海燕省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

海燕海燕高尔基高尔基部/编/版/八/年/级/语/文/下/册第1页学习目标有感情地朗诵课文，体会作者所表示思想感情。学习利用象征、对比和衬托等手法，了解文中象征意义。体会革命先驱坚强无畏战斗精神。有感情地朗诵课文，体会作者所表示思想感情。123第2页知识延伸知识延伸第3页作者介绍高尔基（1868-1936）俄国伟大文学家，社会主义现实主义文学奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。著名作品有长篇小说:母亲,自传体三部曲童年在人间我大学等。第4页 本文是高尔基在193月写“幻想曲”春天旋律结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国19革命前夕最黑暗年代，俄国工人运动不停高涨，动摇着沙皇统治根基。它塑造了搏风击浪勇敢海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大战斗，这是一篇无产阶级革命战斗檄文与颂歌，受到列宁热情称赞。写作背景第5页课文探究课文探究第6页课文探究课文着重描绘了三副画面，请用最简练话归纳这三幅画面，并据此分段，归纳段意。1第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来渴望 第二幅画面（7-12）暴风雨逼近 写暴风雨逼近而欢乐、而号叫第三幅画面（13-16）暴风雨即临 写暴风雨就要降临时发出了胜利预言第7页课文探究暴风雨将要降临 暴风雨迫近之时 暴风雨即临之时 以暴风雨渐次迫近为线索线索这篇课文以大海为背景，描写了暴风雨到来之前，哪几个时刻海面景象改变？2第8页课文探究写海鸥、海鸭、企鹅呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，与海燕那高傲翱翔、欢乐叫喊声形成鲜明对比，有力地突出了海燕英勇、乐观。请从写法和目两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象？3第9页课文探究是为了点明海燕所处环境，衬托海燕战斗雄姿，突出海燕高大形象。为何在写海燕高傲地翱翔之前还写大海、狂风、乌云？4第10页句子赏析句子赏析第11页狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。句子赏析“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人行为和思想感情，突出了狂风势力猖獗。第12页暴风雨！暴风雨就要来啦！句子赏析重复，以强烈感情表现了海燕对暴风雨渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史时尚不可逆转！第13页让暴风雨来得更猛烈些吧！句子赏析呼应前文，有力收束全文；点明中心，这是革命者掷地有声战斗宣言，号召人民行动起来去迎接革命，表示了自信豪迈战斗情怀和高昂革命乐观主义精神。第14页“像黑色闪电”是什么修辞方法？有什么表示作用？句子赏析比喻。表现了海燕矫健灵敏。“高傲翱翔”是什么修辞方法？有什么表示作用？拟人。表现海燕藐视恶劣环境英勇气概。第15页表现方法表现方法第16页表现方法象征它是文学创作中一个主要表现方法，它是依据事物之间某种联络，借助某一详细事物形象（象征体），以表现某种抽象概念、思想和感情（被象征本体）。作用委婉波折含蓄 化“抽象”为“详细”形象可感第17页暴风雨象征19俄国革命前夕一触即发革命形势和推翻沙皇独裁无产阶级革命风暴 第18页海燕象征英勇善战、大智大勇无产阶级革命先驱者。第19页大海象征广大人民群众力量第20页海 鸥象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海 鸭企鹅第21页乌云 闪电雷声 狂风象征反革命黑暗势力第22页归纳小结归纳小结第23页表现方法海燕是一篇著名散文诗。这是革命者掷地有声战斗宣言，表示了自信豪迈战斗情怀和高昂革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来对人民群众革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大“暴风雨”般革命。第24页再见再见第25页