教师资格证考试阅读理解能力省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

模块五 基本能力第三章 阅读了解能力教师教育学院 马米奇第1页 考查“了解文章内容，把握文章信息，掌握作者观点能力。”第2页第3页了解主要概念了解主要概念了解主要句子了解主要句子筛选整合主要信息及主要细节筛选整合主要信息及主要细节分析文章分析文章结构，把握文章思绪结构，把握文章思绪归纳内容归纳内容关键点，概括中心意思关键点，概括中心意思分析概括作者在文中观点态度分析概括作者在文中观点态度了解分析综合第4页专题一 了解阅读材料中主要概念第5页考考试年份年份所占分所占分值上4下4下4下5上4上10第6页 一、什么是主要概念？指指文章文章中与整体文意亲密相关或是文章重点叙述，中与整体文意亲密相关或是文章重点叙述，能反应客观事物能反应客观事物普通普通、本质本质特征，对人们认识过程中感特征，对人们认识过程中感知事物本质特点加以概括归纳词语。知事物本质特点加以概括归纳词语。了解主要概念是了了解主要概念是了解整个文段内容基础。解整个文段内容基础。第7页表现文章主要表现文章主要思想和内容思想和内容词语词语表达表达作者作者观点观点、立场立场、态度态度词语词语作者作者重复强调重复强调词语词语在文中被暂时赋予在文中被暂时赋予特殊含义特殊含义或或深层意义深层意义概念概念反应详细反应详细语境语境概念概念第8页（一）确定（一）确定阅读区间阅读区间（具解释性信息语句、段落（具解释性信息语句、段落）1、筛选定位法 锁定概念所属范围，寻找相关信息，搞清楚概念内涵。锁定概念所属范围，寻找相关信息，搞清楚概念内涵。比如：对指代词含义了解中，“这”“这个”“这些”是近指，普通从相邻上文中寻找；“那”“那个”“那些”是远指，不一定局限于上文。二、解题方法第9页【例题例题1 1】低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴模式。教授指出，低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴模式。教授指出，对低碳经济认识问题上对低碳经济认识问题上，首先，首先需要澄清需要澄清“低碳等于贫困低碳等于贫困”“”“低碳等于高成低碳等于高成本本”等误区。低碳经济是在较高文明发展水平前提下，等误区。低碳经济是在较高文明发展水平前提下，出现出现一个碳生产力一个碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低经济状态。在水平较高、但人均碳排放水平较低经济状态。在这个过程中这个过程中，能源结构清，能源结构清洁化和资源洁化和资源禀赋禀赋起着决定性作用，单位产出所需要能源消耗不停下降。起着决定性作用，单位产出所需要能源消耗不停下降。“这个过程这个过程”指是指是()。A.A.建设建设低碳城市过程低碳城市过程B.B.提升提升社会文明程度过程社会文明程度过程C.C.降低降低人均碳排放水平过程人均碳排放水平过程D.D.转变转变对低碳经济认识过程对低碳经济认识过程C第10页【例题例题2 2】表现生活横断面，曾经被视为短篇小说区分于中长篇小说表现生活横断面，曾经被视为短篇小说区分于中长篇小说一个基本特征。可是文艺一个基本特征。可是文艺实践实践早已证实，描写早已证实，描写人生人生纵切面，一样能够纵切面，一样能够利用短篇小说艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现利用短篇小说艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面横断面。不过，。不过，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内一段生活概括地他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内一段生活概括地写出来，也是短篇小说写出来，也是短篇小说“一个表现方法一个表现方法”。“正视事实正视事实”“事实事实”指什么指什么?“?“纵切面纵切面”指是什么指是什么?第11页2、把握标点提醒 冒号冒号、破折号破折号在句中普通起注释作用，其后内容是起解在句中普通起注释作用，其后内容是起解释说明作用。释说明作用。【例题例题1 1】我们不能简单地认为词典编纂者不对，他们对词汇使用方法做出改动不会我们不能简单地认为词典编纂者不对，他们对词汇使用方法做出改动不会是随意，想必是随意，想必经过经过了认真研究推敲。不过，词典编纂者不能忽略一个基本事实以及了认真研究推敲。不过，词典编纂者不能忽略一个基本事实以及由此衍生基本要求：语言文字是由此衍生基本要求：语言文字是广大人民群众广大人民群众共同使用，含有极为广泛社会性，所共同使用，含有极为广泛社会性，所以语言文字规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走以语言文字规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。群众路线。这这段话中段话中“基本要求基本要求”指是指是()()。A.A.词典词典编纂者不能对词汇使用方法编纂者不能对词汇使用方法随意改动随意改动B.B.词典词典编纂者应该熟悉词典编纂详细编纂者应该熟悉词典编纂详细过程过程C C.语言语言文字规范工作要为广大人民群众文字规范工作要为广大人民群众服务服务D.D.语言文字规范工作应由广大人民群众来决定语言文字规范工作应由广大人民群众来决定C第12页【上上】本本从最根本意义上来说，文学是一项寻求认同从最根本意义上来说，文学是一项寻求认同事业事业作家作家经过写作来寻求了解经过写作来寻求了解，他，他寻觅知音，而读者则经过阅读，来发觉作寻觅知音，而读者则经过阅读，来发觉作家并与他们建立认同。作家经过区分不一样家并与他们建立认同。作家经过区分不一样读者类型读者类型，针对特定阅，针对特定阅读对象，使用对应语言和叙事策略，为他们提供读物，从而取得读对象，使用对应语言和叙事策略，为他们提供读物，从而取得读读者坐者坐和市场认同。但实际上，真正意义上文学写作，不但考虑现实和市场认同。但实际上，真正意义上文学写作，不但考虑现实读者，同时也在向读者，同时也在向未来和未来和可能读者寻求认同可能读者寻求认同。（1 1）“认同认同”含义是什么？请简明概括。（含义是什么？请简明概括。（4 4分）分）第13页（二）树立（二）树立语境意识语境意识 (整体阅读，把握整体阅读，把握上下文）上下文）【例题例题】句中画线词语含贬义色彩一项是句中画线词语含贬义色彩一项是()()。A.A.若使若使后之学者都后之学者都墨守墨守前人旧说，就那没有新问题，没有新创造前人旧说，就那没有新问题，没有新创造。B.B.海燕海燕像黑色闪电，在像黑色闪电，在高傲高傲地地翱翔翱翔.C C.我我喜欢海，喜欢海，溺爱溺爱着海，尤其是潮来着海，尤其是潮来时候。时候。D.D.徐悲鸿徐悲鸿画室里有一副自书对联：画室里有一副自书对联：“独持偏见，独持偏见，一意孤行一意孤行”，以表示，以表示他果断他果断反抗反抗。A第14页【例题】【例题】拾穗者原来描写是农村夏收劳动一拾穗者原来描写是农村夏收劳动一个极其个极其()()场面，可是它在当初产生场面，可是它在当初产生艺术效果艺术效果却却远不是画家所能远不是画家所能()()。A A.热闹热闹、构想、构想B B.平凡平凡、意料、意料C C.炽热炽热、控制控制D D.忙碌忙碌、想象、想象第15页（三）掌握答题技巧先行读先行读题，明确方向；题，明确方向；全文搜寻，逐段圈点；全文搜寻，逐段圈点；确定范围，确定范围，组织答案；组织答案；分段概括，分点列举。分段概括，分点列举。第16页 围绕主旨，结合语境，整体感知是前提，局部琢磨是重点，“前后联络”是关键点。第17页 首先首先，要，要循序渐进循序渐进。我一谈起有结果科学工作所应具备这个主要条件时，总不。我一谈起有结果科学工作所应具备这个主要条件时，总不能不感到心情激动。要循序渐进，循序渐进，循序渐进。你们从一开始工作起，就能不感到心情激动。要循序渐进，循序渐进，循序渐进。你们从一开始工作起，就得在积聚知识方面养成严格循序渐进习惯得在积聚知识方面养成严格循序渐进习惯。你们。你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学初步知识研究彻底。还没有充分领会前面东西时，就决不要动手搞往后事情。把科学初步知识研究彻底。还没有充分领会前面东西时，就决不要动手搞往后事情。决不要企图掩饰自己知识上缺点，哪怕是用最大胆猜度和假设作为借口来掩饰。不决不要企图掩饰自己知识上缺点，哪怕是用最大胆猜度和假设作为借口来掩饰。不论这种肥皂泡漂亮色彩怎样使你们炫目，但肥皂泡是不免要破裂，那时你们除了羞论这种肥皂泡漂亮色彩怎样使你们炫目，但肥皂泡是不免要破裂，那时你们除了羞惭之外是会一无所得惭之外是会一无所得。你们。你们要养成严谨和忍耐习惯。你们要学会干科学中粗活。要要养成严谨和忍耐习惯。你们要学会干科学中粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实研究事实，对比事实，积聚事实。鸟。鸟翅膀不论怎样完善，但若不借空气支持，是不翅膀不论怎样完善，但若不借空气支持，是不能使鸟体上升。事实就是科学家空气。没有事实，你们永远也飞腾不起来。没有事能使鸟体上升。事实就是科学家空气。没有事实，你们永远也飞腾不起来。没有事实，你们实，你们“理论理论”就是枉费了苦心就是枉费了苦心。不过。不过在研究、试验、观察时候，要力争不停留在研究、试验、观察时候，要力争不停留在事实外表上。你们不要变成事实保管人。要设法洞悉事实发生奥秘。要坚毅不拔在事实外表上。你们不要变成事实保管人。要设法洞悉事实发生奥秘。要坚毅不拔地去寻求支配事实法则。地去寻求支配事实法则。实战演练：巴甫洛夫给青年们一封信第18页【解析解析】1 1、想要攀登到科学顶峰，首先，必须用、想要攀登到科学顶峰，首先，必须用严谨和忍耐习惯掌握科学初步知识，学会做科学严谨和忍耐习惯掌握科学初步知识，学会做科学中细小工作；中细小工作；2 2、要尊重事实，不能无依据地推测、要尊重事实，不能无依据地推测和假设；和假设；3 3、以事实为依据，从事实中分析知识及、以事实为依据，从事实中分析知识及规律，创新理论。规律，创新理论。第19页 影视影视产品挤压纸媒读物是产品挤压纸媒读物是当下一个显著趋势，当下一个显著趋势，正推进文化生态正推进文化生态猛烈演变。猛烈演变。前者传输快、前者传输快、受众受众广、声色并茂，含有文字所缺乏很多广、声色并茂，含有文字所缺乏很多优越优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳?没错没错，假如文字只是用来统计实情、实景、实物、实事，这么，假如文字只是用来统计实情、实景、实物、实事，这么文学确实已遭遇强大对手，文学确实已遭遇强大对手，落入落入螳臂挡车之势，出局似乎是迟早事。螳臂挡车之势，出局似乎是迟早事。不过，再想一想就会发觉，文学从不限于实录，并非不过，再想一想就会发觉，文学从不限于实录，并非某种某种分镜头脚分镜头脚本。本。优异文学实中寓虚，虚实相济，常有优异文学实中寓虚，虚实相济，常有镜头够不着镜头够不着地方。地方。钱钱锺书锺书先生早就先生早就说过说过：任何比喻都是画不出来。任何比喻都是画不出来。说少年被说少年被“爱神之箭爱神之箭”射射中，你怎么画中，你怎么画?画一支血淋淋箭穿透画一支血淋淋箭穿透心脏心脏?今人一样能够质疑：说恋今人一样能够质疑：说恋爱者在爱者在“放电放电”，你怎么画，你怎么画?画一堆变压器、线圈、插头画一堆变压器、线圈、插头?实战演练：镜头够不着地方（）第20页 画不出来，就是拍摄不出来，就是意识非图景代。其实，不仅比喻，文学中任何精彩修辞，任何超现实个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相相机把握，引导处缺略、跳跃、拼接、置换变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在其次，文字感觉化之外还有文字思辨化。钱先生未提到是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。所谓“白马非马”，具体白马黑马或可入图，抽象“马”却不可入图；即便拿出一个万马图，但是“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级相关概念，精神远行诸多妙门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟影像，人类意识活动岂不会滑入幼儿化、白痴化。第21页【解析解析】指是文学有影视产品所表现不出来领域。指是文学有影视产品所表现不出来领域。1 1、文字感觉化；、文字感觉化；2 2、文字思辨化。、文字思辨化。第22页