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第七课第七课 共奏友好乐章共奏友好乐章单音与和声第1页1.正确认识和处理个人意愿与集体规则关系。2.怎样才能让集体更友好?3.正确认识和处理个人利益与集体利益关系。学习目标第2页一只水桶盛水量多少，取决于长度最短那块一只水桶盛水量多少，取决于长度最短那块木板。木板。著名“木桶理论”假如一个班集体是一个木桶，那么班集体内同学就是组成这个木桶木板。你终究是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？第3页你在集体生活中碰到过类似冲突吗？你在集体生活中碰到过类似冲突吗？在遇到类似冲突时，你是怎么想，又是怎么做？在遇到类似冲突时，你是怎么想，又是怎么做？不喜欢穿校服不喜欢穿校服学校禁止带学校禁止带手机手机球队要训练，球队要训练，我不愿意参加我不愿意参加个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则冲突冲突第4页第5页图图书书馆馆为为我我们们提提供供了了一一个个平平静静读读书书环环境境，同同时时要要求求我们保持安静。我们保持安静。我我想想带带手手机机上上学学，可可是是学学校不允许。校不允许。第6页（1 1）集体规则与我们个人意愿一致，而且能够保障个人利益。（2 2）集体规则与我们一些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。1.（怎样）正确认识个人意愿与集体规则关系？第7页（1）一致2.（怎样）正确处理个人意愿与集体规则关系？我们更乐于主动恪守和维护。第8页有时候也会出现有时候也会出现不一致不一致：（原因）：（原因）1.带手机到学校。2.上课吃东西。3.生病了没方法参加体育课。4.我个子高但我近视，坐最终一排看不到。5.喜欢穿奇装异服，不想穿校服。这可能基于一方有不正当或不合理要求，也可能是个人和集体需要不一样。（集体规则与个人意愿存在矛盾冲突原因）判断以下哪些属于不合理要求？第9页（2）矛盾甚至冲突2.（怎样）正确处理个人意愿与集体规则关系？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体共同要求。了解集体要求合理性，反思个人意愿合理性和实现可能性，我们就可能找到处理冲突平衡点。第10页 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按要求时间早早地在学校门口周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按要求时间早早地在学校门口集合，到了景点，老师说能够自由活动一个小时，一个小时以后必须按时在要求地点集合，集合，到了景点，老师说能够自由活动一个小时，一个小时以后必须按时在要求地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不一样意，最终决定坚持原计划，一个小时有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不一样意，最终决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走们不会丢下我们自己走”，于是三人没有按时归队。一个小时后其它同学都到了约定地点，于是三人没有按时归队。一个小时后其它同学都到了约定地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦虑分头去找，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦虑分头去找，4040分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不轻易分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不轻易来一次，我们不过是想多逛一会儿来一次，我们不过是想多逛一会儿（1）为何会出现这么事情？（2）你怎样对待小玲等人做法？（3）怎样防止这么情况出现？提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体需要不一样。（2）一方面，小玲等人有自己想法，可以了解；但集体有集体规则，当个人意愿与集体规则发生冲突时，应该恪守集体规则。（3）小玲等人应该认识到这是集体活动，应该有集体意识。集体：尽可能协调同学们意愿。情景分析情景分析第11页第12页 假假如如把把个个人人比比作作单单音音，集集体体比比作作和和声声，怎怎样样让让集集体体和和声声更更美？美？需需要要每每个个人人保保持持单单音音准准确确，在在与与其其它它单单音音组组成成和和声声时时尽尽力力做好自己，做好自己，恪守规则，以保持和声友好之美。，以保持和声友好之美。规则是不是一成不变？什规则是不是一成不变？什么样规则需要变？么样规则需要变？第13页 伴伴随随集集体体发发展展和和进进步步，原原有有一一些些共共同同要要求求变变得得不合时宜不合时宜，需要适当，需要适当修改修改、完善完善。对对于于集集体体要要求求中中存存在在不不合合理理原原因因，我我们们能能够够经过经过恰当方式恰当方式表示自己意见，提出主动表示自己意见，提出主动改进提议改进提议。第14页3.怎样让集体和声更美？要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，恪守规则，以保持和声友好之美。伴随集体发展和进步，原有一些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在不合理原因，我们能够经过恰当方式表示自己意见，提出主动改进提议。第15页“大河有水小河满大河有水小河满,小河无水大河干小河无水大河干”个人利益与集体利益有什么关系？个人利益与集体利益有什么关系？第16页 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持益放在个人利益之上，坚持集体主义集体主义。在集体中，在集体中，个人利益个人利益与与集体利益集体利益本质上是本质上是一致一致。“个人利益永远包含在公共利益之个人利益永远包含在公共利益之中。要想和公共利益分离，等于自中。要想和公共利益分离，等于自取灭亡。取灭亡。”孟德斯鸠孟德斯鸠第17页集 体 利 益 与 个 人 利 益 关 系 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。第18页在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在认可个人利益合理性、保护个人正当利益前提下，反对只顾自己、不顾他人极端个人主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人各种关系，当碰到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当处理方式。不论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大致、顾大局，不得因个人之间矛盾做有损集体利益事情。4.正确处理个人利益与集体利益关系第19页情景探究：学校要举行庆“五四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。思索与交流：（1）假如你是小玲，你会答应小璐邀请吗？为何？（2）在集体生活中应怎样处理与他人矛盾和冲突？第20页冷静考虑，慎重选择适当处理方式。不论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大致、顾大局，不得因个人之间矛盾做有损集体利益事情。5.正确处理个人与他人之间矛盾和冲突策略第21页单音与和声处理集体规则与个人需要冲突策略集体中规则作用做好自己，保持集体友好集体规则与个人需要之间冲突原因对集体中不合理规则处理个人利益与集体利益关系在集体生活中，学会处理与他人关系个人意愿与集体规则让和声更美课堂小结第22页再见再见再见再见第23页
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