1、位 置第 2 课时第1页1 1、能在方格纸上用数对确定物体位置。、能在方格纸上用数对确定物体位置。2 2、学会怎样表示实际生活中物体位置。、学会怎样表示实际生活中物体位置。3 3、了解数学与生活亲密联络；、了解数学与生活亲密联络；【重难点】在方格纸上用数对确定物体位置学习目标第2页怎样用数对表示位置？确定物体位置时,普通用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体位置时,先数出物体所在列数,再数出物体所在行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。第3页PPT模板： 1 2 3 4 5 6（3，0）你能表示其它场馆所在位置吗？你能表示其它场馆所在位置吗？（1,4）（3,5）（
2、2,2）（6,4）试一试吧！第8页动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门0123456（3，0）观察一下，你有什么发觉？（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）44这两个数对中第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。654321第9页物体在同一列数对中第二个数相同物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上几个数对你能发觉什么规律？第10页动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门6543210123456（3，0）请你在图上标出下面场馆位置。（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）
3、狮虎山（4,3）飞禽馆狮虎山猩猩馆第11页 A（5，8）B（，）C（，）D（，）比较A和C位置数对，B和D位置数对，看看发觉了什么？2 55 28 51.照样子写出下列图中字母位置。第12页 A（5，8）B（，）C（，）D（，）A和C在同一列。B和D在同一行。2 55 28 5照样子写出下列图中字母位置。第13页A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE2.描出以下各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。第14页3.（1）先用数对表示三角形各个顶点位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后图形。2 34 1ACBACB第15页（2）用数对表示所得图形顶点位置，说一说你发觉了什么。向右平移5个单位后顶点位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6个单位后顶点位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）2 34 1ACBACB第16页2 34 1ACBACB（3）用数对表示所得图形顶点位置，说一说你发觉了什么。发觉：图形向右平移时，全部表示点数正确行数没有变，列数加上移动单位数，图形向上平移时，全部表示点数正确列数没有改变，行数加上移动单位。第17页用数对能够表示平面上物体位置。行和列交点，就是物体所在位置。第18页练习五第6、8题第19页
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