使用方法为动使用方法1.1.名词。名词。2.2.普通动词。普通动词。3.3.使动使用方法。使动使用方法。4.4.意动使用方法。意动使用方法。5.5.为动使用方法为动使用方法文言文词类活用文言文词类活用一一.名词活用名词活用二二.动词活用动词活用三三.形容词活用形容词活用四四.数词用作动词数词用作动词第2页一一.名词活用名词活用v条件：条件：名词前紧接能愿动词、代词或处所名名词前紧接能愿动词、代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；假如两个名词连用，二者之间既非并词；假如两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。用成了动词。v名词活用类型：名词活用类型：1.1.普通动词。普通动词。2.2.使动使用方法。使动使用方法。3.3.意动使用方法。意动使用方法。4.4.作状语。作状语。第3页1.1.名词活用为普通动词名词活用为普通动词v名词活用为普通动词，活用后意义仍和这个名词活用为普通动词，活用后意义仍和这个名词意义亲密相关，只是动作化罢了。名词意义亲密相关，只是动作化罢了。“二月草已芽二月草已芽”（采草药）。（采草药）。“芽芽”表示表示“发芽发芽”v1 1与郑人盟。（烛之武退秦师）与郑人盟。（烛之武退秦师）v2 2赵王之子孙侯者（触龙说赵太后）赵王之子孙侯者（触龙说赵太后）（盟约（盟约订立盟约）订立盟约）（五爵之第二等（五爵之第二等封为侯）封为侯）第4页v3 3无乃尔是过与？无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾）（季氏将伐颛臾）v4 4君子疾夫舍曰君子疾夫舍曰“欲之欲之”而必为之辞。而必为之辞。v5 5填然鼓之。填然鼓之。（寡人之于国也）（寡人之于国也）v6 6五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑 （同上）同上）v7 7五十者能够衣帛。五十者能够衣帛。（同上）（同上）（过失（过失责备）责备）（托辞（托辞找借口）找借口）（鼓（鼓击鼓）击鼓）（树木（树木种植）种植）（衣服（衣服穿上）穿上）第5页v8 8然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。v9 9 王无罪岁，斯天下之民至焉。王无罪岁，斯天下之民至焉。v1010假舟楫者，非能水也。（劝学）假舟楫者，非能水也。（劝学）v1111而后乃今将图南。（逍遥游）而后乃今将图南。（逍遥游）v1212奚以之九万里而南为？（逍遥游）奚以之九万里而南为？（逍遥游）（王（王称王）称王）（罪恶（罪恶归罪；归咎）归罪；归咎）（河水（河水游泳）游泳）（南面（南面南飞）南飞）（南面（南面南行）南行）第6页v1313过秦论（过秦论）过秦论（过秦论）v 14 14子孙帝王万世之业也（过秦论）子孙帝王万世之业也（过秦论）v1515会盟而谋弱秦。会盟而谋弱秦。（过秦论）过秦论）v1616序八州而朝同列。（过秦论）序八州而朝同列。（过秦论）1717籍吏民，封府库。（鸿门宴）籍吏民，封府库。（鸿门宴）（过失（过失指出过失）指出过失）（帝王（帝王称帝称王）称帝称王）（盟约（盟约订立盟约）订立盟约）（序列（序列排列）排列）（册（册造册登记）造册登记）第7页v1818道芷阳间行。（鸿门宴）道芷阳间行。（鸿门宴）v1919沛公欲王关中。沛公欲王关中。（鸿门宴）（鸿门宴）v2020沛公今事有急，亡去不义。沛公今事有急，亡去不义。v2121沛公奉卮酒为寿。（鸿门宴）沛公奉卮酒为寿。（鸿门宴）2222沛公军霸上。（鸿门宴）沛公军霸上。（鸿门宴）v2323秦地可尽王也。（鸿门宴）秦地可尽王也。（鸿门宴）（路（路取道）取道）（王（王称王）称王）（道义（道义合乎道义）合乎道义）（寿辰（寿辰祝寿）祝寿）（军队（军队驻扎）驻扎）（王（王称王）称王）第8页2.2.名词活用为使动名词活用为使动v2.2.名词活用为有名词活用为有“使使为为”意思动词，意思动词，通常称为名词使动使用方法。其特点是必通常称为名词使动使用方法。其特点是必带宾语。带宾语。v如如:“:“先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之”（鸿门宴（鸿门宴）。）。“王之王之”就是就是“使他为王使他为王”v既东封郑。既东封郑。（烛之武退秦师）（烛之武退秦师）（疆界（疆界使使成为疆界）成为疆界）第9页3.3.名词活用为意动使用方法。名词活用为意动使用方法。v意动使用方法普通包括是形容词和名词。形意动使用方法普通包括是形容词和名词。形容词、名词带宾语用如意动，就是容词、名词带宾语用如意动，就是“以为宾以为宾语怎么样语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表事，是在主观上认为宾语所代表事物含有用作意动形容词表示性质或状态，或物含有用作意动形容词表示性质或状态，或者成为用作意动名词所表示人或事物。翻译者成为用作意动名词所表示人或事物。翻译成成“以以为为”或或“认为认为是是”或或“把把看成看成”。v1 1越国以鄙远。（烛之武退秦师）越国以鄙远。（烛之武退秦师）（边邑（边邑把把看成边邑）看成边邑）第10页v2 2吾从而师之。吾从而师之。（师说）（师说）v3 3耻学于师。耻学于师。（师说）（师说）v4 4孔子师郯子、苌弘孔子师郯子、苌弘 （师说）（师说）v5 5巫医乐师百工之人，不耻相师。巫医乐师百工之人，不耻相师。v6 6后人哀之而不鉴之（阿房宫赋）后人哀之而不鉴之（阿房宫赋）（老师老师以以为老师）为老师）（羞耻（羞耻以以为羞耻）为羞耻）（老师（老师以以为老师）为老师）（羞耻（羞耻以以为羞耻）为羞耻）（镜子（镜子以以为镜子）为镜子）第11页4.名词作状语名词作状语v从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，主语、状语后，所以，假如名词出现在动词假如名词出现在动词前，而句子已经有明确主语时，即可判断名前，而句子已经有明确主语时，即可判断名词活用成了状语词活用成了状语。v A A表示动作行为趋向表示动作行为趋向 。B B用名词所代表用名词所代表人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。态。C C表示动作行为方式。表示动作行为方式。D D表示动作行表示动作行为处所为处所、时间。、时间。E E表示动作、行为所凭借表示动作、行为所凭借工具。工具。F F表示事物发展改变表示事物发展改变 第12页A A表示动作行为趋向表示动作行为趋向v1 1上食埃土，下饮黄泉。（劝学）上食埃土，下饮黄泉。（劝学）v2 2南取汉中。（过秦论）南取汉中。（过秦论）v 3 3西举巴蜀。（过秦论）西举巴蜀。（过秦论）v4 4东割膏腴之地。（六国论）东割膏腴之地。（六国论）（上面（上面向上）（下面向上）（下面向下）向下）（南（南向南）向南）（西（西向西）向西）（东（东向东）向东）第13页v5 5北收要害之郡。（过秦论）北收要害之郡。（过秦论）v6 6仓皇东出。（伶官传序）仓皇东出。（伶官传序）v7 7汶水西流。（登泰山记）汶水西流。（登泰山记）v 8 8济水东流。（登泰山记）济水东流。（登泰山记）v9 9东犬西吠。（项脊轩志）东犬西吠。（项脊轩志）v1010骊山北构而西折（阿房宫赋骊山北构而西折（阿房宫赋（北（北向北）向北）（东面（东面向东）向东）（西面（西面向西向西）（东面（东面向东）向东）（西面（西面朝西）朝西）（北面（北面从北面）（西面从北面）（西面向西面）向西面）第14页B B用名词所代表人或事物作比喻，用名词所代表人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。表示动作、行为特征、状态。v1 1席卷天下。（过秦论）席卷天下。（过秦论）v2 2包举宇内。（过秦论）包举宇内。（过秦论）3 3囊括四海。（过秦论）囊括四海。（过秦论）v 4 4天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。（席子（席子像卷席子那样）像卷席子那样）（包裹（包裹像包包裹那样）像包包裹那样）（口袋（口袋像装口袋那样）像装口袋那样）（云（云像云一样）（回声像云一样）（回声像回声一样）像回声一样）（影子（影子像影子一样）像影子一样）第15页v5 5常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）6 6人皆得以隶使之。五人墓碑记人皆得以隶使之。五人墓碑记v7 7廊腰缦回。廊腰缦回。（阿房宫赋）（阿房宫赋）8 8蜂房水涡。蜂房水涡。（阿房宫赋）（阿房宫赋）（翅膀（翅膀像翅膀一样）像翅膀一样）（奴隶（奴隶像对奴隶一样）像对奴隶一样）（腰（腰像腰一样）像腰一样）（蜂窝（蜂窝像蜂窝一样）像蜂窝一样）（水涡（水涡像水涡一样）像水涡一样）第16页C C表示动作行为方式表示动作行为方式v1 1余自临安舟行适临汝。石钟山记余自临安舟行适临汝。石钟山记v2 2事不目见耳闻而臆断其有没有。事不目见耳闻而臆断其有没有。3 3吾得兄事之。（鸿门宴）吾得兄事之。（鸿门宴）（船（船用船）用船）（眼睛（眼睛用眼）（耳朵用眼）（耳朵用耳）用耳）（兄长（兄长以对待兄长之礼以对待兄长之礼）第17页v4 4群臣吏民，能面刺寡人之过者群臣吏民，能面刺寡人之过者v5 5道芷阳间行（鸿门宴）道芷阳间行（鸿门宴）v6 6群聚而笑之。群聚而笑之。（师说）（师说）（脸（脸当面）当面）（小路（小路抄小路）抄小路）（人群（人群成群地）成群地）第18页D D表示动作行为处所表示动作行为处所、时间、时间v1 1内立法度。（过秦论）内立法度。（过秦论）v 2 2士大夫终不愿以小舟夜泊绝壁之下。士大夫终不愿以小舟夜泊绝壁之下。v3 3有大石侧立千尺。有大石侧立千尺。（石钟山记）（石钟山记）（国内（国内在国内）在国内）（夜间（夜间在夜间）在夜间）（旁边（旁边在旁边）在旁边）第19页v4 4使不上漏。（项脊轩志）使不上漏。（项脊轩志）v5 5前辟四窗。（项脊轩志）前辟四窗。（项脊轩志）v 6 6其下平旷，有泉侧出。其下平旷，有泉侧出。（上面（上面从上面）从上面）（前面（前面从前面）从前面）（旁边（旁边从旁边）从旁边）第20页E E表示动作、行为所凭借工具表示动作、行为所凭借工具v陈涉瓮牖绳枢之子。陈涉瓮牖绳枢之子。（过秦论）（过秦论）（瓮（瓮以瓮）（绳子以瓮）（绳子以绳子）以绳子）第21页F F表示事物发展改变表示事物发展改变v1 1日削月割。日削月割。六国论六国论v2 2君子博学而日参省乎己。劝学君子博学而日参省乎己。劝学v3 3独夫之心日益骄固。阿房宫赋独夫之心日益骄固。阿房宫赋（天（天一天天地）（月一天天地）（月一月月地）一月月地）（天（天天天）天天）（天（天一天天地）一天天地）第22页二二.动词活用动词活用v1.1.动词活用为名词。动词活用为名词。v.动词活用为使动使用方动词活用为使动使用方法。法。v.动词活用为为动使用方动词活用为为动使用方法法第23页1.1.动词活用为名词。动词活用为名词。v从句法关系看，动词在句中常出现在主语、从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，状语之后作谓语，所以，假如在谓语动词假如在谓语动词前或后出现了动词，且含有显著表示人或前或后出现了动词，且含有显著表示人或事物意义时事物意义时，即可判断动词活用成了名词。，即可判断动词活用成了名词。这一名词普通出现在句中主语或宾语位置这一名词普通出现在句中主语或宾语位置上，有时前边有上，有时前边有“其其”或或“之之”字字,被定语被定语修饰。如：求救于孙将军修饰。如：求救于孙将军.（赤壁之战）（赤壁之战）“救救”，表示，表示“救兵救兵”。第24页v1 1、且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师、且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师v2 2、于是从散约败、于是从散约败 过秦论过秦论 v3 3、追亡逐北、追亡逐北 过秦论过秦论 （动词（动词“赐赐”作动词作动词“为为”宾语，宾语，用作名词，恩惠）用作名词，恩惠）动词动词“约约”与与“败败”组成主谓结构，用组成主谓结构，用作名词：盟约、联盟）作名词：盟约、联盟）（动词（动词“亡亡”“北北”处于动宾结构宾语位处于动宾结构宾语位置，用作名词：逃跑军队、失利军队）置，用作名词：逃跑军队、失利军队）第25页v4 4、此亡秦之续耳、此亡秦之续耳v5 5、盖其又深，则其至又加少矣、盖其又深，则其至又加少矣v6 6、后世之谬其传而莫能名者、后世之谬其传而莫能名者v7 7、其进愈难，其见愈奇。、其进愈难，其见愈奇。（动词（动词“续续”，受定语，受定语“亡秦亡秦”修饰，用作名词：继承者，后续者）修饰，用作名词：继承者，后续者）（动词（动词“至至”用作名词：到人）用作名词：到人）（传，动词作名词：流传文字）（传，动词作名词：流传文字）（见：看见景物）（见：看见景物）第26页2.2.动词活用为使动使用方法。动词活用为使动使用方法。v所谓使动使用方法，就是谓语动词含有所谓使动使用方法，就是谓语动词含有“使使宾语怎么样宾语怎么样”意思。不及物动词带了宾语，意思。不及物动词带了宾语，普通而言能够断定活用成了使动；如：烛之普通而言能够断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语武退秦师（退，带宾语“秦师秦师”，动词使动，动词使动使用方法：使使用方法：使退却）退却）v1 1、木直中绳，輮认为轮、木直中绳，輮认为轮 劝学劝学 v2 2、外连衡而斗诸侯过秦论、外连衡而斗诸侯过秦论（輮，动词使动使用方法：使（輮，动词使动使用方法：使弯曲）弯曲）（斗，动词使动使用方法：使（斗，动词使动使用方法：使相斗）相斗）第27页v3 3、项伯杀人，臣活之、项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余骑来见项沛公旦日从百余骑来见项王王/欲止不内欲止不内v4 4、李牧连却之六国论、李牧连却之六国论 v5 5、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身v6 6、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎石乎?（句中（句中“活活”“从从”“止止”都是使动使用方法）都是使动使用方法）（却：使（却：使退却；击退）退却；击退）（“兴兴”“”“亡亡”，动词使动使用方法，动词使动使用方法，使使兴盛；使兴盛；使灭亡）灭亡）（鸣：使（鸣：使鸣）鸣）第28页3.3.动词为动使用方动词为动使用方法法v1 1、祭奠必祝之、祭奠必祝之 触龙说赵太后触龙说赵太后 v2 2、既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记、既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记v3 3、后人哀之而不鉴之阿房宫赋、后人哀之而不鉴之阿房宫赋 v4.4.伏清白以死直兮伏清白以死直兮.离骚离骚（祝，祈祷。动词为动使用方法：为（祝，祈祷。动词为动使用方法：为祈祷）祈祷）（泣：为（泣：为哭泣）哭泣）（哀：为（哀：为而哀）而哀）(死死:为为而死而死)第29页三三.形容词活用形容词活用 v按普通语法，形容词不能带宾语，所以，假如按普通语法，形容词不能带宾语，所以，假如形容词出现在形容词出现在代词代词前面，就能够判断它活用成前面，就能够判断它活用成了了动词动词；同理，如形容词出现在；同理，如形容词出现在名词或名词性名词或名词性短语短语前，而它和后面名词或名词性短语之间又前，而它和后面名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。动词。v1.1.活用为名词。活用为名词。2.2.用作普通动词。用作普通动词。v3.3.使动使用方法。使动使用方法。4.4.意动使用方法。意动使用方法。v5.5.为动使用方法为动使用方法第30页1.1.形容词活用为名词。形容词活用为名词。v用作名词形容词，在句中表示含有这一性质用作名词形容词，在句中表示含有这一性质状态人或物，普通处于主语或宾语位置，有状态人或物，普通处于主语或宾语位置，有时前面有时前面有“其其”、“之之”或数词。或数词。v翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。如：如：经略洪承畴与之有旧。贵以近知远，以经略洪承畴与之有旧。贵以近知远，以所见知所不见所见知所不见 v1 1、“兼百花之长，而各去其短兼百花之长，而各去其短”“长长”表示表示“优点优点”，“短短”表示表示“短处短处”。第31页2 2、供其乏困（烛之武退秦师）、供其乏困（烛之武退秦师）v3 3、此其利也，不可失也。勾践灭吴、此其利也，不可失也。勾践灭吴v4 4、群贤毕至，少长咸集。兰亭集序、群贤毕至，少长咸集。兰亭集序v5 5、携幼入室，有酒盈樽。归去来兮辞、携幼入室，有酒盈樽。归去来兮辞（缺乏（缺乏：缺乏东西。困窘：缺乏东西。困窘 ：困乏东西）困乏东西）（有利（有利有利时机）有利时机）（德才兼备（德才兼备德才兼备之人）德才兼备之人）（年轻（年轻年纪小人）年纪小人）（年长（年长年长人）年长人）（幼小（幼小幼儿）幼儿）第32页v6 6、是故圣益圣，愚益愚。（师说）、是故圣益圣，愚益愚。（师说）v7 7、小学而大遗。、小学而大遗。（师说）（师说）v8 8、小则获邑，大则得城。（六国论）、小则获邑，大则得城。（六国论）v9 9、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。（圣明（圣明/圣明人）（愚蠢圣明人）（愚蠢/愚蠢人）愚蠢人）（细小细小/小方面）（与小方面）（与“小小”相对相对/大方面大方面）（细小（细小/小收获）（与小收获）（与“小小”相对相对大方面）大方面）（艰险偏远（艰险偏远/艰险偏远地方）艰险偏远地方）第33页2.2.形容词活用作普通动词。形容词活用作普通动词。v形容词是不带宾语，假如带了宾语，而又没形容词是不带宾语，假如带了宾语，而又没有使动、意动意味，就是用作普通动词。有使动、意动意味，就是用作普通动词。如如：因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。（坏、破旧（坏、破旧损损害）害）v1 1、患其志行之少耻也。（勾践灭吴）、患其志行之少耻也。（勾践灭吴）v2 2、且饮食得无衰乎。触龙说赵太后、且饮食得无衰乎。触龙说赵太后（不多（不多缺乏）缺乏）（衰弱（衰弱降低）降低）第34页3 3、念悲其远，亦哀之矣。触龙说赵太后、念悲其远，亦哀之矣。触龙说赵太后4 4、善万物之得时。（归去来兮辞）、善万物之得时。（归去来兮辞）5 5既得志，则纵情以傲物。谏太宗十思疏既得志，则纵情以傲物。谏太宗十思疏（遥远（遥远远嫁）远嫁）（好（好喜欢喜欢）（骄傲（骄傲轻视）轻视）第35页6 6、则其好游者不能穷也。、则其好游者不能穷也。7 7、火尚足以明也。、火尚足以明也。8 8、后世之谬其传而莫能名者。、后世之谬其传而莫能名者。（尽，完（尽，完 /走到尽头）走到尽头）（明亮（明亮 /照明）照明）（错误（错误/弄错）弄错）第36页3.3.形容词活用作使动使用形容词活用作使动使用方法。方法。v形容词带上宾语以后，使得宾语所表示人或形容词带上宾语以后，使得宾语所表示人或事物含有这个形容词所表示性质和状态。如事物含有这个形容词所表示性质和状态。如:“:“以愚黔首以愚黔首”（过秦论）（过秦论）“愚愚”，表示，表示“使使愚笨愚笨”。v1 1、阙秦以利晋，唯君图之。、阙秦以利晋，唯君图之。v2 2、既来之，则安之。季氏将伐颛臾、既来之，则安之。季氏将伐颛臾（利益（利益使使得到好处）得到好处）（安定（安定使使安定）安定）第37页3 3、洁其居，美其服，饱其食。勾践灭吴、洁其居，美其服，饱其食。勾践灭吴4 4、今媪尊长安君之位。、今媪尊长安君之位。触龙说赵太后触龙说赵太后5 5、眄庭柯以怡颜。（归去来兮辞）、眄庭柯以怡颜。（归去来兮辞）（整齐（整齐使使整齐）整齐）（漂亮（漂亮使使漂亮）漂亮）（饱（饱使使饱）饱）（尊贵（尊贵使使尊贵）尊贵）（愉快（愉快使使现出愉快神色）现出愉快神色）第38页4.4.形容词活用作意动使用方法。形容词活用作意动使用方法。v形容词带上宾语以后，表示当事者（主形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语含有这个形容词所表示性语）认为宾语含有这个形容词所表示性质或状态，含有质或状态，含有“意味性意味性”，即，即“认为认为”（宾语）怎样，可译为（宾语）怎样，可译为“以以为为”或或“把把看成看成”。如，。如，“且且庸人尚羞之庸人尚羞之”中中“羞羞”，表示，表示“把把看成羞耻看成羞耻”。如：吾妻之美我者，私我如：吾妻之美我者，私我也。（漂亮也。（漂亮认为认为漂亮）（邹忌漂亮）（邹忌讽齐王纳谏）讽齐王纳谏）第39页1 1、而耻学于师、而耻学于师/则耻师焉则耻师焉/不耻相师不耻相师2 2、成以其小，劣之。促织、成以其小，劣之。促织3 3、乐琴书以消忧。、乐琴书以消忧。（归去来兮辞）（归去来兮辞）（形容词（形容词“耻耻”带宾语带宾语“学于师学于师”“师师”“相师相师”，用作意动：以，用作意动：以为耻）为耻）（劣：以（劣：以为劣）为劣）（高兴（高兴以以为高兴）为高兴）第40页5.5.形容词活用作为动使用形容词活用作为动使用方法方法 念悲其远也念悲其远也 触龙说赵太后触龙说赵太后（悲，形容词为动使用方法，为（悲，形容词为动使用方法，为而悲伤）而悲伤）第41页四四.数词用作动词数词用作动词v1 1、固知一死生为虚诞兰亭集序固知一死生为虚诞兰亭集序 v2 2、所以兴怀，其致一也兰亭集序所以兴怀，其致一也兰亭集序 v3 3、六王毕，四海一（阿房宫赋）、六王毕，四海一（阿房宫赋）（数词（数词“一一”用作动词：看作一样）用作动词：看作一样）（数词（数词“一一”处于谓语位置，处于谓语位置，用作动词：是一样）用作动词：是一样）（数词（数词“一一”用作动词：统一）用作动词：统一）第42页再见再见第43页