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中国美誉度最高教育品牌第1页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生 教学组长竞聘演讲教学组长竞聘演讲 上饶环球雅思学校上饶环球雅思学校 化学教师叶坤敏化学教师叶坤敏第2页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生宣讲目录：宣讲目录：一、结果展示一、结果展示二、现实状况分析二、现实状况分析三、未来规划三、未来规划第3页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生一、结果展示一、结果展示1、潘邹毅同学从、潘邹毅同学从58分到分到91分进步；分进步；2、吴宗阳同学从、吴宗阳同学从47分到分到75分进步；分进步；3、吴彦颉同学从、吴彦颉同学从25分到分到63分进步；分进步；4、魏雨涵同学从、魏雨涵同学从25分到分到73分进步。分进步。第4页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生二、现实状况分析二、现实状况分析凝聚力不够，没有领头羊。凝聚力不够，没有领头羊。第5页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生三、未来规划三、未来规划一、明确职责，树立为学校负责、一、明确职责，树立为学校负责、为校长和分管领导负责意识。为校长和分管领导负责意识。校长是学校关键，基层领导职责应该是践行学校长是学校关键，基层领导职责应该是践行学校详细工作，在态度上主动主动，率先务实，勤政校详细工作，在态度上主动主动，率先务实，勤政敬业，勇于创新；在方法策略上团结协作、尊重他敬业，勇于创新；在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工作过程中，克人、集思广益、作风民主。在落实工作过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激思想服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激思想与做法，站在领导安排角度、工作需要角度、教师与做法，站在领导安排角度、工作需要角度、教师乐于接收角度落实工作、创新工作，克服工作中等乐于接收角度落实工作、创新工作，克服工作中等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责，最大程度地发挥好职能作用，下对教师和学生负责，最大程度地发挥好职能作用，摆正自己位置，当好学校基层管理配角。摆正自己位置，当好学校基层管理配角。第6页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生二、加强对教学工作管理和指导，落实二、加强对教学工作管理和指导，落实教学工作中提出各种问题和要求。教学工作中提出各种问题和要求。（一）、专业引领（一）、专业引领一是直接与教师一起备课、观课、评课。一是直接与教师一起备课、观课、评课。二是教师读书自学，促进动力内化。二是教师读书自学，促进动力内化。（二）、自我反思教师叙事、博客（二）、自我反思教师叙事、博客1、教师对自己行为思索、审阅、分析、教师对自己行为思索、审阅、分析2、提出问题，制订对策、提出问题，制订对策（三）、课题研究（三）、课题研究1、申报各级各类课题，形成研究计划、分、申报各级各类课题，形成研究计划、分工、目标工、目标2、定时交流研究进程、统计交流内容、反、定时交流研究进程、统计交流内容、反思改进研究计划思改进研究计划第7页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生（四）、同课异构（四）、同课异构方式方式1：对于同一教学内容，不一样学生采取不一样教法，尝试不一：对于同一教学内容，不一样学生采取不一样教法，尝试不一样教学。然后研讨（重模式）样教学。然后研讨（重模式）方式方式2：先集体备课，然后由不一样教师上课，然后研讨（重格调）：先集体备课，然后由不一样教师上课，然后研讨（重格调）（五）、（五）、“经验借鉴式经验借鉴式”从教学杂志、从公开课及公开课录像、从网上等一切能够利用信息渠从教学杂志、从公开课及公开课录像、从网上等一切能够利用信息渠道，搜集相关信息，借鉴他人教学经验，调整自己教学方法。道，搜集相关信息，借鉴他人教学经验，调整自己教学方法。（六）（六）“教育分享教育分享”活动。活动。学校要求每一位出去培训、学习教师，回来都必须在教研会议上将所学校要求每一位出去培训、学习教师，回来都必须在教研会议上将所学内容、心得体会向全组教师汇报交流，真正做到学内容、心得体会向全组教师汇报交流，真正做到“一人培训，众人一人培训，众人受益受益”。第8页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生（七）微格教学研究（七）微格教学研究将课堂教学分成若干小研究单元将课堂教学分成若干小研究单元如专题研究课堂教学前如专题研究课堂教学前5分钟、结束前分钟、结束前5分钟等分钟等（八）（八）“案例式案例式”教研教研1、确定案例、确定案例 2、剖析案例、剖析案例 3、形成共识、形成共识（九）（九）“诊疗式诊疗式”教研教研 针对某一问题进行研究针对某一问题进行研究如新教师成长、教学质量下滑、学生意见大如新教师成长、教学质量下滑、学生意见大（十）、（十）、“跨学科跨学科”教研教研 1、确立研讨主题、确立研讨主题2、有共同研究点、有共同研究点第9页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生三、加强教学研究，提升教学质量。三、加强教学研究，提升教学质量。1、抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功效、抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功效“一备一备”即集体备课即集体备课：完善主备课人制度完善主备课人制度“二听二听”即相互听课：尤其是师徒相互听课即相互听课：尤其是师徒相互听课“三评三评”即评课即评课：取长补短共同提升取长补短共同提升“四磨四磨”即磨课：形成高效课堂教学样式即磨课：形成高效课堂教学样式“五比五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课即教学比武：教案、说课、上课、评课“六析六析”即质量分析：找出问题，确定办法即质量分析：找出问题，确定办法“七树七树”即树立领导头人：骨干力量是无穷即树立领导头人：骨干力量是无穷“八学八学”即提倡学习：学组内，学组外即提倡学习：学组内，学组外“九研九研”即研究教师、研究学科、研究学生即研究教师、研究学科、研究学生“十提十提”即提升课堂教学管理能力和水平，构建有效课堂教学模式（即提升课堂教学管理能力和水平，构建有效课堂教学模式（翻转课堂”、“微课”和“慕课”）第10页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生2、抓好资料搜集整合、发挥资源共享功效、抓好资料搜集整合、发挥资源共享功效电子课件与教案共享电子课件与教案共享参考书、试题库等共享参考书、试题库等共享毕业生复习方法、复习策略与参考资料共享毕业生复习方法、复习策略与参考资料共享3、协调内外关系，创造友好环境、协调内外关系，创造友好环境协调组内关系，协调组内关系，协调与其它教师关系，协调与其它教师关系，协调与学生及学生家长关系，赢得良好口碑协调与学生及学生家长关系，赢得良好口碑4、抓好对外交流，发挥联络功效、抓好对外交流，发挥联络功效 学习本校优异教师经验学习本校优异教师经验用好网：一是用好网上丰富资源：教授讲座、名师课堂、参考资料、用好网：一是用好网上丰富资源：教授讲座、名师课堂、参考资料、多媒体课件等多媒体课件等;二是搞好、用好虚拟教研。二是搞好、用好虚拟教研。第11页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生5、加强对考试命题及评价研究、加强对考试命题及评价研究研究命题指导思想研究命题指导思想研究命题标准研究命题标准研究中高考命题导向研究中高考命题导向-考点、热点和改变点考点、热点和改变点研究命题类型、数量、知识点分布、分数匹配与时间配置。研究命题类型、数量、知识点分布、分数匹配与时间配置。研究命题信度、效度与难易度。研究命题信度、效度与难易度。研究学生综合素质考评评价方法。研究学生综合素质考评评价方法。-确定教学策略，及深广难密度确定教学策略，及深广难密度6、打造书香学科组，营造学习气氛。、打造书香学科组，营造学习气氛。读书、学习读书、学习 实践、交流实践、交流 反思、提升。反思、提升。组织开展读书、学习活动要做到组织开展读书、学习活动要做到“四多四少四多四少”：多勉励、少批驳；多勉励、少批驳；多反思、少专断；多探讨、少强加；多现实、少形式。多反思、少专断；多探讨、少强加；多现实、少形式。第12页成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生 其实结果并不主要其实结果并不主要,只有过程才是永恒只有过程才是永恒,只要你对已经锁定人生目标有过矢志不渝只要你对已经锁定人生目标有过矢志不渝追求追求,并付出了艰辛努力并付出了艰辛努力,那么那么,你人生必将无你人生必将无怨无悔怨无悔!谢谢大家谢谢大家!化学教师：叶坤敏第13页谢谢观赏第14页